(略) 人民政府教育督导室《关于印发2024 (略) 人民政府履行教育职责督导检查方案的通知》的要求， (略) 起草了《2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告》。现予以公示，公示期为3个工作日，8月21日至8月23日。

公示期间，任何单位和个人对公示内容有异议，可在公示 (略) (略) 以书面形式提出，提出异议的单位或个人必须表明真实身份，提供书面的异议理由，并附必要的证明材料。

附件：《2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告》

（联系人： (略) 王玉男联系电话：022-(略)）

(略) 人民政府

2024年8月20日

2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告

(略) 人民政府教育督导室：

(略) 政府高度重视教育履职评价工作， (略) 牵头，会同相关单位，认真开展自查，现将履职情况报告如下：

一、全区教育基本情况

截至2024年8月底， (略) 共有各级各类学校、幼儿园296所。在校学生(略)人，教职工8801人。

二、工作成效和经验做法

（一）加强党对教育工作的全面领导

1.坚决贯彻总书记关于高质量发展的论述，2023年5月 (略) 政府召开常务会议，部署农村学校办学条件五年提升行动。 (略) 领导联系学校制度，相关领导深入学校讲思政课，与师生开展座谈，为基层解难题、疏堵点。

2.完善《中小学校校长办公会议议事规则》，党的教育方针已全面纳入学校章程，每年评估一次。指导推动基层党组织按期换届，分片听取党支部书记抓基层党建工作述职并进行评议，为民办幼儿园和培训机构选派党建指导员40人，实现党的工作全覆盖。

（二）、落实立德树人根本任务

1.以主题教育活动为抓手，促进学生全面发展。推出“思政名师、名校引领计划”。联合天津财经 (略) 和北京科技 (略) 开展思政一体化活动。加强学生心理健康教育。心理辅导室全覆盖，专兼职教师配备到位，心理健康教育融入五育，护学生身心健康。落实学校体育工作。全面落实“阳光体育活动”时间安排，在《国家学生体质健康标准测试》中达标。每年对学生进行两次视力筛查，202 (略) 儿童青少年总体近视率比上一年度下降1.02%。重视学校美育工作，做到“校校有安排，班班有活动，人人都参与”，学生均掌握了1-2项艺术特长。加强劳动教育，确保学校每周一课时的劳动教育课。健全学校家庭社会协同育人机制。制定了《 (略) 关于健全学校家庭社会协同育人机制的实施方案》。多部门联手做好协同育人工作。

2.落实教材管理制度。截止目前，我区没有发现任何违规教材，没有引进国际课程，没有使用境外教材。学校对进校园课外读物每学年推荐一次。

3.推进教育评价改革。对《各级各类学校教育质量评价标准（试行）》进行修订。严格落实“十不得一严禁”，促进学生全面发展。

4.全力推进学前教育和义务教育标准建设。我区将于2024年10月份参加学前教育普及普惠国家督导评估工作。2024年下半年进行国家义务教育优质 (略) 级督导评估， (略) 级督导评估后，全力迎接国家级督导评估工作。

（三）推进各级各类教育高质量发展

1.强化国家义务教育质量监测反馈问题整改落实。推进教育 (略) 内达到均衡， (略) 级、学区学科集体教研， (略) 域、城乡、校际差距。

2.控辍保学成效显著。将孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童等特殊群体作为重点监控对象，义务教育巩固率小学100%、初中99.62%。

3.推进各类教育发展。促进普通高中特色发展。推进宝坻一中品牌高中建设。王卜庄高中、大钟庄高中大力推进教学改革。大口屯高中持续与天津中学教育合作。艺术中学与京津冀艺术学校组建教育联盟。持续加强特殊教育。全区256名适龄残疾儿童少年全部进行了合理安置，入学率达到了96.5%。办好职业教育。 (略) 职业教育与成人教育中心办学条件于2023年底达到国家标准。 (略) 全人职业中等专业学校、天津青年职业高中于2024年开始招生。推进继续教育发展。区老年大学、各街镇老年学校、社区学。

7.加大教育资源建设力度。 (略) (略) 校区， (略) (略) 校区的入学压力。新 (略) 京津新城一中，今年投入使用。 (略) 南开中学中关村科技城学校正在建设中，目前完成总工程量的40%。我区小学、初中生均体育运动场馆面积，已经达到国家优质均衡标准。音乐、美术教室间数基本符合优质均衡建设标准，积极规划，解决个别学校部分专用教室被占用的问题。

