郭坑镇农业农村服务中心、各街道经济服务中心：

根据《福建省财政厅 福建省农业农村厅关于下达2024年中央农业经营主体能力提升资金的通知》闽财（农）指〔2024〕57号文件精神， (略) 实际，研究制定了《 (略) (略) 2024年高素质农民培训项目（中央资金）实施方案》，请认真执行。

(略) (略) (略) (略) (略) (略)

2024年9月19日

（此件主动公开）

(略) (略) 2024年高素质农民培训项目（中央资金）实施方案

根据《福建省财政厅 福建省农业农村厅关于下达2024年中央农业经营主体能力提升资金的通知》闽财（农）指〔2024〕57号文件部署要求， (略) 实际，制定本方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实2024年中央一号文件及省委一号文件精神，以学，培优提升产业发展能力、全面提升综合素质素养，培育粮食安全守护者、产业发展带头人和乡村振兴主力军，为推进乡村振兴、加快建设农业强国提供坚实的人才支撑。

二、重点任务

紧紧围绕粮食安全和重要农产品稳定供给，大力推进高素质农民培育，全面提升农民素质素养。在组织各行政村开展农民培训需求和产业发展需求调查的基础上，确定各村培训任务和资金分配方案。

（一）提高生产技术技能

聚焦粮油扩种和单产提升，围绕全产业链技术或单向关键技术，联合种植管理部门遴选培训对象，抓好粮油作物生产培训，推进良田、良种、良法、良机、良制融合。因地制宜开展果菜茶菌等经济作物生产管理培训，加强生猪、牛羊、水产等生态健康养殖培训，促进提质增效和生物安全。强化绿色低碳、种养结合等生态循环农业技术模式落地应用。加大农机领域新器械新技术培训力度。聚焦大食物开发，服务设施农业、智慧农业发展，根据设施种植标 (略) 、畜禽水产标准化养殖场、智慧农场等从业所需技术技能要求开展技术培训。及时开展农业防灾减灾救灾技术措施及相关设备装备应用培训，加强师资课程储备。

（二）培优产业发展能力。

坚持选育用一体化的育人导向，围绕当地主导产业和特色产业组织开展分层分类培育，重点培育家庭农场主、农民合作社带头人、社会化服务专业人员、返乡创业创新人员、农村集体经济组织负责人等“新农人”。聚焦构建现代农业经营体系，围绕经营管理、绿色发展、品牌创建、市场营销、风险防控等内容开展系统化培训，推动产业发展水平和带动能力提升。聚焦提升乡村产业发展水平，围绕促进农村一二三产业融合、乡村特色产业发展、农产品加工业优化升级、农村流通体系高质量发展等，分领域、分产业、分层级开展系统培育，拓宽农民增收致富渠道。

（三）提升综合素质素养

面向高素质农民培育对象全面开设综合素质素养课程，推进新时代中国特色社会主义思想相关课程覆盖全部培育对象。持续弘扬社会主义核心价值观，普及三农相关政策和涉农法律法规，讲解农业绿色发展、农业标准化、农产品质量安全、耕地保护建设、农业金融保险、乡村治理、农耕文化、农村移风易俗等领域知识、理念和倡导性要求，全面提升农民综合素质。区农业农村部门要负责做好本级综合素养类教材的审核把关，优先选用农业农村部“十四五”规划教材。注重加强青年高素质农民和高素质女农民培养，推动高素质农民培育与农业农村科普工作协同开展。探索高素质农民培育与职业教育融合模式，建立学历教育专业课程与非学历教育学为目标,组织粮油产业新型农业经营主体、农业社会化服务主体和规模化种植大户等主体，重点围绕品种、技术、农机农艺融合等方面，开展专题培训，强化急需、短板技能培训，因地制宜，按需设班， (略) (略) 级调训相结合。

