云之龙咨询集团有限公司2021年广西“国培计划”、“区培计划”来宾市统筹项目及来宾市本级培训项目(LBZC2021-G3-00002-YLZB)公开招标公告
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云之龙咨询集团有限公司2021年广西“国培计划”、“区培计划”来宾市统筹项目及来宾市本级培训项目(LBZC2021-G3-00002-YLZB)公开招标公告
项目概况 * 年 (略) “国培计划”、“区培计划” (略) 市统筹项目及 (略) 市本级培训项目的潜在投标人应在全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）获取招标文件，并于 * 日 * 时 * 分（ (略) 时间）前递交投标文件。 |
* 、项目基本情况
项目编号：LBZC * -G3- * 2-YLZB
项目名称： * 年 (略) “国培计划”、“区培计划” (略) 市统筹项目及 (略) 市本级培训项目
预算金额(元)： 点击查看>> . *
最高限价(元)： 点击查看>> . *
采购需求：
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时；跟岗实践 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 项目类别 | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
1 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 小学音乐教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）小学音乐骨干教师 | * | * . * | 以音乐教学基本功与教育教学水平、乐理知识的学习与教学设备的学用、音乐课程标准与教学设计、音乐教学法课堂应用与实践、教师专业技能与教学方法为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 |
2 | 小学体育教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）小学体育骨干教师 | * | * . * | 以教学设计与落实课堂教学、文化底蕴与体育教师专业发展、科研与体育骨干教师成长、教材教法（田径类、球类、体操类、民族传统体育类）与课例分析、学生体质健康与体能锻炼方法、体育优秀课例观摩与研讨为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 | |
3 | 小学思想政治国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）小学思想政治理论课骨干教师 | * | * . * | 以讲好思政课与落实学科课堂教学新要求、教材《道德与法治》解读与课堂教学应用、主问题的设计与教学的有效开展、校本教研的有效组织与实施、基于课堂改进的课例研修与课堂教学的境界与追求为培训内容。 | 区内集中培训+跟岗实践+网络研修 | 集中培训3天+跟岗实践3天+网络研修 * 学时 | |
4 | 小学语文国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）小学语文骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+跟岗实践+网络研修 | 集中培训4天+跟岗实践3天+网络研修 * 学时 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
5 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 初中语文国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中语文骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 |
6 | 初中历史国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中历史骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | |
7 | 初中思想政治国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中思想政治理论课骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
8 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 初中音乐教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）初中音乐骨干教师 | * | * . * | 以音乐教学基本功与教育教学水平、乐理知识的学习与教学设备的学用、音乐课程标准与教学设计、音乐教学法课堂应用与实践、教师专业技能与教学方法为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 | |
9 | 初中心理健康教师指导与辅导能力提升递进式培训（两期） | 县（市、区） (略) 理健康教育骨干教师 | * | * .8 | 以师生心理健康自我调适、学生心理疏导、焦虑压力克服、心理沟通技巧等为培训内容。 | 区内集中培训+体验模拟+总结提升 | * 天 | ||
* | 小学骨干班主任能力提升培训 | 县（市、区）小学骨干班主任 | * | * .6 | 以职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效等为培训内容 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | ||
