* 、学校概况

　　 (略) 创办于 * 年， * 年单独设校， * 年被省教育厅批准为“ (略) ”， * (略) 更名为“ (略) ”， * 年通过“ (略) ”验收。 (略) 人民路中段西侧，环境优美，交通便利。

　　 * 、办学基本信息

　　（ * ）办学条件

　　学校校园占地面积3.6万平方米，生均 * .7平方米；学校建筑面积1.7万平方米，生均 * .4平方米；实训设备总值 * 万元，生均7. * 万；图书总量8.5万册（含电子图书），生均 * 册。

　　（ * ）办学规模

　　 (略) 全日制在校学生 * 人，其中招收新生 * 人， (略) 会短期职业培训及考试 * 人次。 (略) 分来自本县，农村学生占 * %，生源整体素质比较低， * 分以下占 * %。

　　（ * ）经费投入

　　 * 年，学校办学经费总投入 * 万元，生均投入 * .5元，基础能力得到明显改善。

　　（ * ）专业建设

　　 * 年，学校 * 年级开设机电、计算机应用2个专业，在校生 * 人； * 年级开设会计电算化、计算机应用2个专业，在校生 * 人； * 年级开设农村经济管理、计算机应用2个专业，在校生 * 人。在鼎 (略) 建立机 (略) * 个。

　　（ * ） (略) *

　　学校领导班子由3人组成，现有教职工 * 人，教师结构合理，专兼结合，学科配套，其中专任教师 * 人（文化课教师 * 人，专业课教师 * 人，指导教师 * 人），具有本科学历的 * 人，高级职称 * 人，双师型教师 * 人。

　　（ * ）资助情况

　　严格贯彻落实国家提出的“进 * 步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让 * 个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针。 * 年，共录取贫困生 * 人，除免学费外每人享受 * 元资助，共发放资助 * .6余万元。

　　 * 、主要工作完成情况

　　（ * ）新野中职校龙头作用明显。

　　 (略) ，近年来，我 (略) 龙头作用，在我县职业教育办学模式，专业设置，教学教研，师资交流，农村劳 (略) 转移，急需人才培训等方面发挥了带头作用。

　　（ * ）办学模式先进。

　　 (略) 会发展需求为目标，大胆创新，勇于探索，培养复合型人才。在教育教学模式中，我校不断加大实践性教学环节在整个教学中的比重，坚持以本校学生为主体，以联合办学和短期培训为补充，先后 (略) ， (略) 等联办，实现资源共享，优势互补。

　　（ * ）就业体系完善。

　　我校内设“生产实习科”专门负责培训与就业工作，与当地企业和沿 (略) 门签订长期用人合同，使毕业生就率达 * %以上。

　　（ * ）发挥专业优势，促进当地经济发展。

　　机电产业是我县 * 大产业，县内建有鼎泰、鼎盛 * (略) ，充分发挥机电应用专业优势，开办机电应用班有力带动了当地农民致富，积极开展农村劳 (略) 转移培训，贫困人口培训，下岗工人再就业培训，促进了当地经济的发展。

　　（ * ）办学目标明确，质量效益显著。

　　我校全面贯彻国家教育方针， (略) 会需求为导向，坚持长短结合，产教结合及联合办学等灵活多样的办学模式，办学规模逐步扩大，办学效益不断提高。目前中等职业学历教育在校生达 * 人，每年农村劳 (略) 转移，下岗工作再就业，贫困人口培训人数 * 余人，就业率达 * ％以上。学校加大教科研力度，在论文撰写、课件制作，技能竞赛及综合荣誉方面均获突出成绩，起到示范带头作用。

　　 * 、主要工作方法和措施

　　（ * ）深化教学改革，提高教学质量

　　 (略) 工作的重中之重， (略) 的生存和发展，因此，学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。 (略) 招收的学生素质参差不齐，必须下大力气保证教学质量。为此，我们对教学理念、教学模式、教学内容、教 (略) 了 * 系列的改革，力争在改革中谋求发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导方针，体现以学生为主体的教学思想。