1.水稻。重点围绕单产高、耐高温、抗倒伏、抗稻瘟病等高优品种，特别是头季高产稳产、适宜机收、再生季萌发能力强的再生稻良种和短生育期高优早稻品种推广应用，以及水稻集中育秧、水稻抛秧、精确定量栽培、再生稻高产栽培、全程机械化生产、病虫害绿色防控和统防统治等开展培训。

2.油菜。重点围绕低芥酸低硫甙、高油高产、抗病抗裂角、结荚中上、株型紧凑、宜机化等优质油菜品种推广应用，以及种子包衣、育苗机械化移栽和无人机飞播等轻简化机械化播栽、合理密植、割晒捡*分段或专用收获机联合机收、油菜缓控释专用肥、菌核病和蚜虫病虫害防控等开展培训。

3.玉米。重点围绕耐密植抗倒伏、高产稳产、抗病抗虫的优质玉米品种推广应用，以及合理密植、机械化移栽、大垄双行、缓释肥有机肥施用、玉米大豆带状复合种植等技术，以及草地贪夜蛾、大小斑病、茎腐病、黏虫、玉米螟等病虫害防控技术开展培训。

4.专业农机手培训行动。以专业农机手、农机大户和农机合作社带头人为培训对象，聚焦水稻、甘薯、马铃薯、花生等粮油作物耕种管收机械化作业环节，重点围绕水稻机械化育插秧和机收减损、马铃薯甘薯花生机械化种植和收获、高效飞防植保等重要机械化技术开展实操实训和作业演练，提高机手技能水平和职业素质，促进农机作业标准化、规范化发展，助力粮油作物单产提升。

（二）“菜篮子”产品稳产保供专题培训行动

聚焦大食物开发，围绕肉蛋奶、水产、果蔬、茶叶和食用菌等“菜篮子”产品生产、加工、营销开展专项技术培训。以重要农作物和畜禽水产养殖、重大病虫害绿色防控、畜禽水产重大疫病防治、农机农艺结合、农产品加工和流通、水土资源节约高效利用、农业废弃物收储与高值利用、投入品减量高效施用等领域的知识和理念为培训内容，开展系统化培训。

（三）新型农业经营主体产业发展能力提升培育行动

以家庭农场、农民合作社、农业企业、专业型社会化服务企业和农村集体经济组织等主体带头人为培训对象，聚焦构建现代农业经营体系、提升乡村产业发展水平，突出福建农业主导产业和特色产业，围绕全产业链开展新型农业经营主体发展能力提升培训，支持 (略) 域学、公正的原则，按照规定程序和标准，指定或遴选培训（实训）任务承担单位，支持农广校、 (略) 校、 (略) 所等开展高素质农民培育，鼓励培育质量高的机构长期稳定承担任务。农广校要充分发挥作用，加强对培训（实训）任务承担单位的业务管理、指导和服务。充分发挥福建省终身教育学分银行作用，鼓励涉农 (略) 校开展高素质农民培育与学历教育贯通试点，探索建立培训与学历教育学分学时转换机制，支持农民提升学历水平。 (略) 所为培育对象提供训后长期技术服务。主要由社会化培训机构承担高素质农民培育任 (略) ，要合理设置遴选条件，强化开班审查、过程监管和质量评价。经认定的省级及以上乡村振兴人才培养优质校和培训（实训）基地在同等条件下，可优先承接各级高素质农民培育任务。支持农业企业、家庭农场、农民合作社、 (略) 等有偿参与实训、观摩、人才使用等培育环节。

