提升教师素养 (略)

---- (略) 市清潭中学 * -- * 学年第 * 学期工作计划

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的指导思想是：

全面贯彻党的十 * 大教育方针，以立德树人为根本任务，以全国、省、市教育大会精神为工作指针，以《 * -- * 年 (略) 市清潭中学主动发展规划》为工作纲要，着力推进“提升教师素养 (略) ”工作。

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的主要目标是：

确立“提升教师素养 (略) ”为学年发展愿景， (略) 领导水平， (略) 内部治理结构体系；提升教师课程设计和实施水平， (略) 课程改革向纵深发展；聚焦课堂建设，引领教师拼搏课堂，提升教学品质；探索教师专业发展新路径，提升教师专业自主和专业自治水平。 (略) 为契机，强化工作责任、细化工作任务， (略) 。

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的主要任务是：

* 、深化课程改革， (略) 发展

1.  (略) 课程改革，遵循统整原则，利用多学科教师资源、教学资源、学校软硬件资源、家长资源、社会资源等组织学生开展多学科、跨学科项目研究、参与学习、研讨、参观、制作等活动。

2. 深化体育与艺术课程改革，以“基础+兴趣（特长）”为主要方式， (略) （ (略) ） (略) 团为主要载体，借鉴普通高中“模块”教学方式，逐步形成体育与艺术课程校本实施范式。完善体育、艺术课程文化展示区域建设，在提升体育、艺术学科教师课程实施能力的过程中，进 * 步增强体育、艺术学科教师的育人能力。

3. 以《 (略) 动研究》为抓手，组织班主任老 (略) ，以问题为导向，撰写新班级的解决方案。引导班主任老师在班级建设中引入课程概念，增强自主建构课程的意识和能力， (略) ，创意设计与实施班级建设中的各项活动。组织班主任老师总结与提炼实践性经验。

4. 制定项目推进计划，推进项目化学习工作。扎实推进《初中体验式道德 (略) 建设》项目，道德与法治 (略) 建设硬件、软件 (略) 建设项目。继续推进《未来课堂：基于展评学习法与信息技术融合的教学实践研究》项目。 创新推进《自由阅读与研究》项目、《食育教育》项目、《 (略) 》项目、《演讲与表达》项目。通过请进来和走出去、推动各个 (略) 。

* 、聚焦课堂建设，提升教学品质

1.  开展“学科知识体系建构”活动，即对学科核心知识和 (略) 建构，引导教师把握学科本质，明确教什么和怎么教，建构知识结构和学习方法结构。全体任课教师参与，各学科组、教研组根据本学科特点，制订建构计划，以横向推进、纵向打 (略) 。老师通过“建结构，教结构”、学生通过“学结构，用结构”，真正培养学生的核心素养，提升学生能力。

2. 抓实常规教研活动,促进教研工作上新台阶。教研活动定主题、定主讲人，相关学科领导参加教研组活动，本续期每个教研组至少组织 * 次规模化校本教研，在教研过程中邀请学科教研员或学科教学名师参加，提升教研质量，促进教师提升立足课堂的本领。

3.  聚焦常态课，推出示范课、打造精品课，引导教师打造有德、有效、有生成的优秀课堂；通过老中青教师“传帮带”、研修培训、学习交流、诊断指导等途径， (略) 为、提升教师素养和业务能力，激活创新力，增强凝聚力、焕发生命力，提升整体战斗力。

4.  以“讲台上的良师”教研组研究课为活动阵地，以课例研究为抓手，扎实开展项目研究， (略) 课堂转型，引导教师围绕教育教学目标，确立课例主题，统整各学科知识，形成全学科统整课例样本，形成清潭中学课例研究范式，并且将课例研究论文、总结成果等出版或发表。

* 、紧密围绕学生，优化育人模式

1.   (略) 活动。重点设计和实施形成传统的校园学生活动， (略) 活动对班级建设的引领和服务作用， (略) 师生的日常文化生活。学校共青团、 (略) 组织重点思考和设计培养学生民主和权利意识的体验式、参与式活动，引导学生关注校园、关注班级、关注同伴， (略) 和班级管理，学会自我管理。

