序号

采购人

采购项目名称

采购需求概况

预算金额（万元）

预计采购时间

备注

1

(略)

(略) （住培）管理系统

1、系统要求1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2★系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案；系统获得信息系统安全等级保护第 * 级备案证明（需出具信息安全 * 级等保证书）。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备操作数据可同步，随时随地均可上线访 (略) 操作。支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入。1.4★ * 体化平台扩展：支持教学管理 * 体化平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理 * 体化平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化。2、系统功能要求2.1用户管理2.2★招录管理2.3轮转管理2.4过程管理2.5教学管理2.6 评价管理2.7假勤管理2.8★绩效管理2.9★督导管理2. * ★师资管理2. * ★住宿管理2. * 数据分析3.★资源要求 * 、 (略) * 体化管理平台技术系统概述： (略) * 体化管理平台针对临 (略) 的人员、课程、空间、 (略) 统 * 精细化管理，提高临床/ (略) 开放管理水平和运转效率， (略) 的智能排课、智能排考、开放训练、数据跟踪 * 位 * 体的智慧管理体系， (略) 有 (略) 在 * 个教学管理平台下，支持批量分配用户到各子系统，各系统支持各用户组设置，同时支持根据不同用户组和单独人员角色配置相应功能权限。（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家） * 、OSCE考核管理系统1、系统要求1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备操作数据可同步，随时随地均可上线访 (略) 操作。支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入。1.4★ * 体化平台扩展： (略) * 体化管理平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化。（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家） * 、在线考试系统1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2★系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案；系统获得信息系统安全等级保护第 * 级备案证明（需出具信息安全 * 级等保证书）。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备考试和练习数据可同步，随时随地均可上线访问服务器学习、考核；支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入，支持对客户方个性化 (略) 拓展；1.4★多类型考核：在线考试涵盖理论考试、音频考试、视频考试等多种考核形式，满足学员招录考试、远程面试、日常考、阶段考、出科考、年度考、结业考、招聘考、职称考 (略) 景；1.5★数据容灾机制1.5.1 纯网络容灾：用户在考试答卷时， (略) 络的情况下将作答记录时时同步到服务器。当用户因某种原因未交卷，待考试完全结束后服务器可定时检索未交卷的人员，以服务器上存储的该考生作答记录为考生交卷，结算成绩。1.5. (略) 络容灾：用户在考试答卷时， (略) 络的情况下将作答记录时时同步到服务器，还会在手机本地时时记录。当用户因某种原因未交卷，待考试结束后可来到本次考试的详情介绍页，系统会弹出提示框，提醒用户再次交卷，当用户确认后，手机端会将用户在本地的作答记录回传到服务器，服务器以本地作答记录为主，服务端作答记录为辅，为考生交卷，结算成绩。1.6★ * 体化平台扩展：支持教学管理 * 体化平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理 * 体化平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家）。

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1

(略)

(略) （住培）管理系统

1、系统要求1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2★系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案；系统获得信息系统安全等级保护第 * 级备案证明（需出具信息安全 * 级等保证书）。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备操作数据可同步，随时随地均可上线访 (略) 操作。支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入。1.4★ * 体化平台扩展：支持教学管理 * 体化平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理 * 体化平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化。2、系统功能要求2.1用户管理2.2★招录管理2.3轮转管理2.4过程管理2.5教学管理2.6 评价管理2.7假勤管理2.8★绩效管理2.9★督导管理2. * ★师资管理2. * ★住宿管理2. * 数据分析3.★资源要求 * 、 (略) * 体化管理平台技术系统概述： (略) * 体化管理平台针对临 (略) 的人员、课程、空间、 (略) 统 * 精细化管理，提高临床/ (略) 开放管理水平和运转效率， (略) 的智能排课、智能排考、开放训练、数据跟踪 * 位 * 体的智慧管理体系， (略) 有 (略) 在 * 个教学管理平台下，支持批量分配用户到各子系统，各系统支持各用户组设置，同时支持根据不同用户组和单独人员角色配置相应功能权限。（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家） * 、OSCE考核管理系统1、系统要求1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备操作数据可同步，随时随地均可上线访 (略) 操作。支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入。1.4★ * 体化平台扩展： (略) * 体化管理平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化。（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家） * 、在线考试系统1.1基于B/S网络 (略) 页系统操作，客户端通过浏览器即可完成相关业务操作。1.2★系统有严密的安全体系， (略) 理和传输全过程和数据存储在服务端的安全性；系统应具备独立的数据备份存储方案；系统获得信息系统安全等级保护第 * 级备案证明（需出具信息安全 * 级等保证书）。1.3★多终端应用：支持PC端、APP端（支持Android和IOS）、微信端应用，不同终端设备考试和练习数据可同步，随时随地均可上线访问服务器学习、考核；支持 * 个以上客户端同时上线访问服务器，并扩展到无限个客户端接入，支持对客户方个性化 (略) 拓展；1.4★多类型考核：在线考试涵盖理论考试、音频考试、视频考试等多种考核形式，满足学员招录考试、远程面试、日常考、阶段考、出科考、年度考、结业考、招聘考、职称考 (略) 景；1.5★数据容灾机制1.5.1 纯网络容灾：用户在考试答卷时， (略) 络的情况下将作答记录时时同步到服务器。当用户因某种原因未交卷，待考试完全结束后服务器可定时检索未交卷的人员，以服务器上存储的该考生作答记录为考生交卷，结算成绩。1.5. (略) 络容灾：用户在考试答卷时， (略) 络的情况下将作答记录时时同步到服务器，还会在手机本地时时记录。当用户因某种原因未交卷，待考试结束后可来到本次考试的详情介绍页，系统会弹出提示框，提醒用户再次交卷，当用户确认后，手机端会将用户在本地的作答记录回传到服务器，服务器以本地作答记录为主，服务端作答记录为辅，为考生交卷，结算成绩。1.6★ * 体化平台扩展：支持教学管理 * 体化平台的系统扩展和功能延伸；支持多个教学管理系统的用户和用户组权限统 * 设置维护；支持各教学管理模块和系统间数据无缝对接、兼容、共享， (略) 有 (略) 在统 * 的教学管理 * 体化平台，达到基础数据共同维护、权限统 * 管理，避免教学管理系统出现信息孤岛现象， (略) 有教学过程数据统计分析的结果可视化（ (略) 有系统和功能模块软著证均 (略) 家）。

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