（三）夯实巩固培训基础。一是加强师资队*建设。遴选推荐一批熟悉现代信息技术、能深入田间地头解决生产经营难题的技术能手和经营管理导师作为培育师资。综合素养课程师资原则上应来自行政事业单位、 (略) 校、农广校、 (略) 所等公益性机构。建好用好共享师资库，鼓励将法律、金融、文化等领域师资纳入共享师资队*。支持科技特派团、 (略) 在对口联系县参与高素质农民培育工作。二是加强培育课程建设。落实“行政主管部门第一课”，组织开发综合素养课，因地制宜开设专业技能课，按需设置能力拓展课。三是加强教材选用与开发。组织开发通俗易懂的培训教材，审核把关综合素养课教材，加强意识形态方面审核。优先选用部省级培训教材；结合当地农业主导产业，开发针对性强、质量高的培训教材，不断充实完善教材库。四是加强培训（实训）基地建设。大 (略) 域内优质教育培训资源共建共享，继续遴选一批示范带动能力强的实训实践基地，把技术培训与生产周期紧密结合起来，促进学以致用、教学相长。

（四）分层分类组织实施。 (略) 区三个层级共同推进。按照“省抓示范培训、市抓特色培训、区抓产业培训” (略) ，省、市、区各级农业农村部门分别组织实施本级高素质农民培育工作，优先支持农民需求迫切、产业结合紧密、培育基础条件完备、上年度任务完成情况和培育 (略) 县实施培育任务。提升省、市、区各级培育工作的组织管理水平，开展管理人员培训。 (略) 农业农村部门举办青年高素质农民、高素质女农民和新福建新农人培育专题班。二是各类型培训因“用”施教。科学设计各类型培训班次的课程结构、学时数量和比例（包括线上学习、实习实训）。以生产技术培训为主的，实操实训学时数不应低于总学时数的2/3，可根据实际需要和农时特点一次性或分段完成培育任务。以发展能力提升培育为主的，强调选育用一体化培养，将培育对象纳入发展监测范围。以从业就业技能培训为主的，鼓励在农业企业、 (略) 进行岗位实践或顶岗实习。

（五）优化创新培训模式。区农业农村 (略) 径，因地制宜探索农民教育培训模式。一是开展精准培训。围 (略) 域或特定产业农民群体共性需求，开展定制化专业课程和师资队*建设；针对农民融资保险、流通销售等方面需求，推进相关课程教学和课外服务联动式开展，切实提高培训精准度。探索校地合作委托制培养、校企合作订 (略) 径，搭建农民和农业企业、新型农业经营主体等用人主体之间桥梁。二是强化实操演练。依托现代农业 (略) 、农业科技示范展示基地、现代农业产业园、产业强镇、闽台农业 (略) 开展实操训练，切实提高实训实操比重。专业生产型和技能服务型培育中实习实训的学时数不低于总学时数的2/3。三是优化线上学习。支持各承担培训任务的单位通过购买服务支付在线学习费用的方式，依 (略) 和“云上智农”APP开展线上培训，鼓励农民自主学习。经营管理型培育应设计适当比例线上学习学时，线上学习学时不高于总学时数的30%（遇到疫情、灾情等不可抗力因素不宜线下授课时，线上学习学时比例可适当提高），专业生产型和技能服务型培育中亦可适度设置线上学习学时数，不做具体要求。

六、保障措施

（一）加强组织领导。区 (略) 要认真贯彻落实科教兴省战略，对标粮食安全党政同责考核和人才工作目标责任制考核指标任务，把高素质农民培育纳入各级党委政府“三农”工作和乡村振兴重点任务来抓。区级农业农村部门要组织精干力量进村入户到企开展培训需求调查，摸清农民和企业的培训需求，制定年度工作方案，细化工作措施，明确职责分工，加强组织管理和实地督促指导。加强与共青团、妇联、科协、人民银行、供销社等部门的工作联动沟通协调，形成共同培育高素质农民强大合力。

