| | | | | |
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额
（万元） | 预计采购时间
（填写到月） | 备注 |
| 1 | 多功能语言实验室建设升级 | 预升级建设3套多功能语言实验室
主要功能：实验室具备专业的外语听、说、读、写、译教学模式可供教师自由选择。能 (略) 络化自主学习、移动化学习需求。独立的计算机设备满足我校多 (略) 络化考试的软硬件需求。所有设备均支持最新版 * 位、 * 位的WIN7和WIN * 系统，具备硬件统 * 管理功能。计算机等终端设备需满足现有空间需求。移动教学功能具备SAAS服务。中 (略) 提供的货 (略) 商制造的，并完全符合政府采购合同规定的各项要求。软硬件提供至少3年的质保期，满足招标文件需求。至少提供不少于5年的不限次免费上门技术支持和设备维护服务。突发故障，中标方提供2小时内响应，4小 (略) 的应急服务。投入使用后提供自验收日起 * 年的住校服务。换风系统需提供安装结构图和效果图。项目含拆旧换新和旧线路换新，费用包含在投标报价总额内。
| * .7 | * 年4月 | |
| 2 | (略) 护理学虚拟仿真与模拟实验教学仪器设备采购项目 | (略) 护理学虚拟仿真与模拟实验教学仪器设备采购项目计划采购智慧实训录播系统 * 套，触控屏教学 * 体机6套，灾难急救护理虚拟仿真操作系统1套，产科护理虚拟仿真操作系统1套。通过设备的购置满足护理学模拟与虚拟仿真实验教学需求，保证护理学专业实验教学项目的全面高质量开出，促进教学改革与创新。 | * .6 | * 年5月 | |
| 3 | 软件工程专业实训实验室建设项目 | 通过软硬件采购，强化数字化学习、企业实习实训的云桌面、云课堂等，建设面向本科教学的专业实验室。 | * | * 年4月 | |
| 4 | 物理国家级实 (略) （ (略) ）实验室建设 | 拟补充惠斯通电桥测电阻、转动惯量的测量、太阳能电池特性测量及应用设计综合实验等 * (略) 需的设备，满足物理实验各门课程1套/人的基本要求；拟更新拉伸法测金属杨氏模量、温度传感器特性及人体温度的测量2 (略) 需的设备。需要两个月内采购到位，保障实验教学正常开展。 | * | * 年4月 | |
| 5 | 现代化学仪器分析实验课程改革与运动生理生化实验室设备更新与补充采购项目 | 现代化学仪器分析实验课程改革：
（1）分析化学实验仪器：超声波清洗机5台；隔膜真空泵2台；分析天平 * 台；精密天平 * 台；马弗炉2台.
（2）仪器分析实验仪器：酸度计 * 台；气相色谱仪7台；分光光度计 * 台；紫外分光光度计4台；微型光谱仪2台；高效液相色谱仪2台；离子迁移谱1台；空气采样泵4台；荧光分光光度计1台
能够顺利开出分析化学、仪器分析已有和新增加的实验课程，增加实验的组数，减少每组学生的数量，提高学生的分析检测样品能力和水平，为未来的工作打下良好基础。
运动生理生化实验室设备更新与补充：
1.冰箱1台，容量大于 * 升，双门，冷藏和冷冻功能。要求性能稳定， (略) 。
2.超纯水机1台，出水量不小于 * L/H， * .2兆欧厘米。
3. (略) 车1台，要求能适应高 (略) ，性能稳定。
| * .3 | * 年5月 | |
| 6 | (略) 公共基础课考试阅卷系统建设与跨境电商综合实训系统软件采购 | 公共基础课考试阅卷系统建设：
* 、系统包含以下3个子模块：1．图像扫描及识别；2、阅卷系统功能；3、统计分析功能；
* 、具有如下功能：
1.每个教师登录账号ID唯 * ，可以选择不同考试项目进入阅卷、查阅成绩数据等
2.系统支持按照课程和班级分别统计通过和不通过的人数和比例，可以按照课程和班级分别设置等级的分数、通过的分数；
3.支持对考试项目的管理，能够随时查看考试的状态，查看历次考试的相关情况；
4.支持对客户端扫描数据和图像上传进度的实时监控；
5.支持对多台阅卷服务器的动态分配功能，灵活支配服务器资源；
6.提供各科目统计参数设置的功能，统计参数要尽量的详尽，如分数段、百分等级、小数点是否进位等等，能够为不同的科目设置不同的参数数据；
7.支持对各科目总 (略) 折算的功能；
8.根据不同的角色查看不同的报表内容；
9.支持各科目和总成绩分数段的统计，包括分数段人数和率，累计的人数和率；
* .支持平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率的统计，并支持自定义设置；
* .答题卡支持 * 人 * 卡或多卡，支持多科目同时扫描、阅卷，并支持搜索科目快捷定位
跨境电商综合实训系统软件：
跨境电商综合实训系统由 * 套软件组成，包括：跨境电商平台软件、跨境物流训练软件、跨境支付训练软件， * 套软件相互关联又相互独立、可与课程结合实现实训教学， (略) 跨境电商与创新创业的实践体验。实训内容包括：跨境电商运营管理、跨境物流运营管理、海关报关、检验检疫、跨境支付等知识的训练，能很好匹配理论与实践相结合的授课需求，为打造专业特色提供有力支撑。
该实训系统详情如下:
1.《跨境电商平台软件》1套，主要功能：根据就业岗位的需求，对 (略) 整合，以流程模拟、角色扮演、场景体验为支撑，通过跨境B2C出口交易平台、跨境物流系统、跨境支付系统、海关监管系统等的仿真操作，构建 * 个完整的跨境交易生态圈，具备跨境B2C出口商业模式的交易流程、参与主体及有别于传统电商的国际支付、跨境物流及海关监管等支撑服务。
2.《跨境物流训练软件》1套，主要功能：结合当前主流的跨境物流模式，将邮政快递、国际快递、专线物流以及海外仓储 * 种跨境物流方式集成在同 * 平台下，学生以角色扮演的方式，体验不同物流模式的特点和操作流程，强化学生对跨境物流的理解。软件采用图形界面，将复杂的物流业务流程清晰化，可视化。
3.《跨境支付训练软件》1套，主要功能：包括跨境贸易支付和跨境电子商 (略) 分。跨境贸易支付包括汇付、托收、信用证、国际保理以及福费廷等当前主流的支付模式。跨境电子商务支付包括国际电汇，国际信用卡、 (略) 转账、PayPal、以及西联汇款。软件模拟跨境支付线上与线下的流程概要，将现实中的跨境支付流程，用场景模式生动的展示出来。
| * .4 | * 年5月 | |
| 7 | (略) 式考核管理系统与临床技能信息化培训与考核建设项目 | (略) 式考核管理系统：
为保障临床技能教学课程体系实施，同时针对目前本科生、研究生及国 (略) 医师规范化培训结业技能考核等多项教学工作的系统化、规范化管理，需要增加信息化管理系统，完善实验教学管理机制，促进“精品课”“金课”建设，加强 * 流学科发展，在未来2-3年内为争创国家实 (略) 做充分准备。
现需购置 (略) 式考核管理系统1套，提供针对实训技能考试和教学的全面信息化解决方案，由技能考核系统、技能教学系统、技能训练系统、技能评价系统构成，实现全录（考试视频、训练视频、教学视频）、全评（技能操作评分和技能视频点评）、全回放（回放课程视频、回顾操作视频），回放的视频带点评标注。
供货方许保证管理系统的质量、技术规 (略) 符合需求， (略) 提供的商品在正确安装、正常使用和维护的情况下，在 (略) 良好。
临床技能信息化培训与考核：
理论在线学习与考核管理系统1套
无影灯5个
手术台（动物实验用）6个
洗手池（4个洗手水龙头）1个
无菌操作模拟人及清创模块
2套
男性导尿仿真模型1套
| * | * 年5月 | |
| 8 | 计算 (略) 建设项目（ * 期）、电工电 (略) 工程实训室建设、土力学实验设备更新采购项目 | 计算 (略) 建设项目（ * 期）：
(1)计算机室（ * ）改造，采用 (略) 的云教学计算机机房，实现云教学管理模式，满足高校机房实验实践教学需求。
(2)网络工程实验室建设建设( * 期)通过更新相关实验设备， (略) 络工程基础实验教学。
(3)计算 (略) 信息化管理系统建设( * 期)通过信息化智能化的管理手段构建全 (略) 智慧管理平台，实时监 (略) 状态和信息， (略) 教学质量与管理水平，形 (略) 教学全过程的信息化管理。
电工电 (略) 工程实训室建设：
mcookie高级创意套件： * 套。
土力学实验设备更新：
土力学实验设备更新项目计划采购应变控制式静 * 轴仪。通过设备的购置满足 * 轴实验教学需求，保证土木工程与工程管理专业实验教学项目的全面高质量开出，促进教学改革与创新 | * . * | * 年5月 | |
| 9 | 软件工程专业教学实验室建设项目 | 软件工程专业教学实验室建设项目构建面向本科人才培养的软件开发、 (略) 理、存储和创新创业项目开发的支撑教学实验环境。 | * | * 年4月 | |
| * | 基于“十 * * ”规划的生命 (略) 本科教学实验室建设（ * 期） | 采购：
（1）全自动凝胶成像分析系统：2台，4万/台，小计8万；
（2）PCR仪：5台， * 万/台，小计 * 万；
（3）酶标仪：2台，8.5万/台，小计 * 万。
| * | * 年4月 | |
| * | 医学检 (略) 建设（ * 期）与中医中药学实验室建设项目（ * 期） | 医学检 (略) 建设项目共计 * 项 * .7台件（含延米）基本实验教学设备。该项目建设用于医学检验技术、临床医学、中药学、口腔医学、护理学及运动康复专业的常规实验教学，需要在 * 年 * 月完成仪器购置安装到位。
（包含采购标的名称、数量、需实现的只要功能或目标以及需满足的质量、服务、安全、时限等要求）中医中药学实验室建设项目共计 * 台件基本实验教学设备，用于中药学专业常规实验教学，需要在 * 年6月底前购买安装到位。 | * | * 年5月 | |
| * | 口腔医学实验教学仿头模型更新和数字化建设( * 期) | 口腔教学仿真头模十 * 台、多媒体示教系统 * 套和口腔教学数字化教学评估系统 * 套。仿头模要求真实模拟临床治疗,丰富可选的实训配置， (略) 地适应性，仿真患者躯干定位，智能器械转换，高效设备控制，丰富扩展功能 (略) 关节结构设计；至少配备多媒体口腔教学示教传输系统1套;口腔数字化教学评估系统要求具备精准 * 维光扫描；可扫描单牙（ * 牙位）， * 单位桥体，整个单颌模型； * 维动态展现，可 * 度分析评价，精确数字展现；兼容全品牌牙齿；附赠数字化教学软件，可在线管理和评估课程。 | * | * 年6月 | |
发送至邮箱