　　1、切实加强技能训练和实践操作培训工作。职业技能培训是职业教育的核心内容， (略) 学生的操作能力和技术水平，是制约职业教育服务能力的 * 个主要瓶颈。基于这 * 认识，学校进 * 步加大了教学实验设施的投入，为学生的技能训练创造了更好的条件。机电、计算机应用、会计电算化等专业 (略) 阶段性实习。通过实习，使学生的素质和技能得到了很大的提升。

　　2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段，开设公共文化课和专业基础模块，将相近的专业 (略) 了组合和拓宽。实行“模块化”教学，把专业课程分类、组合成若干模块，根据各专业考试的要求， (略) 组合和调整，制定不同专业技能分期达标的要求，按照技能形成规律组织实施教学。同时，学 (略) 页制作、家电维修、电力拖动、数控车床编程与操作等各种专业兴趣小组，在专业教师的带领下，大胆地走出去开展专业技术服务活动，提高学生的技能素养。

　　3、 (略) 为牵引，大胆创新专业设置。中等职业教育，是最贴近实际、 (略) 的教育， (略) 适销对路的专业技术人才， (略) (略) 办学成败的重要标准。 (略) 脉搏的跳动，投入资金 * 多万元，装配 * 间电力拖动实验室，设置机电应用专业。经过精心打造，机电应用和计算机应用两专业，成为我校的热门专业。

　　4、注重“双师型”教师的培养。近几年， (略) 专业教师参加省组织的“双师型”教师培训学习，逐步提高专业教师素质。

　　5、 (略) (略) 有关规定， (略) 公布《中职教材用书目录》中选用国家规划版本， (略) 从有 (略) 资 (略) 购书，进书渠道畅通，教材供应及时无盗版教材。

　　（ * ） (略) 管理，提高办学效益

　　1、 (略) 校长负责制、全员聘任制、 (略) 竞聘制、校内结构工资制，在学校领导班子的统 * 安排下，工会、团委、学生会等组织，根据各自特点，健立健全各项工作制度，围 (略) ，在校务公开、民主监督、班级管理、德育活动等方面做了大量工作，学校初步建立了充满生机和活力的管 (略) 机制。

　　2、学校坚持“德育为首、育人为本”的教育方针，成立德育工作领导小组和德育室，根据教学大纲及《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》精神，构 (略) 络，制定德育教育 * 年发展规划和年度计划，德育工作形式多样，责任明确。 * 是完善制度，先后制订《 (略) 为道德规范》、《 (略) 为道德规范》和《校园文化、秩序管理、卫生管理规定》来约束学生、 (略) 为规范。 * 是抓“文明个人”“文明班级”评比，增强学生集体荣誉感。 * 是抓好人好事宣传，增强学生助人为乐的思想观念。 * 是抓“ * 会 * 课”增强学生的爱国主义情感。 (略) 为监督，增强学生文明意识观念。 * 是抓安全法规，增强学生的安全观念。 * 是抓“ * 节”活动，增强学生素质能力，开展歌咏赛，爱国主义教育，读书活动，突出特色，抓击成效。

　　 * 、学生培养质量

　　 * 年，学校毕业学生 * 人， * (略) 校学习，其他学生6%就业， * %进 (略) 校学习。

　　 * 、问题与对策

　　（ * ）存在问题

　　1、人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

　　2、 (略) * 的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距， (略) * 素质和水平有待进 * 步提升。

　　3、 (略) 师生比明显失衡，教师授课任务较重，影响了上课质量。

　　（ * ）对策建议

　　1、深化人才培养模式，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善“校企 (略) 、工学结合”运行长效机制。

　　2、完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不 (略) * 的整体素质。

　　3、启动建设 (略) , (略) 整体搬迁。 * 年已在县 (略) 业园区、文府高中西侧完成约 * 亩土地的收储任务， * 年启动建设，拟投入资金2.6亿元建设 (略) 。该中心设计规模为 * 班，可容纳 * 名学生学习，年均招生 * 人。逐步建成集学历教育、各类职业培训、继续教育等为 * 体的综合性标准 (略) ，确保中等职业教育招生和在校生数与普通高中大体相当，在确保原有中等职业教育资源不流失的前提下，逐步提高我县中等职业教育的办学质量和水平。

　　 (略)