8.落实教育经费投入。我区一般公共预算教育经费2023年较2022年增长0.69%。生均一般预算教育经费除幼儿园微降外，其他全部实现了增长。按时足额拨付教育资金，不存在滞留、挪用和应拨付未拨付情况。 20 (略) 级普惠性民办园生均补助经费资金拨付(略)元。义务教育教师2023年绩效奖励于2023年6月发放完毕。

（四）强化教育条件保障

1.加强骨干教师培养培训。2023年，遴选出96名教育杰出人才和1490名教育骨干人才，区级、校级骨干教师做到了全覆盖。

2.落实编制标准。圆满完成了2023年“区管校聘”工作，2023、2024年补充音体美教师105人。按规定配备校医、保健教师和心理健康教师。2022年至今，从卫健系统调入校医4名，招聘心理教师14名，两年来补充专职思政教师27人。

3.加大教师交流力度。2023年，交流轮岗教师占符合条件应交流教师人数的21.56%，骨干教师占67.58%。

4.落实师德师风主体责任。开展“万人访万家”活动，通过宝坻教育微信公众号，对涌现出的师德先进事迹进行宣传报道。

5.规范社会事务进校园，严格执行“正面清单”，严格规范社会事务性工作进校园，让教师将有限的精力投入到教书育人主责主业中。

6.全面落实教育督导职能。严格执行《 (略) 关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，每年根据人员变化及时微调，落实《 (略) (略) 责任督学补助发放标准》，教育督导条件得到保障，完成督导挂牌。

三、在问题及改进措施

(略) 教育发展稳定，但对照人民满意标准和高质量发展目标，教育工作仍然面临一些困难和问题：

（一）在学校建设方面还需要加大投入力度。表现在学校辅助用房存在挤占情况、生均教学仪器配置不到位、存在大班额和教师培训经费不足等问题。

整改措施：

1.化解生均教学及辅助用房不足。按照“位于县(市、区、旗) (略) 以上 (略) ，确实无法扩充教学及辅助用房面积的个别学校，结合学龄人口变化，在确保课程开齐开足开好的基础上，一校一案分析原因，并科学制定化解方案”的新标准进行测算，我区城内的14所小学、7所初中，大部分可以判定合格。但极个别学校由于生源集中，音美教室还不到标准，通过调整课时，暂时借用临近学校功能室授课，各校能保证开足开好课程；城外的11所小学、17所初中，由于生源减少，按新标准“起始年级学生数测算”生均面积，可以判定合格。综合考虑城外学生向城内集中及落户新政的影响，此问题待2025年后能有效缓解。

2.加大生均教学仪器设备配备。 (略) (略) 用足用好政策，协调资金，力争于2026年前完成中小学教学仪器配置工作。

3.优化小学、初中所有班级学生数。在优质均衡2023年整改任务清单中，15所小学、3所初中不达标。自2024年9月新学年开始，城外不达标学校为三岔口小学、大钟庄小学、赵各庄小学和牛道口小学这4所小学，起始年级已经达到不超过45人的标准。但城内各校，由于生源向城内集中速度过快，在挖潜能力已经达到极限的情况下，起始年级依然不能达到小学不超过45人、初中不超过50人的标准。需2027年生源下降后可以达标。

4.加大学校年度公用经费中教师培训经费投入。在优质均衡2023年整改任务清单中， (略) 有67所小学不达标，有30所初中不达标，包括民办学校青鸟北附。我区在编制2024年度财政预算时充分考虑教师培训经费，按不低于公用经费总额的5%足额安排教师培训经费，推进强师计划，同时鼓励各学校支持教师参加校内外培训，拓展教师视野（青鸟北附学校与公办校教师培训同安排同参加），实现教师培训经费达标，2024年底能达标。

（二）在办学水平方面还需要进一步提升。表现为城乡学校教学水平存在差距，国家义务教育质量监测中校际差异率不达标；城内学校教学水平还不均衡，致使有的学生家长集中选择口碑好的学校就读，造成城内部分学校学生数超标；名师示范引领作用需要加强，师德师风建设需要持续推进。