（二）明确职责分工。区农业农村部门要事先组织需求调查，精选培育机构，开展日常监管和质量跟踪，为培育对象提供后续发展指导服务。区农业农村部门和财政部门要按照上级下达的年度培训任务和补助资金，根据培训需求制定本级工作方案，做好学员调训、机构遴选、过程监管、信息统计和质量监测评价等工作，实现培育全程可监管可追溯。承担任务的培育机构要按需制定培育计划，量身定制培训课程，优选师资教材，优化培训方法，综合运用课堂教学、现场教学、实践实训、线上学习、观摩交流等多种形式，提高培训实效；及时建立学员培训档案，把信息录入“农民教育培训信息管理系统”，确保参训农民基本信息100%入库，对上一年度培训班学员跟踪监测率要达到10%以上。要按照《高素质农民培育规范》，模块化设计综合素养课、技术技能课和能力拓展课。

（三）强化监督管理。一是加强全过程监管。严格审核开班计划和培育对象，跟踪培训进度，随机抽核培训执行情况，对发现的问题及时提出调整意见，必要时停班整改。用好全国农民教育培训信息管理系统，开展培育全过程管理。用好农业农 (略) ，加强对培育资金支出使用等的监督管理，确保资金规范使用。优化培训过程监管，推广使用福建省高 (略) ， (略) 区三级培训过程监管全覆盖，提升农民培训质效。二是引入第三方评估。区 (略) 将引入第三方机构，评估培育机构工作开展情况，对培训项目承担单位实行动态管理。培训项目承担单位未按期完成培训任务的，下一年度不予承担培训任务。私自分包、转包培训任务的，取消当年培训任务并追缴项目资金，从培训机构库中除名，5年内不得再次申请入库。

（四）加大典型宣传。区 (略) 要认真总结高素质农民培育的好经验好做法，提炼形成机制、路径和模式。组织开展名师、精品课程和高素质农民典型等宣传推介活动，树立一批各具特色新模式和好典型。积极探索举办农民教育培训论坛和农民技能大赛，搭建各类成 (略) ，帮助高素质农民抱团发展、协作发展、互补发展。区 (略) 要充分利用广播电视、报刊以及新媒体，积极开展宣传报道，营造全社会关心支持高素质农民培育工作的良好氛围。

郭坑镇农业农村服务中心、各街道经济服务中心：

根据《福建省财政厅 福建省农业农村厅关于下达2024年中央农业经营主体能力提升资金的通知》闽财（农）指〔2024〕57号文件精神， (略) 实际，研究制定了《 (略) (略) 2024年高素质农民培训项目（中央资金）实施方案》，请认真执行。

(略) (略) (略) (略) (略) (略)

2024年9月19日

（此件主动公开）

(略) (略) 2024年高素质农民培训项目（中央资金）实施方案

根据《福建省财政厅 福建省农业农村厅关于下达2024年中央农业经营主体能力提升资金的通知》闽财（农）指〔2024〕57号文件部署要求， (略) 实际，制定本方案。

一、总体要求

以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实2024年中央一号文件及省委一号文件精神，以学，培优提升产业发展能力、全面提升综合素质素养，培育粮食安全守护者、产业发展带头人和乡村振兴主力军，为推进乡村振兴、加快建设农业强国提供坚实的人才支撑。

二、重点任务

紧紧围绕粮食安全和重要农产品稳定供给，大力推进高素质农民培育，全面提升农民素质素养。在组织各行政村开展农民培训需求和产业发展需求调查的基础上，确定各村培训任务和资金分配方案。

（一）提高生产技术技能

聚焦粮油扩种和单产提升，围绕全产业链技术或单向关键技术，联合种植管理部门遴选培训对象，抓好粮油作物生产培训，推进良田、良种、良法、良机、良制融合。因地制宜开展果菜茶菌等经济作物生产管理培训，加强生猪、牛羊、水产等生态健康养殖培训，促进提质增效和生物安全。强化绿色低碳、种养结合等生态循环农业技术模式落地应用。加大农机领域新器械新技术培训力度。聚焦大食物开发，服务设施农业、智慧农业发展，根据设施种植标 (略) 、畜禽水产标准化养殖场、智慧农场等从业所需技术技能要求开展技术培训。及时开展农业防灾减灾救灾技术措施及相关设备装备应用培训，加强师资课程储备。