* | 初中骨干班主任能力提升培训 | 县（市、区）初中骨干班主任 | * | * .6 | 以职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效等为培训内容 | 区内集中培训+网络研修） | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | ||
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；送教下乡 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 重点区域领域帮扶培训 | (略) “ * 对 * ”精准帮扶培训 | (略) | * | * .6 | (略) 发展规划、教研教改、课堂教学、学生学习、师生心理健康调适与指导、深化新时代教育评价改革等为培训内容。 | 集中培训+送教下乡（区内） | 6天（集中培训3天+送教下乡3天） |
* | (略) “ * 对 * ”精准帮扶培训 | (略) | * | * . * | (略) 发展规划、教研教改、课堂教学、学生学习、师生心理健康调适与指导、深化新时代教育评价改革等为培训内容。 | 集中培训+送教下乡（区内） | 6天（集中培训3天+送教下乡3天） | |
* 分标；预算金额： * .3万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 市县 (略) 研修 | 市 (略) 递进式研修（第 * 年） | 市级中小学、幼儿园 (略) 成员 | * | * .8 | 以培训者职业道德修养、培训专业理论、培训专业技能等为培训内容。 | 区外集中培训 | * 天 |
* | 市、县级教师培训管理者培训 | 市、县级教师培训 (略) 长、教师培训管理者 | * | * .5 | 围绕教师培训政策法规、管理理论、管理实务等内容，提高参训者教师培训管理、创新和研究能力以及开展教师培训的理论水平和政策水平。 | 区外集中培训+体验模拟 | * 天 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 农村校园长领导力培训（ * ） | 初中骨干校长能力提升培训（第 * 年） | 县（市、区） (略) 校长（正职，任职3—7年） | * | * | 围绕《 (略) 校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区内集中培训 | * 天 |
* | 小学骨干校长能力提升培训（第 * 年） | 县（市、区） (略) 校长（正职，任职3—7年） | * | * | 围绕《 (略) 校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区内集中培训 | * 天 | |
* | 幼儿园骨干园长办园能力提升培训 | 县（市、区）幼儿园骨干园长、副园长，任职3—8年（含民办幼儿园） | * | * | 以学前教育的政策法规、学前教育基本理论与实务、幼儿园领导与管理的理论与实务等为培训内容。 | 区内集中培训 | 7天 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 农村校园长领导力培训（ * ） | 中学党组织书记研修培训 | 市、县（市、区） (略) 党组织正职书记 | * | * . * | 按照筑牢理想信念、增强履职本领、 (略) 作风、创新党组织活动的要求，围绕党性工作与政治建设、意识形态教育与思想政治工作、 (略) 建设、党风廉政建设与师德师风教育等维度设置培训课程。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训6天+网络研修 * 学时 | |
* | 小学党组织书记研修培训 | 县（市、区） (略) 党组织正职书记 | * | * . * | 按照筑牢理想信念、增强履职本领、 (略) 作风、创新党组织活动的要求，围绕党性工作与政治建设、意识形态教育与思想政治工作、 (略) 建设、党风廉政建设与师德师风教育等维度设置培训课程。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训6天+网络研修 * 学时 | ||
* | 中小学教师信息技术应用能力培训 | (略) 信息化领导力提升培训 | 市、县级试点校信 (略) ，包括校长、副校长、科室主任、技术骨干 | * | * . * | 以学校信息化教育教学发展规划和校本研修规划为核心任务，网络 (略) 交流技术；整校推进方案精准制定；整校推进的有效管理模式；校本应用考核的组织与管理。多媒体教学环境下的有效教学与评价，信息技术融合等级评定标准解析。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 | |
* | 学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训。 | 市、 (略) 学科骨干教师 | * | * . * | 以推动信息技术在学情分析、教学设计、学法 指导、学业评价等方面的有效应用、创新应用为核心设计培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 | ||
* | (略) 信息技术应用指导能力提升培训 | 市、县级中小学教师信息技术应用 (略) 成员 | * | * . * | 以服务区域能力提升工程规划的高效落地为核心任务，聚焦应用成果提炼、学科案例打磨、信息化教学模式建构等设计为培训内容。围绕能力提升工程区域规划；整校推进监测与考核；校本应用考核方式、流程与标准及指导；微能力评判标准与方法；信息化教学优秀案例分析；多媒体教学环境下的有效教学与评价；信息化教学指导方法；信息化教学模式提取的理论与方法；“ * 个课堂常态化”的指导与推进，信息化教研模式凝练与完善等维度开展培训。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天；区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 骨干教师能力提升培训（ * ） | (略) 教育教学改革及管理能力提升培训 | (略) 校长、副校长、教研室（ (略) ）负责人 | * | * . * | 围绕《普通高中校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区外集中培训 | 9天 | |
