基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验
发送至邮箱
基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验
项目概况
| 项目名称 | 基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验 | 项目编号 | BF* |
| 开始时间 | 2024-07-18 09:09 | 结束时间 | 2024-07-23 09:09 |
| 供应商资格要求 | 参照《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的资格条件。 | 预算金额（元） | *.00 |
| 采购方式 | 单一来源 | 拟定成交供应商 | 武 (略) (略) |
| 单一来源原因 | 1.技术连续性与一致性需求：本项目一期建设供应商为武 (略) (略) ，技术架构、系统设计和实施方案均已经过实践验证，为确保二期项目与一期项目的顺利对接，避免技术上的不兼容或重复投入，选择该公司能够保证技术的连续性和一致性。 2.时间与成本效率：与武汉润尼尔合作，能够节省大量的前期沟通和谈判时间，加快项目进度。同时，由于该公司对项目的熟悉程度较高，能够降低项目实施过程中的风险，提高项目成功率，从而降低总体成本。 | ||
采购货物信息列表
| 序号 | 货物（服务）名称 | 数量 | 计量单位 | 预算单价 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验 | 1 | 个 | * | ||
| 技术参数 | 本系统主要为汉语国际教育专业学生提供实践训练，对国际中文教育感兴趣，或者有意愿参加外派中文 志愿者选拔、国际中文教师证书考试的其他专业学生也可根据个人兴趣和能力选择实验中的不同任务类型。此外，实验系统还可服务于国际中文教育志愿者及公派教师选拔与培训。主要技术参数（服务标准）如下： （一）虚拟仿真实验教学项目共享系统 1.构建 (略) ，满足单个实验资源的教学需求，并能实现与实验空间进行数据互通，支持申报国家级一流课程， (略) 完成对接。 2.平台功能包括：单个虚拟仿真实验教学项目申报功能、共享学习功能、用户管理、数据库监控等功能。 （二）基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验二期建设 1.项目总体需求： （1）系统结构 系统采用B/S结构， (略) 页界面操作方式。 （2）系统对接 可与校方的开放式虚拟 (略) 进行无缝集成，软件可以通过开放式虚拟 (略) (略) 络学习和共享。 （3）系统提供操作帮助，言简意赅描述实验如何开展；系统提供实验过程中的步骤提示功能，通过一步步的文字提示，进而启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示提示。 （4）系统画面效果精美，采用虚拟现实实时渲染处理。 （5）系统经过优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 （6）实验资源提供Web版本。 2.本虚拟仿真实验包含以下内容： （1）整个实验设计需高度还原海外真实教学体验，与教学任务紧密相关的场景、人物、活动是进行仿真设计的核心要素，在实验中体现。 （2）虚拟人物主要包括作为海外中文教学项目涉及的外方负责人（任务下达者）、中方教师、中文学习者或活动参与者等。 (略) 所创设的虚拟仿真海外教学场景，以中文教师身份进行体验和实操。 （3）虚拟活动的核心内容是课程设计，训练学生在充分分析教学对象、教学条件的基础上自主设计课程方案、完成课前准备。单个任务内部分解出的子任务全面具体，且提供丰富的隐藏活动模块，由学生自主探索并激活完成。激活的任务数量会直接影响所查看的资料的具体程度与最终成绩。 （4）实验围绕各个教学任务分别构建主要场景，主要是教学活动场所（包括学校教学楼外活动区域、教学楼大厅、办公室与教室）和文化活动场所（礼堂或公园、广场）。学生在其中漫游，查看场地情况，听外方负责人的讲解，辅助完成课程设计。 （5）实验包含系统设置，其中包括用户性别选择、声音设置与画面质量设置几个重要部分，用户可以通过设置界面定制实验中的用户性别、系统音量、系统音效、背景音乐、系统人声、视频声音、画面质量与系统提示几个功能，用户可调节至适合自己的参数。 （6）学习者以中文教师身份与校方负责人进行对话，通过沟通获取中文教学项目要求及教学主客观条件等信息，尽可能全面地了解整个教学任务情况，以辅助完成课程方案设计。 （7）学习者所输入的对话内容，系统会通过识别关键词的方法给出对应的反馈，所触发的关键词会在消息记录中用不同颜色标注，便于思考。