市教委关于印发天津市中小学生校园劳动清单的通知

各区教育局，市教委各直属学校，各行业办中职学校：
　　为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中共中央 (略) 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅、市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求，发挥学校在劳动教育中的主阵地作用，在做好劳动教育课堂教学的同时，进一步组织好学生在校内的劳动实践活动，市教委特制定“ (略) 中小学生校园劳动清单”如下：
　　一、工作思路
　　以立德树人为根本任务，通过校园劳动清单化管理，构建系统化、科学化的校园劳动教育体系，引导中小学生在校园生活中积极参与劳动，培养学生的劳动技能和劳动习惯，确保每一名学生都能在劳动中收获成长与进步， (略) 培养更多具备劳动精神、劳动能力和劳动素养的新时代青少年，为社会的繁荣发展注入新的活力。
　　二、校园劳动清单
　　（一）小学低年级段学生（1-2年级）
　　1.穿戴整齐，每天上下学坚持自己背书包；会整理自己的书包。
　　2.学会自己摆放桌椅，整理桌面，物品摆放整洁有序，学具分类整理。
　　3.不乱扔纸屑或杂物，学习垃圾分类，保持地面整洁，养成
　　良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。
　　4.学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在教师的指导下干好值日生工作，搞好室内外公共卫生。
　　5.积极参与校内课外种植劳动；懂得节约用电，会开关灯、电扇、空调等；节约用水，会关紧水龙头。
　　6.餐前洗手，有序就餐，餐后在指定位置将餐盘倒干净、摆放整齐，或将配餐餐盒送至指定位置。
　　7.离校前将当天不用的课本、作业本等其他物品有序放入储物柜或书包内，保持座位周边整洁有序。
　　8.寄宿制学生能简单整理内务，把被子、枕头放到指定位置摆放好。
　　9.每学期与其他同学合作完成至少一次板报更新。
　　10.参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（二）小学中年级段学生（3-4年级）
　　1.负责个人课桌抽屉的整理，确保书本、文具摆放有序，无杂物堆积。
　　2.参与班级日常值日工作，轮流打扫教室地面、擦黑板、清理垃圾桶等，保持班级卫生环境整洁。
　　3.学习垃圾分类知识，正确投放各类垃圾，参与班级或学校的垃圾分类活动。
　　4.参与校园绿化维护工作，如浇水、除草、捡*落叶等，爱护校园植物，营造绿色校园。
　　5.协助教师管理班级图书角，参与图书的借阅登记、归还整理等工作。
　　6.参与学校或班级组织的文化墙布置活动，动手制作墙报、海报等，展示班级风采。
　　7.学习节约水电资源，养成随手关灯、关水龙头的好习惯，减少浪费。
　　8.学习使用简单的劳动工具，掌握基本的劳动技能。
　　9.参与学校的环保宣传活动，如制作环保标语牌、参与环保主题演讲等，宣传环保理念。
　　10.在教师的指导下，参与班级或学校的公益劳动，如为社区老人服务、参与校园清洁日活动等。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（三）小学高年级段学生（5-6年级）
　　1.抽屉、书包整洁有序，无杂物。
　　2.能在教师指导下，利用课余时间做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净、摆放整齐；整理班内座椅、教室卫生角等。
　　3.树立环保意识，学会垃圾分类投放，注重节俭，减少垃圾。
　　4.积极参与校内课外种植、养殖劳动，养护班级花草树木，爱护校园。
　　5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等校园文化。
　　6.节约水电，按需取用，降低污染浪费。
　　7.使用基本劳动工具，爱惜劳动工具。
　　8.有条件的，积极参加科技活动。
　　9.担任班级或学校的志愿者，参与校园义卖、募捐等公益活动，传递爱心与正能量。
　　10.参与学校文体活动的筹备工作，如布置活动场地、准备活动器材等。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（四）初中阶段学生
　　1.书桌、书包干净、整洁，课本、资料分类存放。
　　2.创意布置教室文化墙、黑板报、读书角等。
　　3.对校园垃圾进行合理分类处理；劳动中讲究节能环保，有节能金点子。
　　4.自觉节约水电，会二次用水或废物利用。
　　5.分工的值日认真彻底，积极参加班级大扫除。
　　6.知晓常用工具构造，会简单修理日常劳动工具。