* | 新课程改革下教育科学规划业务能力提升班 | 市、县级教育科学规划评审专家 | * | * . * | 以教育评价改革与务实；新课程改革与教师教育科研；项目研究与专业成长；教育科研与课题研究；新校本研修与课堂提升、评价创新；教学经验梳理与专题研究、有效教研与课例撰写、教育科研实施、管理与实践、推广为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 区内集中培训5天+网络研修 * 学时 |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 骨干教师能力提升培训（ * ） | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中语文教师能力提升班 | 高中语文学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 | |
* | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中历史教师能力提升班 | 高中历史学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 | ||
* | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中思想政治理论课教师能力提升班 | 高中思想政治学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 |
* 分标；预算金额： * .8万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 市本级培训 | 高中骨干班主任能力提升培训 | (略) 骨干班主任 | * | * .8 | 围绕职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效、新高考与班级管理新变化，优秀班主任培养途径与提升等维度导向学习。 | 区外集中培训 | 7天 |
(略) 期限：签订合同后，采购人根据实际情况制定具体培训开始的时间及培训期限（ * 日前）， (略) 文件和采购人要求以及投标文件承诺提供培训服务。
本项目（否）接受联合体。
* 、申请人的资格要求
1. 满足《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条规定；
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无；
3.本项目的特定资格要求：无。
* 、获取招标文件：
时间： * 日至 * 日，每天上午 * : * 至 * : * ，下午 * : * 至 * : * （ (略) 时间，法定节假日除外）
地点：由潜在供应商的账号及密码或企业CA锁登录全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）（http:/ 点击查看>> ）下载。
方式：由潜在供应商的账号及密码或企业CA锁登录全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）（http:/ 点击查看>> ）下载采购文件。已获取招标文件的投标人不等于符合本项目的投标人资格。为配 (略) 政府 (略) 和备案， (略) 文件后登录政采云（https:/ 点击查看>> ）进行注册，如在操作过程中遇到问题或者需要技术支持，请致电政采云客服热线： 点击查看>> 0。
售价（元）： *
* 、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
提交投标文件截止时间： * 日 * : * （ (略) 时间）
投标地点（网址）： (略) 市红水河大道 * (略) 3楼【 (略) 市公 (略) 屏幕上显示的开标室】注：投标人将投标文件密封送达投标地点， (略) 文件要求密封的投标文件，将予以拒收。
开标时间： * 日 * : * （ (略) 时间）
开标地点： (略) 市红水河大道 * (略) 3楼【 (略) 市公 (略) 屏幕上显示的开标室】
* 、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
* 、其他补充事宜
1.网上查询地址
中 (略) www.ccg 点击查看>> 、 (略) 壮族自治 (略) http:/ 点击查看>> 、全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）http:/ 点击查看>> 。
2.本项目需要落实的政府采购政策
（1）政府采购促进中小企业发展。
（2）政府采购支持采用本国产品的政策。
（3）强制采购节能产品；优先采购节能产品、环境标志产品。
（4）政府采购促进残疾人就业政策。
（5）政府采购支持监狱企业发展。
（6）政府采购扶持不发达地区和少数民族地区政策。
* 、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称： (略) (略)
地址： (略) 市 (略) 区华侨大道 * 号
联系方式：马余娟 点击查看>>
2.采购代理机构信息
名称： (略) 有限公司
地址： (略) 市古 * 路 (略) 北门 * 楼2-1号
联系方式： 点击查看>> 、 点击查看>> 传真 点击查看>>
3.项目联系方式
项目联系人：张惠洁
项目概况 * 年 (略) “国培计划”、“区培计划” (略) 市统筹项目及 (略) 市本级培训项目的潜在投标人应在全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）获取招标文件，并于 * 日 * 时 * 分（ (略) 时间）前递交投标文件。 |
