为加快推进我区义务教育优质均衡发展，全面提升义务教育学校教育质量和办学水平，不断满足广大人民群众对优质义务教育资源的需求，临河区教育局通过招商引资的方式，与杭 (略) (略) 达成合作意向，拟实施“ (略) 项目”，现向社会公开征求意见建议，请通过电子邮件方式反馈临河区教育局人事股。

广大居民朋友和社会组织可以通过以下途径和方式提出您的意见和建议：

1.您可以向临河区教育局提出相关意见和建议，联系人：刘靖泽，联系电话：0478-*

2.*@*63.com提出您的意见建议，邮件主题请注明“ (略) 项目意见”。公开征求意见时间截至2024年8月8日。

(略) 临河区教育局

2024年7月25日

附件：

(略) 项目介绍

为加快推进我区义务教育优质均衡发展，全面提升义务教育学校教育质量和办学水平，不断满足广大人民群众对优质义务教育资源的需求，通过招商引资的方式与杭 (略) (略) 达成合作意向，拟搭建“ (略) ”，通过直播教学的形式，利用寒暑假和周末时间，对本区域内有需求的学生开展线上教育。

一、开设意义

（一）教育资源优质均衡，促进教育公平。随着我区教育质量水平不断提升，教育资源分布不均衡的问题仍然存在。“ (略) ”将 (略) 直播技术，打破时空局限，集结临河区现有优质师资力量，为我区学生打造一个主动参与、公平优质的教育环境，从而促进教育资源优质均衡分布。

（二）教育机制创新优化，“双减”疏堵结合。“双减”政策实施以来，学科类培训逐步走向规范。通过搭建“ (略) ”，建立“政府倡导、企业运营、学生自愿购买服务”的多级联动建设与服务保障体系，可进一步优化我区教育生态。同时，发挥“ (略) ”的公益普惠属性，学 (略) 技术服务费即可享受优质名师课程，在满足学生课外学。学生也可以利用信息技术手段改变自己的学。

二、总体目标

以推进教育均衡和公平为价值追求，以提升教育质量为主要目标，以网络教学为基本途径，通过制度创新、方式方法创新，把临河区内优质少量的教师资源集中起来，为区内学生提供一个主动参与公平优质的教育环境，解决优质教育与资源均衡的问题。实现本区域优质教育资源共享，促进教育公平，提高人民群众教育获得感。

三、相关费用说明

为充分保障 (略) 的普惠和公益属性，让所有有需求的学生都能享受到服务，课程内容及师资均免费，学生和家长按需自愿报名， (略) 使用费，按10元/课时计算，报名学生可以在一定时间内反复观看学习直播课的录屏视频。 (略) 支付，主要用于基础设施设备的配置，人员的运营成本和线下直播场地维 (略) 络带宽设备成本。对于建档立卡的贫困生可减免全部费用。

为加快推进我区义务教育优质均衡发展，全面提升义务教育学校教育质量和办学水平，不断满足广大人民群众对优质义务教育资源的需求，临河区教育局通过招商引资的方式，与杭 (略) (略) 达成合作意向，拟实施“ (略) 项目”，现向社会公开征求意见建议，请通过电子邮件方式反馈临河区教育局人事股。

广大居民朋友和社会组织可以通过以下途径和方式提出您的意见和建议：

1.您可以向临河区教育局提出相关意见和建议，联系人：刘靖泽，联系电话：0478-*

2.*@*63.com提出您的意见建议，邮件主题请注明“ (略) 项目意见”。公开征求意见时间截至2024年8月8日。

(略) 临河区教育局

2024年7月25日

附件：

(略) 项目介绍

为加快推进我区义务教育优质均衡发展，全面提升义务教育学校教育质量和办学水平，不断满足广大人民群众对优质义务教育资源的需求，通过招商引资的方式与杭 (略) (略) 达成合作意向，拟搭建“ (略) ”，通过直播教学的形式，利用寒暑假和周末时间，对本区域内有需求的学生开展线上教育。

一、开设意义

（一）教育资源优质均衡，促进教育公平。随着我区教育质量水平不断提升，教育资源分布不均衡的问题仍然存在。“ (略) ”将 (略) 直播技术，打破时空局限，集结临河区现有优质师资力量，为我区学生打造一个主动参与、公平优质的教育环境，从而促进教育资源优质均衡分布。

（二）教育机制创新优化，“双减”疏堵结合。“双减”政策实施以来，学科类培训逐步走向规范。通过搭建“ (略) ”，建立“政府倡导、企业运营、学生自愿购买服务”的多级联动建设与服务保障体系，可进一步优化我区教育生态。同时，发挥“ (略) ”的公益普惠属性，学 (略) 技术服务费即可享受优质名师课程，在满足学生课外学。学生也可以利用信息技术手段改变自己的学。

二、总体目标

以推进教育均衡和公平为价值追求，以提升教育质量为主要目标，以网络教学为基本途径，通过制度创新、方式方法创新，把临河区内优质少量的教师资源集中起来，为区内学生提供一个主动参与公平优质的教育环境，解决优质教育与资源均衡的问题。实现本区域优质教育资源共享，促进教育公平，提高人民群众教育获得感。

三、相关费用说明

为充分保障 (略) 的普惠和公益属性，让所有有需求的学生都能享受到服务，课程内容及师资均免费，学生和家长按需自愿报名， (略) 使用费，按10元/课时计算，报名学生可以在一定时间内反复观看学习直播课的录屏视频。 (略) 支付，主要用于基础设施设备的配置，人员的运营成本和线下直播场地维 (略) 络带宽设备成本。对于建档立卡的贫困生可减免全部费用。