如果一句话触发了多个关键词，那么系统反馈第一个关键词的回答。 （8）在对话过程中，校方负责人会通过文字描述、图片以及视频等多种资料展现，还会带领学习者前往学校中，查看具体场景。 （9）除了课程设计外，还有关于课前准备的隐藏任务环节，客户需要自己考虑是否会触发这个环节。课前准备内容主要是一些教室布置、教具以及辅助功能的设置。 （10）实验完成后会生成分数报告、触发任务情况截图以及课程设计方案，且学习者可以在本地调整课程设计方案。 （三）引导视频制作服务 1.内容要求 教学引导视频内容应重点介绍实验教学课程基本情况，包括实验名称、实验目的、实验环境、实验内容、实验要求、实验方法、实验步骤、实验操作流程、实验注意事项等，以便使用者通过视频引导可自主操作实验。 2.视频要求 教学引导视频时长控制在5-8分钟以内。画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。如有解说应采用标准普通话配音。分辨率：1920*1080 25P或以上；编码为：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；封装格式为：MP4；码流为：不小于2Mbps。视频文件不超过500MB。 3.音频和字幕要求 音频格式为：混合立体声；编码为：AAC、MP3；码流为：不低于128kbps，采样率*Hz。 字幕要求：直接压制在介质上。 （四）简介视频制作服务 1.内容要求：简介视频内容应重点介绍实验教学项目的整体情况，包括项目特色、技术手段和应用情况、未来规划等，实现对所申报实验项目的真实反映，激发使用者的参与愿望。 2.视频要求： 教学项目简介视频时长控制在3分钟以内，画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。如有解说应采用标准普通话配音。 分辨率：1920*1080 25P或以上；编码为：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；封装格式为：MP4；码流为：不小于2Mbps。 视频文件不超过500MB。 3.音频和字幕要求 音频格式为：混合立体声；编码为：AAC、MP3；码流为：不低于128kbps，采样率*Hz。 字幕要求：直接压制在介质上。 | |||||
| 相关材料 | 二期参数-基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验.pdf | |||||
项目概况
| 项目名称 | 基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验 | 项目编号 | BF* |
| 开始时间 | 2024-07-18 09:09 | 结束时间 | 2024-07-23 09:09 |
| 供应商资格要求 | 参照《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的资格条件。 | 预算金额（元） | *.00 |
| 采购方式 | 单一来源 | 拟定成交供应商 | 武 (略) (略) |
| 单一来源原因 | 1.技术连续性与一致性需求：本项目一期建设供应商为武 (略) (略) ，技术架构、系统设计和实施方案均已经过实践验证，为确保二期项目与一期项目的顺利对接，避免技术上的不兼容或重复投入，选择该公司能够保证技术的连续性和一致性。 2.时间与成本效率：与武汉润尼尔合作，能够节省大量的前期沟通和谈判时间，加快项目进度。同时，由于该公司对项目的熟悉程度较高，能够降低项目实施过程中的风险，提高项目成功率，从而降低总体成本。 | ||
采购货物信息列表
| 序号 | 货物（服务）名称 | 数量 | 计量单位 | 预算单价 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验 | 1 | 个 | * | ||
