天津市第一中学滨海学校政府采购意向公告-思政教育创新实验室建设项目

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天津市第一中学滨海学校政府采购意向公告-思政教育创新实验室建设项目



(略)

(略) * 年 * 月至 * 年 * 月政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 市政府采购意向公开工作方案》的有关要求， (略) * 年 * 月至 * 年 * 月采购意向公开如下：

序号采购项目名称采购需求概况预算金额（万元）预计
采购时间		执行的政府采购政策备注
1思政教育创新实验室建设项目 * 、项目背景习近平总书记明确指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在高中循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。这是对思政课程地位的全新表述，深刻表明思政课对立德树人的引领作用。从课程性质上看，思政课是德育课程，是思想政治教育的主要渠道和重要载体。1.建设思路项目重点围绕形势与政策课程，建设“思政教学平台”，从而提高学生对抽象文字或历史事件的理解力和感知力，加深对知识点的理解， (略) 需与课程内容实质性对接。同时，解决传统呈现形式限制大、可利用空间少的问题， (略) 内容拓展和延伸的问题。解决传统呈现形式缺乏双向互动，造成学生感知力不强、宣传内容影响力不够的问题。解决建设内容更新周期短、单次更新费用较高、固化内容不易长时间留存的问题。2.系统功能及要求（1）教学系统整体框架结合思政课程教学需求，对校方要求的思想政 (略) 需的图 (略) (略) 理，呈现形式有图文、视频、3D互动等，实现课程内容拓展延伸，使学生能够 (略) 深度交互学习，满足思政教学 * 个课时要求。（2）教学系统内容要求思政教学平台的内容要坚持政治导向，严防出现导向问题。内容包含党史学习、十 * 大、十 * 大精神学习、 (略) 会主义思想等与校方教学课程相符或满足校方教学要求的且不低于 * 篇的教学内容制作。（3）教学系统功能要求a.场景设计效果要逼真。 * (略) (略) 景为背景设计，房间、人物、布 (略) 景具有 * 致性。操作 (略) (略) 操作，软件会针对实 (略) 景增设阳光、特效、声音等声光特效增强培训效果，效果更直观。b.有情节有角色有感染力。系统根据实际操作规程设计学习情节，也可设置突发情节。情节和角色的设置使学习的趣味性和针对性大大增强，结合虚拟现实的感念可创造 * 种几近真实的立体学习环境，增强 (略) 感觉，提高训练质量。c. 表现形式丰富多元。系 (略) 景的嵌入，还可以添加文字、图片、动画、声音、语音播报等功能，使培训方式更加有感染力，内容更加灵活多样。d.表现形式丰富多元。系 (略) 景的嵌入，还可以添加文字、图片、动画、声音、语音播报等功能，使培训方式更加有感染力，内容更加灵活多样。e.操作易上手。考虑到操作方面的问题，要有专门的说明书并做好培训工作，操作系统的设计源头应本着操作易上 (略) 开发，节约学习成本，提高学习效能。f.教学资源的拓展性。 (略) 携带的硬件设备能满足后续教学内容的扩展与升级，教学课件能够与时俱进，尤其是时事政治，保障新鲜的知识能够在学生课堂上快速传播和汲取。g.接口开放性。 (略) (略) 和教室内的显示屏对接。3.建设规划通过构建 * 套数字化体验式思政教学平台，完成 * 系列经过互动化设计的思政主题课程，进行思政课培养教学，帮助思政老师由授课老师向人生导师转化的过程。我们携手众多专家顾问、结合党校课程资源，倾力打造 (略) ，解决思政教育工作的学习形式单 * 、培训成果无法展示等问题。它与时俱进,以沉浸式、互动性的体验学习,让学习者穿越时空,让历史书本中的图画和文字“活起来”,更加深切感悟党的艰辛历程,凝心聚力,锤炼党性提高素养。思政实 (略) 总面积约 * 平米，可同时容纳 * 人左右，计划投入资金 * 万元。 (略) 以思政课教学为基础，整体规划力求既满足思政课的教学需求，又 (略) 和创新性。 (略) (略) 、思政理论课程资源（1套）、数字 (略) （1套）、VR爱国主 (略) （1套）等思政教学资源、思政教学设备硬件和思政虚拟仿真实践平台软件产品共同构成，可为老师和学生提供理论学习、红色景点的线上参观等体验。 * 点击查看>> 针对小微企业给予6%价格优惠政策