整改措施：

1.落实国家义务教育质量监测整改任务。 (略) 化背景下学生加快向城内聚集，强者愈强的马太效应，造成城内外学业水平差异。我们将通过优化教师资源配置、科学合理分配教育资源，大力培养骨干教师，使教师资源和教育 (略) 内达到均衡；加强教研工作，使教研工作经常化、制度化，营造良好教研氛围，提升小规模学校教学质量， (略) 域之间、城乡之间、校际之间的差距，全面提升乡村教师业务水平；加强家校协作，引导家长营造良好的家庭学，加大师德违规突出问题治理力度，持续推动师德师风建设工作制度化、常态化。 (略) 思政课协同培训与研修中心职能，加强思政名师工作室建设，深化对思政课教学改革的专业指导，加强学科融合，在各科教学中融入思政元素，着力推出一批学生爱听爱看的名师金课，充分运用新媒体让思政课“活”起来，春风化雨、润物无声，引导学生听党话、跟党走。通过“宝坻教育”微信公众号，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围。

3.加大干部教师培养力度，实现可持续发展。实 (略) 教育人才领航计划，遴选教育杰出人才和骨干人才，夯实后备干部人才库，推进“青苗培养”工程， (略) 教育系统，遴选一批政治业务素养高、有担当有闯劲的青年骨干教师，作为中层后备干部人选，加以培养和历练并大胆启用，实现干部队(略)可持续性发展。全面 (略) 教育在高水平上均衡、协调、内涵式发展。

4.提高新教师入职标准。针对人员不足及临退休人员可能出现空岗的问题，提前做好规划，在年初的教师招聘中列出计划，足额补充。在政策允许范围内提高教师准入标准，吸引高素质优秀大学毕业 (略) 任教，从源头上提升教师素质。

5.推进实施“学区化”“联盟化”“集团化”改革，加快优质师资共建共享。重新组建教育发展联 (略) 、 (略) ， (略) 化办学和幼儿园携手共 (略) ，逐步实现城乡学校教育资源合理调配、理念文化合作共享、质量管理共同提升、学生教师同步发展的目标。

（三）教育理念需要转变，与 (略) 还存在差距。表 (略) 干部教师眼界还不够宽，对 (略) 、先进学校的教育方法不了解；个别教师教学方法陈旧，不能适应“双减”背景下对教育的新要求。

整改措施：

深入推进京津冀教育协同化发展，“引智入宝”更新办学理念，以点带面，稳步提升教育教学质量。

1.利用“鲶鱼效应”倒逼教育理念转变。支持陶行知教育基金会所属普惠性幼儿园、青鸟北附实验学校， (略) 全人职业中等专业学校、天津青年职业高中、铭洋高级中学和宝衡高级中学与公办园与公办中小学展开竞争，利用“鲶鱼效应”倒逼公办幼儿园、公办中小学转变教育理念，提升办学水平，切实增进民生福祉。

2.“引智入宝”更新教育理念。我区 (略) 15所中小学、幼儿园对接， (略) 实验小学与天津实验小学开展共建，务本道 (略) (略) 潞河中学附属学校开展交流合作；宝坻一中与南开中学开展教育合作交流工作，大口屯高中与天津中学教育合作不断推进；在师资培训、教育资源共享、课堂教学以及教育管理等方面开展深度合作， (略) 教育水平，带动宝坻教育质量提升。

3.以教育数字化为突破口推进高效教学。将教育数字化 (略) 开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要进一步推进数字教育，稳妥推进信息技术与教育教学深度融合，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

4.在“双减”中做好科学教育加法。有序推进将科学教育作为课后服务基本的、必备的项目，普遍开展科普讲座、科学实验、科技创作等活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善优秀人才贯通培养机制。建设书香校园，深入开展青少年读书活动，教育引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，提高学生人文素养，让朗朗读书声响彻校园。

(略) 政府 (略) 情，以教育高质量发展为目标，以学前教育普及普惠建设、义务教育优质均衡建设、高中特色发展为抓手，持续发力，使人民群众的满意度、获得感逐年提升，为到2035年建成人民满意的现代化 (略) 奠定坚实的基础。