2.  打造学生发展平台。 * 是学生活动策划平台， (略) 为单位策划开展好开学报到日活动（成长影像）、开学典礼、暑假生活秀、学校体育文化节等常规活动。 * 是学生激励评价平台，组织好暑期活动积极份子表彰、“新 * 好”及“新 * 好”标兵的表彰、“新 * 好”卓越学生和清潭中学形象大使评选活动。 * 是学生自我管理平台， (略) 、团委联合组织好学生自我管理平台，强化规范意识，加强自我管理。

3.  发挥德育育人功能。引导教师针对 (略) 系统设计，提倡设计跨学科、跨部门、跨学段育人活动。创意设计开学典礼、毕业典礼、体育节、艺术节、班级“晨会”、“ (略) ”活动等，持续、创意开展好校园常规德育活动，充分发挥德育活动育人功能。

* 、强化保障能力，提高服务水平

1. 加强党建工作， 坚持党管 * 切的原则，进 * 步深化党政融合，学校党总支组织党员同志通过理论学习、 (略) 领导、 (略) 、骨干教师和服务意识，主动发展意识，为学校教育教学改革提供组织保障。

2. 工会组织发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠 (略) 政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。同时，进 * 步加强师德师风建设，提高教职工师德素养。

3. 团委进 * 步完善优化各项工作制度、开发共青团特色课程、发挥共青团组织的宣传教育作用，增强共青团在青年中的渗透力和影响力。

4.  (略) 室、学生心理健康档案建设， * 年级开设好心理课程， * 年级组织好心理团辅选修课，定 (略) 活动，建立完善的台账资料，使学校心理工作常规化、系统化、有效化。

5.  (略) 隐 (略) 分。北校区完成实验楼 * 、 * 楼的文化布置，南校区校园文化以“清溪汇潭 厚积薄发”为设计理念， * 楼艺术大厅、足球大厅及 * 楼政治走廊已成功落地，后续将继续完善校园环境建设， (略) 的每 * 面墙和每 * 个角落。

6.  (略) 后勤保障能力； (略) 安全保卫工作， (略) 门努力做好疫情防控工作以及物防、技防、人防工作， (略) 网络安全。

提升教师素养 (略)

---- (略) 市清潭中学 * -- * 学年第 * 学期工作计划

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的指导思想是：

全面贯彻党的十 * 大教育方针，以立德树人为根本任务，以全国、省、市教育大会精神为工作指针，以《 * -- * 年 (略) 市清潭中学主动发展规划》为工作纲要，着力推进“提升教师素养 (略) ”工作。

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的主要目标是：

确立“提升教师素养 (略) ”为学年发展愿景， (略) 领导水平， (略) 内部治理结构体系；提升教师课程设计和实施水平， (略) 课程改革向纵深发展；聚焦课堂建设，引领教师拼搏课堂，提升教学品质；探索教师专业发展新路径，提升教师专业自主和专业自治水平。 (略) 为契机，强化工作责任、细化工作任务， (略) 。

点击查看>> 学年第 * 学期 (略) 市清潭中学工作的主要任务是：

* 、深化课程改革， (略) 发展

1.  (略) 课程改革，遵循统整原则，利用多学科教师资源、教学资源、学校软硬件资源、家长资源、社会资源等组织学生开展多学科、跨学科项目研究、参与学习、研讨、参观、制作等活动。

2. 深化体育与艺术课程改革，以“基础+兴趣（特长）”为主要方式， (略) （ (略) ） (略) 团为主要载体，借鉴普通高中“模块”教学方式，逐步形成体育与艺术课程校本实施范式。完善体育、艺术课程文化展示区域建设，在提升体育、艺术学科教师课程实施能力的过程中，进 * 步增强体育、艺术学科教师的育人能力。

3. 以《 (略) 动研究》为抓手，组织班主任老 (略) ，以问题为导向，撰写新班级的解决方案。引导班主任老师在班级建设中引入课程概念，增强自主建构课程的意识和能力， (略) ，创意设计与实施班级建设中的各项活动。组织班主任老师总结与提炼实践性经验。

4. 制定项目推进计划，推进项目化学习工作。扎实推进《初中体验式道德 (略) 建设》项目，道德与法治 (略) 建设硬件、软件 (略) 建设项目。继续推进《未来课堂：基于展评学习法与信息技术融合的教学实践研究》项目。 创新推进《自由阅读与研究》项目、《食育教育》项目、《 (略) 》项目、《演讲与表达》项目。通过请进来和走出去、推动各个 (略) 。