其他需要说明的事项：
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。



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(略) * 年 * 月至 * 年 * 月政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 市政府采购意向公开工作方案》的有关要求， (略) * 年 * 月至 * 年 * 月采购意向公开如下：

序号采购项目名称采购需求概况预算金额（万元）预计
采购时间		执行的政府采购政策备注
1思政教育创新实验室建设项目 * 、项目背景习近平总书记明确指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在高中循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。这是对思政课程地位的全新表述，深刻表明思政课对立德树人的引领作用。从课程性质上看，思政课是德育课程，是思想政治教育的主要渠道和重要载体。1.建设思路项目重点围绕形势与政策课程，建设“思政教学平台”，从而提高学生对抽象文字或历史事件的理解力和感知力，加深对知识点的理解， (略) 需与课程内容实质性对接。同时，解决传统呈现形式限制大、可利用空间少的问题， (略) 内容拓展和延伸的问题。解决传统呈现形式缺乏双向互动，造成学生感知力不强、宣传内容影响力不够的问题。解决建设内容更新周期短、单次更新费用较高、固化内容不易长时间留存的问题。2.系统功能及要求（1）教学系统整体框架结合思政课程教学需求，对校方要求的思想政 (略) 需的图 (略) (略) 理，呈现形式有图文、视频、3D互动等，实现课程内容拓展延伸，使学生能够 (略) 深度交互学习，满足思政教学 * 个课时要求。（2）教学系统内容要求思政教学平台的内容要坚持政治导向，严防出现导向问题。内容包含党史学习、十 * 大、十 * 大精神学习、 (略) 会主义思想等与校方教学课程相符或满足校方教学要求的且不低于 * 篇的教学内容制作。（3）教学系统功能要求a.场景设计效果要逼真。 * (略) (略) 景为背景设计，房间、人物、布 (略) 景具有 * 致性。操作 (略) (略) 操作，软件会针对实 (略) 景增设阳光、特效、声音等声光特效增强培训效果，效果更直观。b.有情节有角色有感染力。系统根据实际操作规程设计学习情节，也可设置突发情节。情节和角色的设置使学习的趣味性和针对性大大增强，结合虚拟现实的感念可创造 * 种几近真实的立体学习环境，增强 (略) 感觉，提高训练质量。c. 表现形式丰富多元。系 (略) 景的嵌入，还可以添加文字、图片、动画、声音、语音播报等功能，使培训方式更加有感染力，内容更加灵活多样。d.表现形式丰富多元。系 (略) 景的嵌入，还可以添加文字、图片、动画、声音、语音播报等功能，使培训方式更加有感染力，内容更加灵活多样。e.操作易上手。考虑到操作方面的问题，要有专门的说明书并做好培训工作，操作系统的设计源头应本着操作易上 (略) 开发，节约学习成本，提高学习效能。f.教学资源的拓展性。 (略) 携带的硬件设备能满足后续教学内容的扩展与升级，教学课件能够与时俱进，尤其是时事政治，保障新鲜的知识能够在学生课堂上快速传播和汲取。g.接口开放性。 (略) (略) 和教室内的显示屏对接。3.建设规划通过构建 * 套数字化体验式思政教学平台，完成 * 系列经过互动化设计的思政主题课程，进行思政课培养教学，帮助思政老师由授课老师向人生导师转化的过程。我们携手众多专家顾问、结合党校课程资源，倾力打造 (略) ，解决思政教育工作的学习形式单 * 、培训成果无法展示等问题。它与时俱进,以沉浸式、互动性的体验学习,让学习者穿越时空,让历史书本中的图画和文字“活起来”,更加深切感悟党的艰辛历程,凝心聚力,锤炼党性提高素养。思政实 (略) 总面积约 * 平米，可同时容纳 * 人左右，计划投入资金 * 万元。 (略) 以思政课教学为基础，整体规划力求既满足思政课的教学需求，又 (略) 和创新性。 (略) (略) 、思政理论课程资源（1套）、数字 (略) （1套）、VR爱国主 (略) （1套）等思政教学资源、思政教学设备硬件和思政虚拟仿真实践平台软件产品共同构成，可为老师和学生提供理论学习、红色景点的线上参观等体验。 * 点击查看>> 针对小微企业给予6%价格优惠政策

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