* 、项目基本情况
项目编号：LBZC * -G3- * 2-YLZB
项目名称： * 年 (略) “国培计划”、“区培计划” (略) 市统筹项目及 (略) 市本级培训项目
预算金额(元)： 点击查看>> . *
最高限价(元)： 点击查看>> . *
采购需求：
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时；跟岗实践 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 项目类别 | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
1 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 小学音乐教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）小学音乐骨干教师 | * | * . * | 以音乐教学基本功与教育教学水平、乐理知识的学习与教学设备的学用、音乐课程标准与教学设计、音乐教学法课堂应用与实践、教师专业技能与教学方法为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 |
2 | 小学体育教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）小学体育骨干教师 | * | * . * | 以教学设计与落实课堂教学、文化底蕴与体育教师专业发展、科研与体育骨干教师成长、教材教法（田径类、球类、体操类、民族传统体育类）与课例分析、学生体质健康与体能锻炼方法、体育优秀课例观摩与研讨为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 | |
3 | 小学思想政治国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）小学思想政治理论课骨干教师 | * | * . * | 以讲好思政课与落实学科课堂教学新要求、教材《道德与法治》解读与课堂教学应用、主问题的设计与教学的有效开展、校本教研的有效组织与实施、基于课堂改进的课例研修与课堂教学的境界与追求为培训内容。 | 区内集中培训+跟岗实践+网络研修 | 集中培训3天+跟岗实践3天+网络研修 * 学时 | |
4 | 小学语文国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）小学语文骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+跟岗实践+网络研修 | 集中培训4天+跟岗实践3天+网络研修 * 学时 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
5 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 初中语文国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中语文骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 |
6 | 初中历史国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中历史骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | |
7 | 初中思想政治国家统编教材及课标专项培训 | 县（市、区）初中思想政治理论课骨干教师 | * | * . * | 以职业道德与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与教学实践、教学反思与教学研究等培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
8 | 农村骨干教师能力提升培训（ * ） | 初中音乐教师教育教学能力提升培训 | 县（市、区）初中音乐骨干教师 | * | * . * | 以音乐教学基本功与教育教学水平、乐理知识的学习与教学设备的学用、音乐课程标准与教学设计、音乐教学法课堂应用与实践、教师专业技能与教学方法为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训5天+网络学习 * 学时 | |
9 | 初中心理健康教师指导与辅导能力提升递进式培训（两期） | 县（市、区） (略) 理健康教育骨干教师 | * | * .8 | 以师生心理健康自我调适、学生心理疏导、焦虑压力克服、心理沟通技巧等为培训内容。 | 区内集中培训+体验模拟+总结提升 | * 天 | ||
* | 小学骨干班主任能力提升培训 | 县（市、区）小学骨干班主任 | * | * .6 | 以职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效等为培训内容 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | ||
* | 初中骨干班主任能力提升培训 | 县（市、区）初中骨干班主任 | * | * .6 | 以职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效等为培训内容 | 区内集中培训+网络研修） | 集中培训7天+网络研修 * 学时 | ||
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；送教下乡 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 重点区域领域帮扶培训 | (略) “ * 对 * ”精准帮扶培训 | (略) | * | * .6 | (略) 发展规划、教研教改、课堂教学、学生学习、师生心理健康调适与指导、深化新时代教育评价改革等为培训内容。 | 集中培训+送教下乡（区内） | 6天（集中培训3天+送教下乡3天） |
