《 (略) 本级中小学、 (略) 专项规划（2021-2035）年）》 (略) 国土空间规划委员会2024年第3次全体会议审议，原则同意通过。根据《中华人民共和国城乡规划法》《浙江省城乡规划条例》等有关条文规定，现履行批前公示程序。

公示时间：2024年12月26日至2025年1月24日。公示期内接受广大人民群众和社会各界建议意见。

联系邮箱：*@*63.com。

一、规划范围与规划期限

(略) 本级，包括 (略) 和下辖乡镇。

规划期限（2021-2035年）与市国土空间总规年限保持一致。

二、规划对象

规划对象包括学前段、义务教育段和高中段学校，具体为幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中以及特殊教育学校等。

三、规划目标

构建“ (略) 、均衡化配置、标准化建设、特色化办学”教育现代 (略) ，到2035年在全省乃至全国率先实现基本公共教育服务均等化、现代化， (略) 加快打 (略) 群 (略) 提供强力支撑。

四、规划策略和主要内容

按照 (略) 本级常住人口#人，结合千人指标，学位需求预测28.#个， (略) 学校（校区）348所、可提供学位28.#个。

（一） (略) 。 (略) 内原则上5分钟公共 (略) 1所幼儿园， (略) 外原则上每个乡镇至少保留 1 所中心幼儿园。规划201所，可提供学位5.#个。其中：现状保留137所；按城镇开发空间新建53所、改扩建11所。

(略) ：规划86所，可提供学位2.#个。其中：现状保留55所，改扩建10所，规划新建21所。

(略) ：规划67所，可提供学位2.#个。其中：现状保留53所，改扩建1所，规划新建13所。

(略) ：规划48所，可提供学位1.#个。其中：现状保留29所，规划新建19所。

（二）义务教育 (略) 。 (略) 内原则上15分钟公共 (略) 1 所小学，2-4个15分钟公共 (略) 1所初中，统筹服务半径要求。 (略) 外原则上每个乡镇保留1所小学和1所初中(或九年一贯制学校)，根据生源情况设立或撤并教学点，生源逐 (略) 域采用跨乡镇办学模 (略) 。规划127所，可提供学位17.#个。其中：现状保留83所，规划建设44所。

(略) ：规划56所，可提供学位8.#个。其中：完全小学32所，九年一贯学校10所，完全初中14所。其中：现状保留学校35所，规划建设学校21所。远期撤并6所。

(略) ：规划42所，可提供学位5.#个。其中：完全小学24所，九年一贯学校10所，完全初中8所。其中：现状保留学校31所，规划建设学校11所。

(略) ：规划29所，可提供4.#个学位。其中：完全小学16所，九年一贯学校6所，完全初中5所，十五年一贯学校2所。其中：现状保留学校17所，规划建设学校12所。

（三）高中 (略) 。规划19所、可提供学位4.#个，渡峰期间最大可提供学位5.#个，其中：现状保留11所、新建5所、校内挖潜3所。

（四）特殊教 (略) 。规划1所，为市属 1 所现状保留，可提供学位280个。按常住人口每2 (略) 1所特殊教育学校的要求，三区利用现状义务教育段学校资源各统筹谋划1所。

七、实施措施

一是加强跟踪评估，实施动态监测。二是加强经费保障，按财力可能，多渠道筹措资金。三是强化联动机制，完善用地联审联批和论证制度，发挥专规引领和刚性约束，确保规划落地实施。

附件：《 (略) 本级中小学、 (略) 专项规划（2021-2035年）》规划图纸

《 (略) 本级中小学、 (略) 专项规划（2021-2035）年）》 (略) 国土空间规划委员会2024年第3次全体会议审议，原则同意通过。根据《中华人民共和国城乡规划法》《浙江省城乡规划条例》等有关条文规定，现履行批前公示程序。

公示时间：2024年12月26日至2025年1月24日。公示期内接受广大人民群众和社会各界建议意见。

联系邮箱：*@*63.com。

一、规划范围与规划期限

(略) 本级，包括 (略) 和下辖乡镇。

规划期限（2021-2035年）与市国土空间总规年限保持一致。

二、规划对象

规划对象包括学前段、义务教育段和高中段学校，具体为幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中以及特殊教育学校等。

三、规划目标

构建“ (略) 、均衡化配置、标准化建设、特色化办学”教育现代 (略) ，到2035年在全省乃至全国率先实现基本公共教育服务均等化、现代化， (略) 加快打 (略) 群 (略) 提供强力支撑。

四、规划策略和主要内容

按照 (略) 本级常住人口#人，结合千人指标，学位需求预测28.#个， (略) 学校（校区）348所、可提供学位28.#个。

（一） (略) 。 (略) 内原则上5分钟公共 (略) 1所幼儿园， (略) 外原则上每个乡镇至少保留 1 所中心幼儿园。规划201所，可提供学位5.#个。其中：现状保留137所；按城镇开发空间新建53所、改扩建11所。

(略) ：规划86所，可提供学位2.#个。其中：现状保留55所，改扩建10所，规划新建21所。

(略) ：规划67所，可提供学位2.#个。其中：现状保留53所，改扩建1所，规划新建13所。

(略) ：规划48所，可提供学位1.#个。其中：现状保留29所，规划新建19所。

（二）义务教育 (略) 。 (略) 内原则上15分钟公共 (略) 1 所小学，2-4个15分钟公共 (略) 1所初中，统筹服务半径要求。 (略) 外原则上每个乡镇保留1所小学和1所初中(或九年一贯制学校)，根据生源情况设立或撤并教学点，生源逐 (略) 域采用跨乡镇办学模 (略) 。规划127所，可提供学位17.#个。其中：现状保留83所，规划建设44所。

(略) ：规划56所，可提供学位8.#个。其中：完全小学32所，九年一贯学校10所，完全初中14所。其中：现状保留学校35所，规划建设学校21所。远期撤并6所。

(略) ：规划42所，可提供学位5.#个。其中：完全小学24所，九年一贯学校10所，完全初中8所。其中：现状保留学校31所，规划建设学校11所。

(略) ：规划29所，可提供4.#个学位。其中：完全小学16所，九年一贯学校6所，完全初中5所，十五年一贯学校2所。其中：现状保留学校17所，规划建设学校12所。

（三）高中 (略) 。规划19所、可提供学位4.#个，渡峰期间最大可提供学位5.#个，其中：现状保留11所、新建5所、校内挖潜3所。

（四）特殊教 (略) 。规划1所，为市属 1 所现状保留，可提供学位280个。按常住人口每2 (略) 1所特殊教育学校的要求，三区利用现状义务教育段学校资源各统筹谋划1所。

七、实施措施

一是加强跟踪评估，实施动态监测。二是加强经费保障，按财力可能，多渠道筹措资金。三是强化联动机制，完善用地联审联批和论证制度，发挥专规引领和刚性约束，确保规划落地实施。

附件：《 (略) 本级中小学、 (略) 专项规划（2021-2035年）》规划图纸