　　7.寄宿制学生自己换洗衣物，按标准进行内务整理，宿舍保持整洁；文明就餐，餐后自觉清理餐桌。
　　8.结合现代信息技术，积极参与科技活动。
　　9.了解校园文化内涵，利用陶瓷、木艺、布艺等技术，完成校园文创产品的加工、生产制作。
　　10.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（五）高中阶段学生
　　1.负责个人学习空间的整洁与美化，包括书桌、书架、储物柜等，保持物品有序摆放，营造良好学习环境。
　　2.积极参与班级或学校的文化建设项目，如设计班级徽章、制作班级文化墙等，展现班级特色和个人创意。
　　3.深入了解垃圾分类知识，主动承担班级或学校的垃圾分类工作，推动垃圾分类在校园内的普及与实施。
　　4.关注节能降耗，提出并实施班级或学校的节能措施，如关闭未使用的电器、合理使用空调等。
　　5.定期参与校园绿化维护工作，如浇水、修剪、清理杂草等，保护校园植物，营造绿色校园环境。
　　6.学习并掌握常用劳动工具的使用和保养方法，能够简单维修劳动工具。
　　7.寄宿制学生应独立管理个人生活，包括洗衣、整理内务等，保持宿舍卫生与整洁。
　　8.在集体劳动中积极发挥带头作用，组织并带领同学完成劳动任务。
　　9.结合现代信息技术，参与科技创新活动，如设计校园APP、开发小程序等。
　　10.参与校园志愿服务活动，如为社区老人服务、参与校园环保活动等，传递爱心与正能量。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　三、工作要求
　　（一）制定详细且适用的校园劳动清单
　　为确保校园劳动教育的有序开展，各学校应结合自身实际情况，参照制定详细且适用的校园劳动清单。清单内容应涵盖校园环境维护、绿化养护、教室清洁、图书整理等多个方面，确保劳动任务既符合学生的年龄特点和身体条件，又能达到锻炼和培养学生的目的。同时，劳动清单应具有可操作性和可评估性，方便教师和学生理解执行，也方便学校进行管理和监督。
　　（二）合理安排校园劳动的时间和频次
　　学校应合理安排校园劳动的时间和频次，确保劳动活动既不影响学生的正常学习，又能达到预期的锻炼效果。可以根据学校的教学计划和课程设置，将劳动活动纳入课间休息、午休或课外活动时间，避免与学生的学习时间发生冲突。同时，也要确保劳动活动的频次适中，既不过于频繁也不过于稀少，以保持学生的劳动兴趣和参与度。
　　（三）明确校园劳动教育的目标和意义
　　学校应加强对校园劳动教育的宣传和教育，让学生明白劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。可以通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生介绍劳动的重要性、进行劳动成果的展示以及对优秀劳动事迹的分享，激发学生的劳动热情和创造力。同时，也要注重培养学生的团队协作精神和责任感，让他们在劳动中学会合作、学会担当。
　　（四）强化教师在校园劳动教育中的指导作用
　　教师在校园劳动教育中扮演着重要的角色，应积极参与并指导学生进行劳动活动。教师要提前对劳动任务进行规划和安排，确保劳动活动的安全有序。在劳动过程中，教师要关注学生的劳动情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确掌握劳动技能和方法。同时，教师要注重培养学生的劳动习惯和劳动品质，让学生在劳动中学会坚持、学会自律。
　　（五）注重校园劳动教育的实践性和创新性
　　校园劳动教育应注重实践性和创新性，让学生在亲身参与中感受劳动的乐趣和价值。学校可以结合实际情况，设计一些具有挑战性的劳动任务，如开展校园环保活动、组织劳动技能比赛等，激发学生的劳动兴趣和创造力。同时，也要鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计劳动活动或提出改进建议，促进校园劳动教育的不断创新和发展。
　　（六）建立健全校园劳动教育评价和反馈机制
　　为确保校园劳动教育的有效实施，学校应建立健全评价和反馈机制。定期对学生在校园劳动中的表现进行评价和反馈，及时发现问题并进行改进。注重对劳动成果的展示和表彰，通过展示学生的劳动成果和表彰优秀劳动个人或集体，增强学生的自信心和成就感，激发他们继续参与劳动的热情。
　　（七）加强校园劳动安全保障
　　学校应高度重视校园劳动安全保障工作，确保学生在劳动过程中的安全与健康。制定并执行严格的劳动安全管理制度和操作规程，确保劳动设备和工具的安全可靠。加强对学生的安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。在劳动过程中，教师要密切关注学生的身体状况和劳动安全情况，一旦发现安全隐患或问题，要立即采取措施予以解决。
　　

**日

（此件主动公开）