　　 * 年2月

　　 * 、学校概况

　　 (略) 创办于 * 年， * 年单独设校， * 年被省教育厅批准为“ (略) ”， * (略) 更名为“ (略) ”， * 年通过“ (略) ”验收。 (略) 人民路中段西侧，环境优美，交通便利。

　　 * 、办学基本信息

　　（ * ）办学条件

　　学校校园占地面积3.6万平方米，生均 * .7平方米；学校建筑面积1.7万平方米，生均 * .4平方米；实训设备总值 * 万元，生均7. * 万；图书总量8.5万册（含电子图书），生均 * 册。

　　（ * ）办学规模

　　 (略) 全日制在校学生 * 人，其中招收新生 * 人， (略) 会短期职业培训及考试 * 人次。 (略) 分来自本县，农村学生占 * %，生源整体素质比较低， * 分以下占 * %。

　　（ * ）经费投入

　　 * 年，学校办学经费总投入 * 万元，生均投入 * .5元，基础能力得到明显改善。

　　（ * ）专业建设

　　 * 年，学校 * 年级开设机电、计算机应用2个专业，在校生 * 人； * 年级开设会计电算化、计算机应用2个专业，在校生 * 人； * 年级开设农村经济管理、计算机应用2个专业，在校生 * 人。在鼎 (略) 建立机 (略) * 个。

　　（ * ） (略) *

　　学校领导班子由3人组成，现有教职工 * 人，教师结构合理，专兼结合，学科配套，其中专任教师 * 人（文化课教师 * 人，专业课教师 * 人，指导教师 * 人），具有本科学历的 * 人，高级职称 * 人，双师型教师 * 人。

　　（ * ）资助情况

　　严格贯彻落实国家提出的“进 * 步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让 * 个学生因家庭贫困而失学”的工作任务，同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针。 * 年，共录取贫困生 * 人，除免学费外每人享受 * 元资助，共发放资助 * .6余万元。

　　 * 、主要工作完成情况

　　（ * ）新野中职校龙头作用明显。

　　 (略) ，近年来，我 (略) 龙头作用，在我县职业教育办学模式，专业设置，教学教研，师资交流，农村劳 (略) 转移，急需人才培训等方面发挥了带头作用。

　　（ * ）办学模式先进。

　　 (略) 会发展需求为目标，大胆创新，勇于探索，培养复合型人才。在教育教学模式中，我校不断加大实践性教学环节在整个教学中的比重，坚持以本校学生为主体，以联合办学和短期培训为补充，先后 (略) ， (略) 等联办，实现资源共享，优势互补。

　　（ * ）就业体系完善。

　　我校内设“生产实习科”专门负责培训与就业工作，与当地企业和沿 (略) 门签订长期用人合同，使毕业生就率达 * %以上。

　　（ * ）发挥专业优势，促进当地经济发展。

　　机电产业是我县 * 大产业，县内建有鼎泰、鼎盛 * (略) ，充分发挥机电应用专业优势，开办机电应用班有力带动了当地农民致富，积极开展农村劳 (略) 转移培训，贫困人口培训，下岗工人再就业培训，促进了当地经济的发展。

　　（ * ）办学目标明确，质量效益显著。

　　我校全面贯彻国家教育方针， (略) 会需求为导向，坚持长短结合，产教结合及联合办学等灵活多样的办学模式，办学规模逐步扩大，办学效益不断提高。目前中等职业学历教育在校生达 * 人，每年农村劳 (略) 转移，下岗工作再就业，贫困人口培训人数 * 余人，就业率达 * ％以上。学校加大教科研力度，在论文撰写、课件制作，技能竞赛及综合荣誉方面均获突出成绩，起到示范带头作用。

　　 * 、主要工作方法和措施

　　（ * ）深化教学改革，提高教学质量

　　 (略) 工作的重中之重， (略) 的生存和发展，因此，学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。 (略) 招收的学生素质参差不齐，必须下大力气保证教学质量。为此，我们对教学理念、教学模式、教学内容、教 (略) 了 * 系列的改革，力争在改革中谋求发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导方针，体现以学生为主体的教学思想。