* | (略) “ * 对 * ”精准帮扶培训 | (略) | * | * . * | (略) 发展规划、教研教改、课堂教学、学生学习、师生心理健康调适与指导、深化新时代教育评价改革等为培训内容。 | 集中培训+送教下乡（区内） | 6天（集中培训3天+送教下乡3天） | |
* 分标；预算金额： * .3万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 市县 (略) 研修 | 市 (略) 递进式研修（第 * 年） | 市级中小学、幼儿园 (略) 成员 | * | * .8 | 以培训者职业道德修养、培训专业理论、培训专业技能等为培训内容。 | 区外集中培训 | * 天 |
* | 市、县级教师培训管理者培训 | 市、县级教师培训 (略) 长、教师培训管理者 | * | * .5 | 围绕教师培训政策法规、管理理论、管理实务等内容，提高参训者教师培训管理、创新和研究能力以及开展教师培训的理论水平和政策水平。 | 区外集中培训+体验模拟 | * 天 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天） | ||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 |
* | 农村校园长领导力培训（ * ） | 初中骨干校长能力提升培训（第 * 年） | 县（市、区） (略) 校长（正职，任职3—7年） | * | * | 围绕《 (略) 校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区内集中培训 | * 天 |
* | 小学骨干校长能力提升培训（第 * 年） | 县（市、区） (略) 校长（正职，任职3—7年） | * | * | 围绕《 (略) 校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区内集中培训 | * 天 | |
* | 幼儿园骨干园长办园能力提升培训 | 县（市、区）幼儿园骨干园长、副园长，任职3—8年（含民办幼儿园） | * | * | 以学前教育的政策法规、学前教育基本理论与实务、幼儿园领导与管理的理论与实务等为培训内容。 | 区内集中培训 | 7天 | |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 农村校园长领导力培训（ * ） | 中学党组织书记研修培训 | 市、县（市、区） (略) 党组织正职书记 | * | * . * | 按照筑牢理想信念、增强履职本领、 (略) 作风、创新党组织活动的要求，围绕党性工作与政治建设、意识形态教育与思想政治工作、 (略) 建设、党风廉政建设与师德师风教育等维度设置培训课程。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训6天+网络研修 * 学时 | |
* | 小学党组织书记研修培训 | 县（市、区） (略) 党组织正职书记 | * | * . * | 按照筑牢理想信念、增强履职本领、 (略) 作风、创新党组织活动的要求，围绕党性工作与政治建设、意识形态教育与思想政治工作、 (略) 建设、党风廉政建设与师德师风教育等维度设置培训课程。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训6天+网络研修 * 学时 | ||
* | 中小学教师信息技术应用能力培训 | (略) 信息化领导力提升培训 | 市、县级试点校信 (略) ，包括校长、副校长、科室主任、技术骨干 | * | * . * | 以学校信息化教育教学发展规划和校本研修规划为核心任务，网络 (略) 交流技术；整校推进方案精准制定；整校推进的有效管理模式；校本应用考核的组织与管理。多媒体教学环境下的有效教学与评价，信息技术融合等级评定标准解析。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 | |
* | 学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训。 | 市、 (略) 学科骨干教师 | * | * . * | 以推动信息技术在学情分析、教学设计、学法 指导、学业评价等方面的有效应用、创新应用为核心设计培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 | ||
* | (略) 信息技术应用指导能力提升培训 | 市、县级中小学教师信息技术应用 (略) 成员 | * | * . * | 以服务区域能力提升工程规划的高效落地为核心任务，聚焦应用成果提炼、学科案例打磨、信息化教学模式建构等设计为培训内容。围绕能力提升工程区域规划；整校推进监测与考核；校本应用考核方式、流程与标准及指导；微能力评判标准与方法；信息化教学优秀案例分析；多媒体教学环境下的有效教学与评价；信息化教学指导方法；信息化教学模式提取的理论与方法；“ * 个课堂常态化”的指导与推进，信息化教研模式凝练与完善等维度开展培训。 | 区内集中培训+网络研修 | 集中培训4天+网络研修 * 学时 |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天；区内集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 骨干教师能力提升培训（ * ） | (略) 教育教学改革及管理能力提升培训 | (略) 校长、副校长、教研室（ (略) ）负责人 | * | * . * | 围绕《普通高中校长专业标准》 (略) 发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、 (略) 管理、 (略) 环境。职业道德与政治素养，信息技术应用等问题导向学习。 | 区外集中培训 | 9天 | |