市教委关于印发天津市中小学生校园劳动清单的通知

各区教育局，市教委各直属学校，各行业办中职学校：
　　为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要指示精神，切实落实《中共中央 (略) 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《市委办公厅、市政府办公厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》要求，发挥学校在劳动教育中的主阵地作用，在做好劳动教育课堂教学的同时，进一步组织好学生在校内的劳动实践活动，市教委特制定“ (略) 中小学生校园劳动清单”如下：
　　一、工作思路
　　以立德树人为根本任务，通过校园劳动清单化管理，构建系统化、科学化的校园劳动教育体系，引导中小学生在校园生活中积极参与劳动，培养学生的劳动技能和劳动习惯，确保每一名学生都能在劳动中收获成长与进步， (略) 培养更多具备劳动精神、劳动能力和劳动素养的新时代青少年，为社会的繁荣发展注入新的活力。
　　二、校园劳动清单
　　（一）小学低年级段学生（1-2年级）
　　1.穿戴整齐，每天上下学坚持自己背书包；会整理自己的书包。
　　2.学会自己摆放桌椅，整理桌面，物品摆放整洁有序，学具分类整理。
　　3.不乱扔纸屑或杂物，学习垃圾分类，保持地面整洁，养成
　　良好的卫生习惯；爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘。
　　4.学会擦黑板、扫地、抹桌椅、开关门窗。在教师的指导下干好值日生工作，搞好室内外公共卫生。
　　5.积极参与校内课外种植劳动；懂得节约用电，会开关灯、电扇、空调等；节约用水，会关紧水龙头。
　　6.餐前洗手，有序就餐，餐后在指定位置将餐盘倒干净、摆放整齐，或将配餐餐盒送至指定位置。
　　7.离校前将当天不用的课本、作业本等其他物品有序放入储物柜或书包内，保持座位周边整洁有序。
　　8.寄宿制学生能简单整理内务，把被子、枕头放到指定位置摆放好。
　　9.每学期与其他同学合作完成至少一次板报更新。
　　10.参加社区环保、公共卫生维护等力所能及的公益劳动。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（二）小学中年级段学生（3-4年级）
　　1.负责个人课桌抽屉的整理，确保书本、文具摆放有序，无杂物堆积。
　　2.参与班级日常值日工作，轮流打扫教室地面、擦黑板、清理垃圾桶等，保持班级卫生环境整洁。
　　3.学习垃圾分类知识，正确投放各类垃圾，参与班级或学校的垃圾分类活动。
　　4.参与校园绿化维护工作，如浇水、除草、捡*落叶等，爱护校园植物，营造绿色校园。
　　5.协助教师管理班级图书角，参与图书的借阅登记、归还整理等工作。
　　6.参与学校或班级组织的文化墙布置活动，动手制作墙报、海报等，展示班级风采。
　　7.学习节约水电资源，养成随手关灯、关水龙头的好习惯，减少浪费。
　　8.学习使用简单的劳动工具，掌握基本的劳动技能。
　　9.参与学校的环保宣传活动，如制作环保标语牌、参与环保主题演讲等，宣传环保理念。
　　10.在教师的指导下，参与班级或学校的公益劳动，如为社区老人服务、参与校园清洁日活动等。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（三）小学高年级段学生（5-6年级）
　　1.抽屉、书包整洁有序，无杂物。
　　2.能在教师指导下，利用课余时间做好分工的值日；清洁工具用后清洗干净、摆放整齐；整理班内座椅、教室卫生角等。
　　3.树立环保意识，学会垃圾分类投放，注重节俭，减少垃圾。
　　4.积极参与校内课外种植、养殖劳动，养护班级花草树木，爱护校园。
　　5.动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等校园文化。
　　6.节约水电，按需取用，降低污染浪费。
　　7.使用基本劳动工具，爱惜劳动工具。
　　8.有条件的，积极参加科技活动。
　　9.担任班级或学校的志愿者，参与校园义卖、募捐等公益活动，传递爱心与正能量。
　　10.参与学校文体活动的筹备工作，如布置活动场地、准备活动器材等。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（四）初中阶段学生
　　1.书桌、书包干净、整洁，课本、资料分类存放。
　　2.创意布置教室文化墙、黑板报、读书角等。
　　3.对校园垃圾进行合理分类处理；劳动中讲究节能环保，有节能金点子。
　　4.自觉节约水电，会二次用水或废物利用。
　　5.分工的值日认真彻底，积极参加班级大扫除。
　　6.知晓常用工具构造，会简单修理日常劳动工具。
