市教委关于成立天津南开学校教育集团等

市教委直属学校教育集团的通知

各区教育局，市教委各直属学校：

为深入落实《市教委 市人社局 市财政局关于印发实施基础教育优质资源辐射引领2.0工程的若干举措的通知》（津教政〔2023〕11号）工作要求，进一步推进优质学校集团化办学，持续扩大优质资源总量和覆盖面，南开中学等6所直属学校经商请各合作共建学校所属区教育局同意，申请成立教育集团。经研究，市教委同意成立南开学校教育集团等6个教育集团。教育集团由直属学校牵头，成员校包括已建成的合作共建学校，尚未建成学校原则上待建成招生后按照相应程序再行纳入，现将有关事项通知如下。

一、集团名称及成员校

（一）天津南开学校教育集团

牵头校： (略) 南开中学；

成员校（4所）： (略) 第二南开学校、 (略) 南开中学滨海生态城学校、天津海河教育园区南开学校、 (略) 南开中学京津中关村科技城学校。

（二） (略) 第一中学教育集团

牵头校： (略) 第一中学；

成员校（4所）：天津港保税区空港学校、 (略) 第一中学滨海学校、 (略) 第一中学雄安校区、 (略) 第一中学津南学校。

（三） (略) 耀华中学教育集团

牵头校： (略) 耀华中学；

成员校（2所）： (略) 第二耀华中学、 (略) 耀华中学红桥学校。

（四） (略) 新华中学教育集团

牵头校： (略) 新华中学；

成员校（2所）： (略) 红桥区新华中学和苑学校、 (略) 第二新华中学。

（五） (略) 实验中学教育集团

牵头校： (略) 实验中学；

成员校（4所）： (略) 实验中学滨海学校、 (略) 实验中学滨海育华学校、 (略) 梧桐中学、 (略) 实验中学津南学校。

（六） (略) 实验小学教育集团

牵头校： (略) 实验小学；

成员校（3所）：天津港保税区空港实验小学、 (略) 实验小学滨海学校、 (略) 实验小学津南学校。

二、工作目标

按照“创新办学体制、坚持因地制宜、交流管理团队、共享优质资源、聚焦优质发展” (略) ，共享优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施和优秀师资团队，推动直属学校教育集团科学发展、内涵发展、特色发展、可持续发展，实现相对薄弱学校快速提升，新建学校高位启航，优质学校品质进一步提升。

三、工作模式

（一）文化同源

各集团要制定集团章程，作为指导和规范成员校办学行为的纲领性文件，明确集团的办学理念、育人目标、管理模式等，加强在校园文化、学校管理、课程建设、教育教学、师资培养等方面的共通互融。将牵头校的学校文化、办学理念和价值追求推广至集团内成员校。

（二）管理同步

在集团内部，通过干部交流挂职等多种方式，将牵头校科学管理方法和经验同步输送到成员校，帮助成员校找准发展定位，理 (略) ，完善管理制度，找到校际之间深度融合、有效增值的管理模式，以管理水平提升带动集团办学黏合度的提高。

（三）教师同研

探索集团内教师交流轮岗，成立名师工作室，开展师傅带徒弟，成员校教师与牵头校教师集体教研、磨课练兵，通过打磨一节课，带动一个组，影响一批人，形成开放、融合、创新、多元的课程文化，全面提升教师个人教育教学技能。

（四）资源同享

统筹课程规划，丰富课程供给，促进集团内共享优质特色课程、教学和教科研成果等资源。统筹集团内场地设施设备资源，探索资源共建机制， (略) ，促进集团内资源多元供给、充分共享，不断提升资源使用效率和效益。

（五）学生同学

依托牵头校名师资源、优质课程资源和教学资源、实验室资源和教学设施，借助信息化手段，将名师课堂教学资源辐射到成员校，集团师生同上一堂课，实现优质教育资源最大化共享，促进集团各成员校教学提质增效。

（六）质量同评

集团联合开展教学诊断与评价，进一步优化教学方式，强化教学管理，提升课堂实效，促进集团整体教学质量稳步提升。

（七）活动同行

以“五育并举”为主线，利用读书节、体育节、艺术节、科技节及传统节日，集团各成员校共同开展学生活动，促进校际间交流与融合，增强学生对集团的归属感和认同感。

各教育集团要明确集团协调机制，建立课程统筹、联合教研、教师流动、内部考核等制度体系，探索“总校长＋执行校长”管理模式。集团成立后或新成员加入集团后，成员校可授予“XX教育集团成员校”校牌。各学校要以成立教育集团为契机，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，促进直属学校教育集团整体优质发展，进一步扩大优质教育资源覆盖面，充分满足人民群众对优质教育资源的需求。