（二）培优产业发展能力。

坚持选育用一体化的育人导向，围绕当地主导产业和特色产业组织开展分层分类培育，重点培育家庭农场主、农民合作社带头人、社会化服务专业人员、返乡创业创新人员、农村集体经济组织负责人等“新农人”。聚焦构建现代农业经营体系，围绕经营管理、绿色发展、品牌创建、市场营销、风险防控等内容开展系统化培训，推动产业发展水平和带动能力提升。聚焦提升乡村产业发展水平，围绕促进农村一二三产业融合、乡村特色产业发展、农产品加工业优化升级、农村流通体系高质量发展等，分领域、分产业、分层级开展系统培育，拓宽农民增收致富渠道。

（三）提升综合素质素养

面向高素质农民培育对象全面开设综合素质素养课程，推进新时代中国特色社会主义思想相关课程覆盖全部培育对象。持续弘扬社会主义核心价值观，普及三农相关政策和涉农法律法规，讲解农业绿色发展、农业标准化、农产品质量安全、耕地保护建设、农业金融保险、乡村治理、农耕文化、农村移风易俗等领域知识、理念和倡导性要求，全面提升农民综合素质。区农业农村部门要负责做好本级综合素养类教材的审核把关，优先选用农业农村部“十四五”规划教材。注重加强青年高素质农民和高素质女农民培养，推动高素质农民培育与农业农村科普工作协同开展。探索高素质农民培育与职业教育融合模式，建立学历教育专业课程与非学历教育学为目标,组织粮油产业新型农业经营主体、农业社会化服务主体和规模化种植大户等主体，重点围绕品种、技术、农机农艺融合等方面，开展专题培训，强化急需、短板技能培训，因地制宜，按需设班， (略) (略) 级调训相结合。

1.水稻。重点围绕单产高、耐高温、抗倒伏、抗稻瘟病等高优品种，特别是头季高产稳产、适宜机收、再生季萌发能力强的再生稻良种和短生育期高优早稻品种推广应用，以及水稻集中育秧、水稻抛秧、精确定量栽培、再生稻高产栽培、全程机械化生产、病虫害绿色防控和统防统治等开展培训。

2.油菜。重点围绕低芥酸低硫甙、高油高产、抗病抗裂角、结荚中上、株型紧凑、宜机化等优质油菜品种推广应用，以及种子包衣、育苗机械化移栽和无人机飞播等轻简化机械化播栽、合理密植、割晒捡*分段或专用收获机联合机收、油菜缓控释专用肥、菌核病和蚜虫病虫害防控等开展培训。

3.玉米。重点围绕耐密植抗倒伏、高产稳产、抗病抗虫的优质玉米品种推广应用，以及合理密植、机械化移栽、大垄双行、缓释肥有机肥施用、玉米大豆带状复合种植等技术，以及草地贪夜蛾、大小斑病、茎腐病、黏虫、玉米螟等病虫害防控技术开展培训。

4.专业农机手培训行动。以专业农机手、农机大户和农机合作社带头人为培训对象，聚焦水稻、甘薯、马铃薯、花生等粮油作物耕种管收机械化作业环节，重点围绕水稻机械化育插秧和机收减损、马铃薯甘薯花生机械化种植和收获、高效飞防植保等重要机械化技术开展实操实训和作业演练，提高机手技能水平和职业素质，促进农机作业标准化、规范化发展，助力粮油作物单产提升。

（二）“菜篮子”产品稳产保供专题培训行动

聚焦大食物开发，围绕肉蛋奶、水产、果蔬、茶叶和食用菌等“菜篮子”产品生产、加工、营销开展专项技术培训。以重要农作物和畜禽水产养殖、重大病虫害绿色防控、畜禽水产重大疫病防治、农机农艺结合、农产品加工和流通、水土资源节约高效利用、农业废弃物收储与高值利用、投入品减量高效施用等领域的知识和理念为培训内容，开展系统化培训。