(略) 人民政府

2024年8月20日

(略) 人民政府教育督导室《关于印发2024 (略) 人民政府履行教育职责督导检查方案的通知》的要求， (略) 起草了《2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告》。现予以公示，公示期为3个工作日，8月21日至8月23日。

公示期间，任何单位和个人对公示内容有异议，可在公示 (略) (略) 以书面形式提出，提出异议的单位或个人必须表明真实身份，提供书面的异议理由，并附必要的证明材料。

附件：《2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告》

（联系人： (略) 王玉男联系电话：022-(略)）

(略) 人民政府

2024年8月20日

2024 (略) 人民政府履行教育职责自查报告

(略) 人民政府教育督导室：

(略) 政府高度重视教育履职评价工作， (略) 牵头，会同相关单位，认真开展自查，现将履职情况报告如下：

一、全区教育基本情况

截至2024年8月底， (略) 共有各级各类学校、幼儿园296所。在校学生(略)人，教职工8801人。

二、工作成效和经验做法

（一）加强党对教育工作的全面领导

1.坚决贯彻总书记关于高质量发展的论述，2023年5月 (略) 政府召开常务会议，部署农村学校办学条件五年提升行动。 (略) 领导联系学校制度，相关领导深入学校讲思政课，与师生开展座谈，为基层解难题、疏堵点。

2.完善《中小学校校长办公会议议事规则》，党的教育方针已全面纳入学校章程，每年评估一次。指导推动基层党组织按期换届，分片听取党支部书记抓基层党建工作述职并进行评议，为民办幼儿园和培训机构选派党建指导员40人，实现党的工作全覆盖。

（二）、落实立德树人根本任务

1.以主题教育活动为抓手，促进学生全面发展。推出“思政名师、名校引领计划”。联合天津财经 (略) 和北京科技 (略) 开展思政一体化活动。加强学生心理健康教育。心理辅导室全覆盖，专兼职教师配备到位，心理健康教育融入五育，护学生身心健康。落实学校体育工作。全面落实“阳光体育活动”时间安排，在《国家学生体质健康标准测试》中达标。每年对学生进行两次视力筛查，202 (略) 儿童青少年总体近视率比上一年度下降1.02%。重视学校美育工作，做到“校校有安排，班班有活动，人人都参与”，学生均掌握了1-2项艺术特长。加强劳动教育，确保学校每周一课时的劳动教育课。健全学校家庭社会协同育人机制。制定了《 (略) 关于健全学校家庭社会协同育人机制的实施方案》。多部门联手做好协同育人工作。

2.落实教材管理制度。截止目前，我区没有发现任何违规教材，没有引进国际课程，没有使用境外教材。学校对进校园课外读物每学年推荐一次。

3.推进教育评价改革。对《各级各类学校教育质量评价标准（试行）》进行修订。严格落实“十不得一严禁”，促进学生全面发展。

4.全力推进学前教育和义务教育标准建设。我区将于2024年10月份参加学前教育普及普惠国家督导评估工作。2024年下半年进行国家义务教育优质 (略) 级督导评估， (略) 级督导评估后，全力迎接国家级督导评估工作。

（三）推进各级各类教育高质量发展

1.强化国家义务教育质量监测反馈问题整改落实。推进教育 (略) 内达到均衡， (略) 级、学区学科集体教研， (略) 域、城乡、校际差距。

2.控辍保学成效显著。将孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童等特殊群体作为重点监控对象，义务教育巩固率小学100%、初中99.62%。

3.推进各类教育发展。促进普通高中特色发展。推进宝坻一中品牌高中建设。王卜庄高中、大钟庄高中大力推进教学改革。大口屯高中持续与天津中学教育合作。艺术中学与京津冀艺术学校组建教育联盟。持续加强特殊教育。全区256名适龄残疾儿童少年全部进行了合理安置，入学率达到了96.5%。办好职业教育。 (略) 职业教育与成人教育中心办学条件于2023年底达到国家标准。 (略) 全人职业中等专业学校、天津青年职业高中于2024年开始招生。推进继续教育发展。区老年大学、各街镇老年学校、社区学。

7.加大教育资源建设力度。 (略) (略) 校区， (略) (略) 校区的入学压力。新 (略) 京津新城一中，今年投入使用。 (略) 南开中学中关村科技城学校正在建设中，目前完成总工程量的40%。我区小学、初中生均体育运动场馆面积，已经达到国家优质均衡标准。音乐、美术教室间数基本符合优质均衡建设标准，积极规划，解决个别学校部分专用教室被占用的问题。