* | 新课程改革下教育科学规划业务能力提升班 | 市、县级教育科学规划评审专家 | * | * . * | 以教育评价改革与务实；新课程改革与教师教育科研；项目研究与专业成长；教育科研与课题研究；新校本研修与课堂提升、评价创新；教学经验梳理与专题研究、有效教研与课例撰写、教育科研实施、管理与实践、推广为培训内容。 | 区内集中培训+网络研修 | 区内集中培训5天+网络研修 * 学时 |
* 分标；预算金额： * . * 万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天；网络研修3元/人/学时） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 骨干教师能力提升培训（ * ） | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中语文教师能力提升班 | 高中语文学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 | |
* | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中历史教师能力提升班 | 高中历史学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 | ||
* | 新高考、新教材及新课程改革培训——高中思想政治理论课教师能力提升班 | 高中思想政治学科骨干教师 | * | * . * | 以落实新课程标准、基于教师专业发展不同阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教材解读与课题实践、教学反思与教学研究、课堂观察与学科教研组建设、新高考变化与应对策略为培训内容。 | 区外集中培训+网络研修 | 区外集中培训6天+网络学习 * 学时 |
* 分标；预算金额： * .8万元。（经费标准：区外集中培训 * 元/人/天） | |||||||||
序号 | 标的 名称（项目类别） | 子项目名称 | 培训 对象 | 培训 人数 | 培训经费（万元） | 培训内容 | 培训 方式 | 培训 时间 | |
* | 市本级培训 | 高中骨干班主任能力提升培训 | (略) 骨干班主任 | * | * .8 | 围绕职业道德与师德修养、班主任角色、地位与作用、班级管理理念与管理策略、学生心理问题的识别与干预、班级文化与班级柔性管理策略、班主任与家长沟通及家校 (略) 、青春期与心理健康、学校德育与安全工作实效、新高考与班级管理新变化，优秀班主任培养途径与提升等维度导向学习。 | 区外集中培训 | 7天 |
(略) 期限：签订合同后，采购人根据实际情况制定具体培训开始的时间及培训期限（ * 日前）， (略) 文件和采购人要求以及投标文件承诺提供培训服务。
本项目（否）接受联合体。
* 、申请人的资格要求
1. 满足《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条规定；
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无；
3.本项目的特定资格要求：无。
* 、获取招标文件：
时间： * 日至 * 日，每天上午 * : * 至 * : * ，下午 * : * 至 * : * （ (略) 时间，法定节假日除外）
地点：由潜在供应商的账号及密码或企业CA锁登录全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）（http:/ 点击查看>> ）下载。
方式：由潜在供应商的账号及密码或企业CA锁登录全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）（http:/ 点击查看>> ）下载采购文件。已获取招标文件的投标人不等于符合本项目的投标人资格。为配 (略) 政府 (略) 和备案， (略) 文件后登录政采云（https:/ 点击查看>> ）进行注册，如在操作过程中遇到问题或者需要技术支持，请致电政采云客服热线： 点击查看>> 0。
售价（元）： *
* 、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
提交投标文件截止时间： * 日 * : * （ (略) 时间）
投标地点（网址）： (略) 市红水河大道 * (略) 3楼【 (略) 市公 (略) 屏幕上显示的开标室】注：投标人将投标文件密封送达投标地点， (略) 文件要求密封的投标文件，将予以拒收。
开标时间： * 日 * : * （ (略) 时间）
开标地点： (略) 市红水河大道 * (略) 3楼【 (略) 市公 (略) 屏幕上显示的开标室】
* 、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
* 、其他补充事宜
1.网上查询地址
中 (略) www.ccg 点击查看>> 、 (略) 壮族自治 (略) http:/ 点击查看>> 、全国公共资源交易平台（ (略) ? (略) ）http:/ 点击查看>> 。
2.本项目需要落实的政府采购政策
（1）政府采购促进中小企业发展。
（2）政府采购支持采用本国产品的政策。
（3）强制采购节能产品；优先采购节能产品、环境标志产品。
（4）政府采购促进残疾人就业政策。
（5）政府采购支持监狱企业发展。
（6）政府采购扶持不发达地区和少数民族地区政策。
* 、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称： (略) (略)
地址： (略) 市 (略) 区华侨大道 * 号
联系方式：马余娟 点击查看>>
2.采购代理机构信息
名称： (略) 有限公司
地址： (略) 市古 * 路 (略) 北门 * 楼2-1号
联系方式： 点击查看>> 、 点击查看>> 传真 点击查看>>
3.项目联系方式
项目联系人：张惠洁
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