　　1、切实加强技能训练和实践操作培训工作。职业技能培训是职业教育的核心内容， (略) 学生的操作能力和技术水平，是制约职业教育服务能力的 * 个主要瓶颈。基于这 * 认识，学校进 * 步加大了教学实验设施的投入，为学生的技能训练创造了更好的条件。机电、计算机应用、会计电算化等专业 (略) 阶段性实习。通过实习，使学生的素质和技能得到了很大的提升。

　　2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段，开设公共文化课和专业基础模块，将相近的专业 (略) 了组合和拓宽。实行“模块化”教学，把专业课程分类、组合成若干模块，根据各专业考试的要求， (略) 组合和调整，制定不同专业技能分期达标的要求，按照技能形成规律组织实施教学。同时，学 (略) 页制作、家电维修、电力拖动、数控车床编程与操作等各种专业兴趣小组，在专业教师的带领下，大胆地走出去开展专业技术服务活动，提高学生的技能素养。

　　3、 (略) 为牵引，大胆创新专业设置。中等职业教育，是最贴近实际、 (略) 的教育， (略) 适销对路的专业技术人才， (略) (略) 办学成败的重要标准。 (略) 脉搏的跳动，投入资金 * 多万元，装配 * 间电力拖动实验室，设置机电应用专业。经过精心打造，机电应用和计算机应用两专业，成为我校的热门专业。

　　4、注重“双师型”教师的培养。近几年， (略) 专业教师参加省组织的“双师型”教师培训学习，逐步提高专业教师素质。

　　5、 (略) (略) 有关规定， (略) 公布《中职教材用书目录》中选用国家规划版本， (略) 从有 (略) 资 (略) 购书，进书渠道畅通，教材供应及时无盗版教材。

　　（ * ） (略) 管理，提高办学效益

　　1、 (略) 校长负责制、全员聘任制、 (略) 竞聘制、校内结构工资制，在学校领导班子的统 * 安排下，工会、团委、学生会等组织，根据各自特点，健立健全各项工作制度，围 (略) ，在校务公开、民主监督、班级管理、德育活动等方面做了大量工作，学校初步建立了充满生机和活力的管 (略) 机制。

　　2、学校坚持“德育为首、育人为本”的教育方针，成立德育工作领导小组和德育室，根据教学大纲及《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》精神，构 (略) 络，制定德育教育 * 年发展规划和年度计划，德育工作形式多样，责任明确。 * 是完善制度，先后制订《 (略) 为道德规范》、《 (略) 为道德规范》和《校园文化、秩序管理、卫生管理规定》来约束学生、 (略) 为规范。 * 是抓“文明个人”“文明班级”评比，增强学生集体荣誉感。 * 是抓好人好事宣传，增强学生助人为乐的思想观念。 * 是抓“ * 会 * 课”增强学生的爱国主义情感。 (略) 为监督，增强学生文明意识观念。 * 是抓安全法规，增强学生的安全观念。 * 是抓“ * 节”活动，增强学生素质能力，开展歌咏赛，爱国主义教育，读书活动，突出特色，抓击成效。

　　 * 、学生培养质量

　　 * 年，学校毕业学生 * 人， * (略) 校学习，其他学生6%就业， * %进 (略) 校学习。

　　 * 、问题与对策

　　（ * ）存在问题

　　1、人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

　　2、 (略) * 的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距， (略) * 素质和水平有待进 * 步提升。

　　3、 (略) 师生比明显失衡，教师授课任务较重，影响了上课质量。

　　（ * ）对策建议

　　1、深化人才培养模式，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善“校企 (略) 、工学结合”运行长效机制。

　　2、完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不 (略) * 的整体素质。

　　3、启动建设 (略) , (略) 整体搬迁。 * 年已在县 (略) 业园区、文府高中西侧完成约 * 亩土地的收储任务， * 年启动建设，拟投入资金2.6亿元建设 (略) 。该中心设计规模为 * 班，可容纳 * 名学生学习，年均招生 * 人。逐步建成集学历教育、各类职业培训、继续教育等为 * 体的综合性标准 (略) ，确保中等职业教育招生和在校生数与普通高中大体相当，在确保原有中等职业教育资源不流失的前提下，逐步提高我县中等职业教育的办学质量和水平。

　　 (略)

　　 * 年2月