2024年3月11日

（此件主动公开）

市教委关于成立天津南开学校教育集团等

市教委直属学校教育集团的通知

各区教育局，市教委各直属学校：

为深入落实《市教委 市人社局 市财政局关于印发实施基础教育优质资源辐射引领2.0工程的若干举措的通知》（津教政〔2023〕11号）工作要求，进一步推进优质学校集团化办学，持续扩大优质资源总量和覆盖面，南开中学等6所直属学校经商请各合作共建学校所属区教育局同意，申请成立教育集团。经研究，市教委同意成立南开学校教育集团等6个教育集团。教育集团由直属学校牵头，成员校包括已建成的合作共建学校，尚未建成学校原则上待建成招生后按照相应程序再行纳入，现将有关事项通知如下。

一、集团名称及成员校

（一）天津南开学校教育集团

牵头校： (略) 南开中学；

成员校（4所）： (略) 第二南开学校、 (略) 南开中学滨海生态城学校、天津海河教育园区南开学校、 (略) 南开中学京津中关村科技城学校。

（二） (略) 第一中学教育集团

牵头校： (略) 第一中学；

成员校（4所）：天津港保税区空港学校、 (略) 第一中学滨海学校、 (略) 第一中学雄安校区、 (略) 第一中学津南学校。

（三） (略) 耀华中学教育集团

牵头校： (略) 耀华中学；

成员校（2所）： (略) 第二耀华中学、 (略) 耀华中学红桥学校。

（四） (略) 新华中学教育集团

牵头校： (略) 新华中学；

成员校（2所）： (略) 红桥区新华中学和苑学校、 (略) 第二新华中学。

（五） (略) 实验中学教育集团

牵头校： (略) 实验中学；

成员校（4所）： (略) 实验中学滨海学校、 (略) 实验中学滨海育华学校、 (略) 梧桐中学、 (略) 实验中学津南学校。

（六） (略) 实验小学教育集团

牵头校： (略) 实验小学；

成员校（3所）：天津港保税区空港实验小学、 (略) 实验小学滨海学校、 (略) 实验小学津南学校。

二、工作目标

按照“创新办学体制、坚持因地制宜、交流管理团队、共享优质资源、聚焦优质发展” (略) ，共享优质品牌和学校文化、先进办学理念、成功管理模式、高效课堂教学、良好硬件设施和优秀师资团队，推动直属学校教育集团科学发展、内涵发展、特色发展、可持续发展，实现相对薄弱学校快速提升，新建学校高位启航，优质学校品质进一步提升。

三、工作模式

（一）文化同源

各集团要制定集团章程，作为指导和规范成员校办学行为的纲领性文件，明确集团的办学理念、育人目标、管理模式等，加强在校园文化、学校管理、课程建设、教育教学、师资培养等方面的共通互融。将牵头校的学校文化、办学理念和价值追求推广至集团内成员校。

（二）管理同步

在集团内部，通过干部交流挂职等多种方式，将牵头校科学管理方法和经验同步输送到成员校，帮助成员校找准发展定位，理 (略) ，完善管理制度，找到校际之间深度融合、有效增值的管理模式，以管理水平提升带动集团办学黏合度的提高。

（三）教师同研

探索集团内教师交流轮岗，成立名师工作室，开展师傅带徒弟，成员校教师与牵头校教师集体教研、磨课练兵，通过打磨一节课，带动一个组，影响一批人，形成开放、融合、创新、多元的课程文化，全面提升教师个人教育教学技能。

（四）资源同享

统筹课程规划，丰富课程供给，促进集团内共享优质特色课程、教学和教科研成果等资源。统筹集团内场地设施设备资源，探索资源共建机制， (略) ，促进集团内资源多元供给、充分共享，不断提升资源使用效率和效益。

（五）学生同学

依托牵头校名师资源、优质课程资源和教学资源、实验室资源和教学设施，借助信息化手段，将名师课堂教学资源辐射到成员校，集团师生同上一堂课，实现优质教育资源最大化共享，促进集团各成员校教学提质增效。

（六）质量同评

集团联合开展教学诊断与评价，进一步优化教学方式，强化教学管理，提升课堂实效，促进集团整体教学质量稳步提升。

（七）活动同行

以“五育并举”为主线，利用读书节、体育节、艺术节、科技节及传统节日，集团各成员校共同开展学生活动，促进校际间交流与融合，增强学生对集团的归属感和认同感。

各教育集团要明确集团协调机制，建立课程统筹、联合教研、教师流动、内部考核等制度体系，探索“总校长＋执行校长”管理模式。集团成立后或新成员加入集团后，成员校可授予“XX教育集团成员校”校牌。各学校要以成立教育集团为契机，充分发挥优质教育资源辐射引领作用，促进直属学校教育集团整体优质发展，进一步扩大优质教育资源覆盖面，充分满足人民群众对优质教育资源的需求。

2024年3月11日

（此件主动公开）