（三）新型农业经营主体产业发展能力提升培育行动

以家庭农场、农民合作社、农业企业、专业型社会化服务企业和农村集体经济组织等主体带头人为培训对象，聚焦构建现代农业经营体系、提升乡村产业发展水平，突出福建农业主导产业和特色产业，围绕全产业链开展新型农业经营主体发展能力提升培训，支持 (略) 域学、公正的原则，按照规定程序和标准，指定或遴选培训（实训）任务承担单位，支持农广校、 (略) 校、 (略) 所等开展高素质农民培育，鼓励培育质量高的机构长期稳定承担任务。农广校要充分发挥作用，加强对培训（实训）任务承担单位的业务管理、指导和服务。充分发挥福建省终身教育学分银行作用，鼓励涉农 (略) 校开展高素质农民培育与学历教育贯通试点，探索建立培训与学历教育学分学时转换机制，支持农民提升学历水平。 (略) 所为培育对象提供训后长期技术服务。主要由社会化培训机构承担高素质农民培育任 (略) ，要合理设置遴选条件，强化开班审查、过程监管和质量评价。经认定的省级及以上乡村振兴人才培养优质校和培训（实训）基地在同等条件下，可优先承接各级高素质农民培育任务。支持农业企业、家庭农场、农民合作社、 (略) 等有偿参与实训、观摩、人才使用等培育环节。

（三）夯实巩固培训基础。一是加强师资队*建设。遴选推荐一批熟悉现代信息技术、能深入田间地头解决生产经营难题的技术能手和经营管理导师作为培育师资。综合素养课程师资原则上应来自行政事业单位、 (略) 校、农广校、 (略) 所等公益性机构。建好用好共享师资库，鼓励将法律、金融、文化等领域师资纳入共享师资队*。支持科技特派团、 (略) 在对口联系县参与高素质农民培育工作。二是加强培育课程建设。落实“行政主管部门第一课”，组织开发综合素养课，因地制宜开设专业技能课，按需设置能力拓展课。三是加强教材选用与开发。组织开发通俗易懂的培训教材，审核把关综合素养课教材，加强意识形态方面审核。优先选用部省级培训教材；结合当地农业主导产业，开发针对性强、质量高的培训教材，不断充实完善教材库。四是加强培训（实训）基地建设。大 (略) 域内优质教育培训资源共建共享，继续遴选一批示范带动能力强的实训实践基地，把技术培训与生产周期紧密结合起来，促进学以致用、教学相长。

（四）分层分类组织实施。 (略) 区三个层级共同推进。按照“省抓示范培训、市抓特色培训、区抓产业培训” (略) ，省、市、区各级农业农村部门分别组织实施本级高素质农民培育工作，优先支持农民需求迫切、产业结合紧密、培育基础条件完备、上年度任务完成情况和培育 (略) 县实施培育任务。提升省、市、区各级培育工作的组织管理水平，开展管理人员培训。 (略) 农业农村部门举办青年高素质农民、高素质女农民和新福建新农人培育专题班。二是各类型培训因“用”施教。科学设计各类型培训班次的课程结构、学时数量和比例（包括线上学习、实习实训）。以生产技术培训为主的，实操实训学时数不应低于总学时数的2/3，可根据实际需要和农时特点一次性或分段完成培育任务。以发展能力提升培育为主的，强调选育用一体化培养，将培育对象纳入发展监测范围。以从业就业技能培训为主的，鼓励在农业企业、 (略) 进行岗位实践或顶岗实习。

