为切实促进黄岩区实验小学新教师教育教学能力提升， 3月29日，黄岩区进修学校各学科指导老师深入课堂开展调研工作，对学校两年内新教师进行评课指导。

首先，王盈佳老师带领一（9）班孩子学习了《我多想去看看》，谢景安老师带领一（13）班孩子学习了《树和喜鹊》，陈紫薇老师带领一（6）班孩子学习了《夜色》，张恩希带领一（8）班孩子学习了《端午粽》。接着，二年级的两位新教师也展示了自己的课堂。应俊瑶老师带领二（11）班学生学习了《我要的是葫芦》，喻玲玲老师带着二（1）班学生走进了《中国美食》。最后，英语新教师陈可欣老师也带领三（4）班孩子们学习《At the zoo》。

随后，黄岩区教师修学校的专家老师们对各位老师的课进行了点评和指导。杨丹月老师肯定了王盈佳老师教学目标明确，思路清晰，层层递进。从剖析，到帮扶，再到仿写，切切实实地融合了听、说、读、写，有效提升学生的语文素养。杨丹月还肯定了谢景安老师在教学过程中有意识地运用偏旁识字的方法拓展学生知识，并且能够把握文本的人文性，挖掘“有朋友就有快乐”这个主题。针对喻老师的课堂，杨丹月指出课堂自然流畅，教学环节循序渐进，字词教学指点到位，美食拓展恰到好处。然后，杨老师从文本解读、目标确立、内容选择、分课目标、教学设计、教学反思六个方面提出了宝贵的建议，为新老师如何有效、高效地备课指明方向。

余秀菊老师对《夜色》这节课进行细致的评价、建议。教学环节有层次，发挥了学生的主体性；用一字开花的方式推进新偏旁教学，让学生记忆深刻；利用好作业本，做好课后的拓展提升。点评《端午粽》时，余秀菊表扬了张恩希老师班级课堂常规落实的较扎实，重视学生的朗读技巧。但在识字环节需明确课时目标，可通过比较、联系生活等方法进行教学，提高孩子们对于字词的理解。对于应俊瑶老师的《传统节日》，余秀菊老师从学习目标有度、学习活动设计有效、语言积累有料三个方面进行了肯定。同时，余老师也在学习内容的取舍、学习时间的把控以及学习主体的发挥上给出了具体的建议，并强调并说明了课堂作业本的重要性和有效运用。

於美英老师肯定了陈可欣老师设计的《At the zoo》本节课的条理性和完整性。本节课对学生听说读写能力进行了很好的锻炼，通过层层递进的启发性问题，学生在文化意识，语言知识，语言技能，情感态度和学习策略上都得到了很好的培养。同时，於老师也提出本节课关于学生个人的操练环节不够多，学生还需加强自信心培养，最后在学生对于自己画作介绍时未能做到脱稿演讲，如果能让学生更加自信展示自己，课堂会更加精彩。

璞玉初琢未来可期，弦歌不辍芳华待灼。黄岩区教师进修学校重视新教师的专业发展，用专业与责任去指导新教师，助力新教师的成长。通过此次调研，相信新教师们会保持积极探究、勤奋好学的态度，在今后的教学实践中积累经验，提升驾驭课堂、有效调控课堂的能力。

为切实促进黄岩区实验小学新教师教育教学能力提升， 3月29日，黄岩区进修学校各学科指导老师深入课堂开展调研工作，对学校两年内新教师进行评课指导。

首先，王盈佳老师带领一（9）班孩子学习了《我多想去看看》，谢景安老师带领一（13）班孩子学习了《树和喜鹊》，陈紫薇老师带领一（6）班孩子学习了《夜色》，张恩希带领一（8）班孩子学习了《端午粽》。接着，二年级的两位新教师也展示了自己的课堂。应俊瑶老师带领二（11）班学生学习了《我要的是葫芦》，喻玲玲老师带着二（1）班学生走进了《中国美食》。最后，英语新教师陈可欣老师也带领三（4）班孩子们学习《At the zoo》。

随后，黄岩区教师修学校的专家老师们对各位老师的课进行了点评和指导。杨丹月老师肯定了王盈佳老师教学目标明确，思路清晰，层层递进。从剖析，到帮扶，再到仿写，切切实实地融合了听、说、读、写，有效提升学生的语文素养。杨丹月还肯定了谢景安老师在教学过程中有意识地运用偏旁识字的方法拓展学生知识，并且能够把握文本的人文性，挖掘“有朋友就有快乐”这个主题。针对喻老师的课堂，杨丹月指出课堂自然流畅，教学环节循序渐进，字词教学指点到位，美食拓展恰到好处。然后，杨老师从文本解读、目标确立、内容选择、分课目标、教学设计、教学反思六个方面提出了宝贵的建议，为新老师如何有效、高效地备课指明方向。

余秀菊老师对《夜色》这节课进行细致的评价、建议。教学环节有层次，发挥了学生的主体性；用一字开花的方式推进新偏旁教学，让学生记忆深刻；利用好作业本，做好课后的拓展提升。点评《端午粽》时，余秀菊表扬了张恩希老师班级课堂常规落实的较扎实，重视学生的朗读技巧。但在识字环节需明确课时目标，可通过比较、联系生活等方法进行教学，提高孩子们对于字词的理解。对于应俊瑶老师的《传统节日》，余秀菊老师从学习目标有度、学习活动设计有效、语言积累有料三个方面进行了肯定。同时，余老师也在学习内容的取舍、学习时间的把控以及学习主体的发挥上给出了具体的建议，并强调并说明了课堂作业本的重要性和有效运用。

於美英老师肯定了陈可欣老师设计的《At the zoo》本节课的条理性和完整性。本节课对学生听说读写能力进行了很好的锻炼，通过层层递进的启发性问题，学生在文化意识，语言知识，语言技能，情感态度和学习策略上都得到了很好的培养。同时，於老师也提出本节课关于学生个人的操练环节不够多，学生还需加强自信心培养，最后在学生对于自己画作介绍时未能做到脱稿演讲，如果能让学生更加自信展示自己，课堂会更加精彩。

璞玉初琢未来可期，弦歌不辍芳华待灼。黄岩区教师进修学校重视新教师的专业发展，用专业与责任去指导新教师，助力新教师的成长。通过此次调研，相信新教师们会保持积极探究、勤奋好学的态度，在今后的教学实践中积累经验，提升驾驭课堂、有效调控课堂的能力。