| 技术参数 | 本系统主要为汉语国际教育专业学生提供实践训练，对国际中文教育感兴趣，或者有意愿参加外派中文 志愿者选拔、国际中文教师证书考试的其他专业学生也可根据个人兴趣和能力选择实验中的不同任务类型。此外，实验系统还可服务于国际中文教育志愿者及公派教师选拔与培训。主要技术参数（服务标准）如下： （一）虚拟仿真实验教学项目共享系统 1.构建 (略) ，满足单个实验资源的教学需求，并能实现与实验空间进行数据互通，支持申报国家级一流课程， (略) 完成对接。 2.平台功能包括：单个虚拟仿真实验教学项目申报功能、共享学习功能、用户管理、数据库监控等功能。 （二）基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验二期建设 1.项目总体需求： （1）系统结构 系统采用B/S结构， (略) 页界面操作方式。 （2）系统对接 可与校方的开放式虚拟 (略) 进行无缝集成，软件可以通过开放式虚拟 (略) (略) 络学习和共享。 （3）系统提供操作帮助，言简意赅描述实验如何开展；系统提供实验过程中的步骤提示功能，通过一步步的文字提示，进而启发学生思考，指导学生操作，关键步骤会有高亮显示提示。 （4）系统画面效果精美，采用虚拟现实实时渲染处理。 （5）系统经过优化处理，确保实时运行帧数高于25帧/秒。 （6）实验资源提供Web版本。 2.本虚拟仿真实验包含以下内容： （1）整个实验设计需高度还原海外真实教学体验，与教学任务紧密相关的场景、人物、活动是进行仿真设计的核心要素，在实验中体现。 （2）虚拟人物主要包括作为海外中文教学项目涉及的外方负责人（任务下达者）、中方教师、中文学习者或活动参与者等。 (略) 所创设的虚拟仿真海外教学场景，以中文教师身份进行体验和实操。 （3）虚拟活动的核心内容是课程设计，训练学生在充分分析教学对象、教学条件的基础上自主设计课程方案、完成课前准备。单个任务内部分解出的子任务全面具体，且提供丰富的隐藏活动模块，由学生自主探索并激活完成。激活的任务数量会直接影响所查看的资料的具体程度与最终成绩。 （4）实验围绕各个教学任务分别构建主要场景，主要是教学活动场所（包括学校教学楼外活动区域、教学楼大厅、办公室与教室）和文化活动场所（礼堂或公园、广场）。学生在其中漫游，查看场地情况，听外方负责人的讲解，辅助完成课程设计。 （5）实验包含系统设置，其中包括用户性别选择、声音设置与画面质量设置几个重要部分，用户可以通过设置界面定制实验中的用户性别、系统音量、系统音效、背景音乐、系统人声、视频声音、画面质量与系统提示几个功能，用户可调节至适合自己的参数。 （6）学习者以中文教师身份与校方负责人进行对话，通过沟通获取中文教学项目要求及教学主客观条件等信息，尽可能全面地了解整个教学任务情况，以辅助完成课程方案设计。 （7）学习者所输入的对话内容，系统会通过识别关键词的方法给出对应的反馈，所触发的关键词会在消息记录中用不同颜色标注，便于思考。如果一句话触发了多个关键词，那么系统反馈第一个关键词的回答。 （8）在对话过程中，校方负责人会通过文字描述、图片以及视频等多种资料展现，还会带领学习者前往学校中，查看具体场景。 （9）除了课程设计外，还有关于课前准备的隐藏任务环节，客户需要自己考虑是否会触发这个环节。课前准备内容主要是一些教室布置、教具以及辅助功能的设置。 （10）实验完成后会生成分数报告、触发任务情况截图以及课程设计方案，且学习者可以在本地调整课程设计方案。 （三）引导视频制作服务 1.内容要求 教学引导视频内容应重点介绍实验教学课程基本情况，包括实验名称、实验目的、实验环境、实验内容、实验要求、实验方法、实验步骤、实验操作流程、实验注意事项等，以便使用者通过视频引导可自主操作实验。 2.视频要求 教学引导视频时长控制在5-8分钟以内。画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。如有解说应采用标准普通话配音。分辨率：1920*1080 25P或以上；编码为：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；封装格式为：MP4；码流为：不小于2Mbps。视频文件不超过500MB。 3.音频和字幕要求 音频格式为：混合立体声；编码为：AAC、MP3；码流为：不低于128kbps，采样率*Hz。 字幕要求：直接压制在介质上。 （四）简介视频制作服务 1.内容要求：简介视频内容应重点介绍实验教学项目的整体情况，包括项目特色、技术手段和应用情况、未来规划等，实现对所申报实验项目的真实反映，激发使用者的参与愿望。 2.视频要求： 教学项目简介视频时长控制在3分钟以内，画面清晰、图像稳定，声音与画面同步且无杂音。如有解说应采用标准普通话配音。 分辨率：1920*1080 25P或以上；编码为：H.264，H.264/AVC High Profile Level 4.2或以上；封装格式为：MP4；码流为：不小于2Mbps。 视频文件不超过500MB。 3.音频和字幕要求 音频格式为：混合立体声；编码为：AAC、MP3；码流为：不低于128kbps，采样率*Hz。 字幕要求：直接压制在介质上。 | |||||
| 相关材料 | 二期参数-基于全球胜任力的海外中文差异化教学设计虚拟仿真实验.pdf | |||||
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