（五）优化创新培训模式。区农业农村 (略) 径，因地制宜探索农民教育培训模式。一是开展精准培训。围 (略) 域或特定产业农民群体共性需求，开展定制化专业课程和师资队*建设；针对农民融资保险、流通销售等方面需求，推进相关课程教学和课外服务联动式开展，切实提高培训精准度。探索校地合作委托制培养、校企合作订 (略) 径，搭建农民和农业企业、新型农业经营主体等用人主体之间桥梁。二是强化实操演练。依托现代农业 (略) 、农业科技示范展示基地、现代农业产业园、产业强镇、闽台农业 (略) 开展实操训练，切实提高实训实操比重。专业生产型和技能服务型培育中实习实训的学时数不低于总学时数的2/3。三是优化线上学习。支持各承担培训任务的单位通过购买服务支付在线学习费用的方式，依 (略) 和“云上智农”APP开展线上培训，鼓励农民自主学习。经营管理型培育应设计适当比例线上学习学时，线上学习学时不高于总学时数的30%（遇到疫情、灾情等不可抗力因素不宜线下授课时，线上学习学时比例可适当提高），专业生产型和技能服务型培育中亦可适度设置线上学习学时数，不做具体要求。

六、保障措施

（一）加强组织领导。区 (略) 要认真贯彻落实科教兴省战略，对标粮食安全党政同责考核和人才工作目标责任制考核指标任务，把高素质农民培育纳入各级党委政府“三农”工作和乡村振兴重点任务来抓。区级农业农村部门要组织精干力量进村入户到企开展培训需求调查，摸清农民和企业的培训需求，制定年度工作方案，细化工作措施，明确职责分工，加强组织管理和实地督促指导。加强与共青团、妇联、科协、人民银行、供销社等部门的工作联动沟通协调，形成共同培育高素质农民强大合力。

（二）明确职责分工。区农业农村部门要事先组织需求调查，精选培育机构，开展日常监管和质量跟踪，为培育对象提供后续发展指导服务。区农业农村部门和财政部门要按照上级下达的年度培训任务和补助资金，根据培训需求制定本级工作方案，做好学员调训、机构遴选、过程监管、信息统计和质量监测评价等工作，实现培育全程可监管可追溯。承担任务的培育机构要按需制定培育计划，量身定制培训课程，优选师资教材，优化培训方法，综合运用课堂教学、现场教学、实践实训、线上学习、观摩交流等多种形式，提高培训实效；及时建立学员培训档案，把信息录入“农民教育培训信息管理系统”，确保参训农民基本信息100%入库，对上一年度培训班学员跟踪监测率要达到10%以上。要按照《高素质农民培育规范》，模块化设计综合素养课、技术技能课和能力拓展课。

（三）强化监督管理。一是加强全过程监管。严格审核开班计划和培育对象，跟踪培训进度，随机抽核培训执行情况，对发现的问题及时提出调整意见，必要时停班整改。用好全国农民教育培训信息管理系统，开展培育全过程管理。用好农业农 (略) ，加强对培育资金支出使用等的监督管理，确保资金规范使用。优化培训过程监管，推广使用福建省高 (略) ， (略) 区三级培训过程监管全覆盖，提升农民培训质效。二是引入第三方评估。区 (略) 将引入第三方机构，评估培育机构工作开展情况，对培训项目承担单位实行动态管理。培训项目承担单位未按期完成培训任务的，下一年度不予承担培训任务。私自分包、转包培训任务的，取消当年培训任务并追缴项目资金，从培训机构库中除名，5年内不得再次申请入库。

（四）加大典型宣传。区 (略) 要认真总结高素质农民培育的好经验好做法，提炼形成机制、路径和模式。组织开展名师、精品课程和高素质农民典型等宣传推介活动，树立一批各具特色新模式和好典型。积极探索举办农民教育培训论坛和农民技能大赛，搭建各类成 (略) ，帮助高素质农民抱团发展、协作发展、互补发展。区 (略) 要充分利用广播电视、报刊以及新媒体，积极开展宣传报道，营造全社会关心支持高素质农民培育工作的良好氛围。