8.落实教育经费投入。我区一般公共预算教育经费2023年较2022年增长0.69%。生均一般预算教育经费除幼儿园微降外，其他全部实现了增长。按时足额拨付教育资金，不存在滞留、挪用和应拨付未拨付情况。 20 (略) 级普惠性民办园生均补助经费资金拨付(略)元。义务教育教师2023年绩效奖励于2023年6月发放完毕。

（四）强化教育条件保障

1.加强骨干教师培养培训。2023年，遴选出96名教育杰出人才和1490名教育骨干人才，区级、校级骨干教师做到了全覆盖。

2.落实编制标准。圆满完成了2023年“区管校聘”工作，2023、2024年补充音体美教师105人。按规定配备校医、保健教师和心理健康教师。2022年至今，从卫健系统调入校医4名，招聘心理教师14名，两年来补充专职思政教师27人。

3.加大教师交流力度。2023年，交流轮岗教师占符合条件应交流教师人数的21.56%，骨干教师占67.58%。

4.落实师德师风主体责任。开展“万人访万家”活动，通过宝坻教育微信公众号，对涌现出的师德先进事迹进行宣传报道。

5.规范社会事务进校园，严格执行“正面清单”，严格规范社会事务性工作进校园，让教师将有限的精力投入到教书育人主责主业中。

6.全面落实教育督导职能。严格执行《 (略) 关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，每年根据人员变化及时微调，落实《 (略) (略) 责任督学补助发放标准》，教育督导条件得到保障，完成督导挂牌。

三、在问题及改进措施

(略) 教育发展稳定，但对照人民满意标准和高质量发展目标，教育工作仍然面临一些困难和问题：

（一）在学校建设方面还需要加大投入力度。表现在学校辅助用房存在挤占情况、生均教学仪器配置不到位、存在大班额和教师培训经费不足等问题。

整改措施：

1.化解生均教学及辅助用房不足。按照“位于县(市、区、旗) (略) 以上 (略) ，确实无法扩充教学及辅助用房面积的个别学校，结合学龄人口变化，在确保课程开齐开足开好的基础上，一校一案分析原因，并科学制定化解方案”的新标准进行测算，我区城内的14所小学、7所初中，大部分可以判定合格。但极个别学校由于生源集中，音美教室还不到标准，通过调整课时，暂时借用临近学校功能室授课，各校能保证开足开好课程；城外的11所小学、17所初中，由于生源减少，按新标准“起始年级学生数测算”生均面积，可以判定合格。综合考虑城外学生向城内集中及落户新政的影响，此问题待2025年后能有效缓解。

2.加大生均教学仪器设备配备。 (略) (略) 用足用好政策，协调资金，力争于2026年前完成中小学教学仪器配置工作。

3.优化小学、初中所有班级学生数。在优质均衡2023年整改任务清单中，15所小学、3所初中不达标。自2024年9月新学年开始，城外不达标学校为三岔口小学、大钟庄小学、赵各庄小学和牛道口小学这4所小学，起始年级已经达到不超过45人的标准。但城内各校，由于生源向城内集中速度过快，在挖潜能力已经达到极限的情况下，起始年级依然不能达到小学不超过45人、初中不超过50人的标准。需2027年生源下降后可以达标。

4.加大学校年度公用经费中教师培训经费投入。在优质均衡2023年整改任务清单中， (略) 有67所小学不达标，有30所初中不达标，包括民办学校青鸟北附。我区在编制2024年度财政预算时充分考虑教师培训经费，按不低于公用经费总额的5%足额安排教师培训经费，推进强师计划，同时鼓励各学校支持教师参加校内外培训，拓展教师视野（青鸟北附学校与公办校教师培训同安排同参加），实现教师培训经费达标，2024年底能达标。

（二）在办学水平方面还需要进一步提升。表现为城乡学校教学水平存在差距，国家义务教育质量监测中校际差异率不达标；城内学校教学水平还不均衡，致使有的学生家长集中选择口碑好的学校就读，造成城内部分学校学生数超标；名师示范引领作用需要加强，师德师风建设需要持续推进。