* 、聚焦课堂建设，提升教学品质

1.  开展“学科知识体系建构”活动，即对学科核心知识和 (略) 建构，引导教师把握学科本质，明确教什么和怎么教，建构知识结构和学习方法结构。全体任课教师参与，各学科组、教研组根据本学科特点，制订建构计划，以横向推进、纵向打 (略) 。老师通过“建结构，教结构”、学生通过“学结构，用结构”，真正培养学生的核心素养，提升学生能力。

2. 抓实常规教研活动,促进教研工作上新台阶。教研活动定主题、定主讲人，相关学科领导参加教研组活动，本续期每个教研组至少组织 * 次规模化校本教研，在教研过程中邀请学科教研员或学科教学名师参加，提升教研质量，促进教师提升立足课堂的本领。

3.  聚焦常态课，推出示范课、打造精品课，引导教师打造有德、有效、有生成的优秀课堂；通过老中青教师“传帮带”、研修培训、学习交流、诊断指导等途径， (略) 为、提升教师素养和业务能力，激活创新力，增强凝聚力、焕发生命力，提升整体战斗力。

4.  以“讲台上的良师”教研组研究课为活动阵地，以课例研究为抓手，扎实开展项目研究， (略) 课堂转型，引导教师围绕教育教学目标，确立课例主题，统整各学科知识，形成全学科统整课例样本，形成清潭中学课例研究范式，并且将课例研究论文、总结成果等出版或发表。

* 、紧密围绕学生，优化育人模式

1.   (略) 活动。重点设计和实施形成传统的校园学生活动， (略) 活动对班级建设的引领和服务作用， (略) 师生的日常文化生活。学校共青团、 (略) 组织重点思考和设计培养学生民主和权利意识的体验式、参与式活动，引导学生关注校园、关注班级、关注同伴， (略) 和班级管理，学会自我管理。

2.  打造学生发展平台。 * 是学生活动策划平台， (略) 为单位策划开展好开学报到日活动（成长影像）、开学典礼、暑假生活秀、学校体育文化节等常规活动。 * 是学生激励评价平台，组织好暑期活动积极份子表彰、“新 * 好”及“新 * 好”标兵的表彰、“新 * 好”卓越学生和清潭中学形象大使评选活动。 * 是学生自我管理平台， (略) 、团委联合组织好学生自我管理平台，强化规范意识，加强自我管理。

3.  发挥德育育人功能。引导教师针对 (略) 系统设计，提倡设计跨学科、跨部门、跨学段育人活动。创意设计开学典礼、毕业典礼、体育节、艺术节、班级“晨会”、“ (略) ”活动等，持续、创意开展好校园常规德育活动，充分发挥德育活动育人功能。

* 、强化保障能力，提高服务水平

1. 加强党建工作， 坚持党管 * 切的原则，进 * 步深化党政融合，学校党总支组织党员同志通过理论学习、 (略) 领导、 (略) 、骨干教师和服务意识，主动发展意识，为学校教育教学改革提供组织保障。

2. 工会组织发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠 (略) 政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。同时，进 * 步加强师德师风建设，提高教职工师德素养。

3. 团委进 * 步完善优化各项工作制度、开发共青团特色课程、发挥共青团组织的宣传教育作用，增强共青团在青年中的渗透力和影响力。

4.  (略) 室、学生心理健康档案建设， * 年级开设好心理课程， * 年级组织好心理团辅选修课，定 (略) 活动，建立完善的台账资料，使学校心理工作常规化、系统化、有效化。

5.  (略) 隐 (略) 分。北校区完成实验楼 * 、 * 楼的文化布置，南校区校园文化以“清溪汇潭 厚积薄发”为设计理念， * 楼艺术大厅、足球大厅及 * 楼政治走廊已成功落地，后续将继续完善校园环境建设， (略) 的每 * 面墙和每 * 个角落。

6.  (略) 后勤保障能力； (略) 安全保卫工作， (略) 门努力做好疫情防控工作以及物防、技防、人防工作， (略) 网络安全。