　　7.寄宿制学生自己换洗衣物，按标准进行内务整理，宿舍保持整洁；文明就餐，餐后自觉清理餐桌。
　　8.结合现代信息技术，积极参与科技活动。
　　9.了解校园文化内涵，利用陶瓷、木艺、布艺等技术，完成校园文创产品的加工、生产制作。
　　10.承担校园服务岗位的工作，如校园美化、爱心捐赠、艺术节展、运动会等活动。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　（五）高中阶段学生
　　1.负责个人学习空间的整洁与美化，包括书桌、书架、储物柜等，保持物品有序摆放，营造良好学习环境。
　　2.积极参与班级或学校的文化建设项目，如设计班级徽章、制作班级文化墙等，展现班级特色和个人创意。
　　3.深入了解垃圾分类知识，主动承担班级或学校的垃圾分类工作，推动垃圾分类在校园内的普及与实施。
　　4.关注节能降耗，提出并实施班级或学校的节能措施，如关闭未使用的电器、合理使用空调等。
　　5.定期参与校园绿化维护工作，如浇水、修剪、清理杂草等，保护校园植物，营造绿色校园环境。
　　6.学习并掌握常用劳动工具的使用和保养方法，能够简单维修劳动工具。
　　7.寄宿制学生应独立管理个人生活，包括洗衣、整理内务等，保持宿舍卫生与整洁。
　　8.在集体劳动中积极发挥带头作用，组织并带领同学完成劳动任务。
　　9.结合现代信息技术，参与科技创新活动，如设计校园APP、开发小程序等。
　　10.参与校园志愿服务活动，如为社区老人服务、参与校园环保活动等，传递爱心与正能量。
　　11.其他符合学生年龄的校园劳动项目。
　　三、工作要求
　　（一）制定详细且适用的校园劳动清单
　　为确保校园劳动教育的有序开展，各学校应结合自身实际情况，参照制定详细且适用的校园劳动清单。清单内容应涵盖校园环境维护、绿化养护、教室清洁、图书整理等多个方面，确保劳动任务既符合学生的年龄特点和身体条件，又能达到锻炼和培养学生的目的。同时，劳动清单应具有可操作性和可评估性，方便教师和学生理解执行，也方便学校进行管理和监督。
　　（二）合理安排校园劳动的时间和频次
　　学校应合理安排校园劳动的时间和频次，确保劳动活动既不影响学生的正常学习，又能达到预期的锻炼效果。可以根据学校的教学计划和课程设置，将劳动活动纳入课间休息、午休或课外活动时间，避免与学生的学习时间发生冲突。同时，也要确保劳动活动的频次适中，既不过于频繁也不过于稀少，以保持学生的劳动兴趣和参与度。
　　（三）明确校园劳动教育的目标和意义
　　学校应加强对校园劳动教育的宣传和教育，让学生明白劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。可以通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生介绍劳动的重要性、进行劳动成果的展示以及对优秀劳动事迹的分享，激发学生的劳动热情和创造力。同时，也要注重培养学生的团队协作精神和责任感，让他们在劳动中学会合作、学会担当。
　　（四）强化教师在校园劳动教育中的指导作用
　　教师在校园劳动教育中扮演着重要的角色，应积极参与并指导学生进行劳动活动。教师要提前对劳动任务进行规划和安排，确保劳动活动的安全有序。在劳动过程中，教师要关注学生的劳动情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确掌握劳动技能和方法。同时，教师要注重培养学生的劳动习惯和劳动品质，让学生在劳动中学会坚持、学会自律。
　　（五）注重校园劳动教育的实践性和创新性
　　校园劳动教育应注重实践性和创新性，让学生在亲身参与中感受劳动的乐趣和价值。学校可以结合实际情况，设计一些具有挑战性的劳动任务，如开展校园环保活动、组织劳动技能比赛等，激发学生的劳动兴趣和创造力。同时，也要鼓励学生发挥想象力和创造力，自主设计劳动活动或提出改进建议，促进校园劳动教育的不断创新和发展。
　　（六）建立健全校园劳动教育评价和反馈机制
　　为确保校园劳动教育的有效实施，学校应建立健全评价和反馈机制。定期对学生在校园劳动中的表现进行评价和反馈，及时发现问题并进行改进。注重对劳动成果的展示和表彰，通过展示学生的劳动成果和表彰优秀劳动个人或集体，增强学生的自信心和成就感，激发他们继续参与劳动的热情。
　　（七）加强校园劳动安全保障
　　学校应高度重视校园劳动安全保障工作，确保学生在劳动过程中的安全与健康。制定并执行严格的劳动安全管理制度和操作规程，确保劳动设备和工具的安全可靠。加强对学生的安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。在劳动过程中，教师要密切关注学生的身体状况和劳动安全情况，一旦发现安全隐患或问题，要立即采取措施予以解决。
　　

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（此件主动公开）