整改措施：

1.落实国家义务教育质量监测整改任务。 (略) 化背景下学生加快向城内聚集，强者愈强的马太效应，造成城内外学业水平差异。我们将通过优化教师资源配置、科学合理分配教育资源，大力培养骨干教师，使教师资源和教育 (略) 内达到均衡；加强教研工作，使教研工作经常化、制度化，营造良好教研氛围，提升小规模学校教学质量， (略) 域之间、城乡之间、校际之间的差距，全面提升乡村教师业务水平；加强家校协作，引导家长营造良好的家庭学，加大师德违规突出问题治理力度，持续推动师德师风建设工作制度化、常态化。 (略) 思政课协同培训与研修中心职能，加强思政名师工作室建设，深化对思政课教学改革的专业指导，加强学科融合，在各科教学中融入思政元素，着力推出一批学生爱听爱看的名师金课，充分运用新媒体让思政课“活”起来，春风化雨、润物无声，引导学生听党话、跟党走。通过“宝坻教育”微信公众号，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围。

3.加大干部教师培养力度，实现可持续发展。实 (略) 教育人才领航计划，遴选教育杰出人才和骨干人才，夯实后备干部人才库，推进“青苗培养”工程， (略) 教育系统，遴选一批政治业务素养高、有担当有闯劲的青年骨干教师，作为中层后备干部人选，加以培养和历练并大胆启用，实现干部队(略)可持续性发展。全面 (略) 教育在高水平上均衡、协调、内涵式发展。

4.提高新教师入职标准。针对人员不足及临退休人员可能出现空岗的问题，提前做好规划，在年初的教师招聘中列出计划，足额补充。在政策允许范围内提高教师准入标准，吸引高素质优秀大学毕业 (略) 任教，从源头上提升教师素质。

5.推进实施“学区化”“联盟化”“集团化”改革，加快优质师资共建共享。重新组建教育发展联 (略) 、 (略) ， (略) 化办学和幼儿园携手共 (略) ，逐步实现城乡学校教育资源合理调配、理念文化合作共享、质量管理共同提升、学生教师同步发展的目标。

（三）教育理念需要转变，与 (略) 还存在差距。表 (略) 干部教师眼界还不够宽，对 (略) 、先进学校的教育方法不了解；个别教师教学方法陈旧，不能适应“双减”背景下对教育的新要求。

整改措施：

深入推进京津冀教育协同化发展，“引智入宝”更新办学理念，以点带面，稳步提升教育教学质量。

1.利用“鲶鱼效应”倒逼教育理念转变。支持陶行知教育基金会所属普惠性幼儿园、青鸟北附实验学校， (略) 全人职业中等专业学校、天津青年职业高中、铭洋高级中学和宝衡高级中学与公办园与公办中小学展开竞争，利用“鲶鱼效应”倒逼公办幼儿园、公办中小学转变教育理念，提升办学水平，切实增进民生福祉。

2.“引智入宝”更新教育理念。我区 (略) 15所中小学、幼儿园对接， (略) 实验小学与天津实验小学开展共建，务本道 (略) (略) 潞河中学附属学校开展交流合作；宝坻一中与南开中学开展教育合作交流工作，大口屯高中与天津中学教育合作不断推进；在师资培训、教育资源共享、课堂教学以及教育管理等方面开展深度合作， (略) 教育水平，带动宝坻教育质量提升。

3.以教育数字化为突破口推进高效教学。将教育数字化 (略) 开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要进一步推进数字教育，稳妥推进信息技术与教育教学深度融合，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

4.在“双减”中做好科学教育加法。有序推进将科学教育作为课后服务基本的、必备的项目，普遍开展科普讲座、科学实验、科技创作等活动，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，探索有突出潜质学生早期发现与培养途径，完善优秀人才贯通培养机制。建设书香校园，深入开展青少年读书活动，教育引导青少年学生爱读书、读好书、善读书，提高学生人文素养，让朗朗读书声响彻校园。

(略) 政府 (略) 情，以教育高质量发展为目标，以学前教育普及普惠建设、义务教育优质均衡建设、高中特色发展为抓手，持续发力，使人民群众的满意度、获得感逐年提升，为到2035年建成人民满意的现代化 (略) 奠定坚实的基础。

(略) 人民政府

2024年8月20日