厦门市教育事务受理中心2021年9月至10月政府采购意向
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厦门市教育事务受理中心2021年9月至10月政府采购意向
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔 * 〕 * 号）等有关规定，现将（ (略) 市教 (略) ） * 年 9 （至） * 月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购单位 | 采购项目名称 | 采购品目 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购日期 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (略) 市教 (略) | (略) 市i教育升级项目 | [A 点击查看>> ]支撑软件 | 项目名称： (略) 市i教育升级项目 通过对现有i教育平台的升级优化建设，完善i教育平台的统 * (略) ，提升平台应用服务对接能力，优化i教育前端用户体验，打造“ * 网 * 端”统 * 服务入口；在管理侧，完善i教育基础数据和业务数据的管理，制定i教育基础数据标准和应用服务接入标准，提升i教育 (略) 效率，也为下 * 步教育数据汇聚和应用提供良好的基础。 ( * )建设规模 本期项目覆盖 (略) 区域平台，包括i教育平台、师生健康平台、学生资助平台、区块链平台、研修平台等，涉及涉及老师、学生、机构 * 类基础数据。 ( * )建设内容 1.升级i教育统 * 认证 ，完善 (略) 升级i教育用户认证体系，融合i (略) 实名 (略) 业属性用户数据，建设统 * (略) ，提供用户鉴权、单点登录、身份授权、用户索引、用户日志、应用接入和应用管理等功能，同时梳理账号、角色、监护等关联关系，提升i教育统 * 认证能力，真正为教育参与者提供“ * 个ID， * 次登录， (略) ”的无障碍、跨市区两级的高效教育服务。 (1)支撑机构注册和登录，实现教育相关机构用户管理。 (2)提供统 * 档案的维护流程，包括教工档案维护流程（学校专员维护——提交审核）、学生档案维护流程（专员-年级-班级——逐层提交审核） (3) (略) 、 (略) 教育 (略) 身份验证， (略) (略) 需要做 * 个身份验证（是否为教育体系员工），该系统已经建设，通过前端页面输入相关账号，关联统 * 教 (略) 校验，返回校验结果。 2.升级i教育统 * 门户，围绕“ * 网 * 端”提升公共服务能力 升级i教育统 * 门户，梳理已有i教育相关应用、师生健康、学生资助、研修平台等应用，优化前端UI用户体验、家庭子账户、业务授权等相关功能，形成Web、App（i (略) 开通i教育专区）、微信端“ * 网 * 端”的i教育应用统 * 服务入口，提升i教育公共服务能力。 3.整合升级i教育综合业务受理端，打造 * 体化教育业务管理平台 (略) 内部各科室业务受理需求，升级i教育综合业务受理平台微服务架构能力，打造 * 体化教育业务管理平台，提高教育业务受理模块的建设或接入效率。 4.建设统 * 业务数据库 为解决教育基础数据的重复建设、共享、安全等问题，建设统 * 教育业务数据库，以i教育相关应用、师生健康、学生资助等业务作为试点，抽取各应用通用的基础信息，如学生、老师、机构等基础数据，形成教育基础数据库，该部分数据将与业务库分离，统 * 管理，实现数据加密和数据脱敏；各业务应用将按需申请公共基础数据调用服务，不再独立建设和维护基础数据，提升教育公共基础数据的安全性和可维护性。同时通过统 * 业务数据库的建设，各业务模块可申请数据库实例，建设各自的业务库，实现业务数据的物理集中，为进 * 步教育业务数据分析提供良好的数据基础。 5.构建标准、完善i教 (略) 规范体系建设 “i教育”平台是全市教育综合服务平台，是汇聚各类教育综合应用的生态体系，必须针对应用服务的接入制定相应的制度流程，简化应用服务接入过程，提升平台实现应用接入能。同时为进 * 步完善i教育基础数据规范化，必须针对i教育基础数据的管理和共享制定相应的流程规范，提升i教育基础数据的可用性和安全性。 （ * ）建设周期：4个月 | * | 点击查看>> | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
(略) 市教 (略)
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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔 * 〕 * 号）等有关规定，现将（ (略) 市教 (略) ） * 年 9 （至） * 月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购单位 | 采购项目名称 | 采购品目 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购日期 | 备注 |
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| 1 | (略) 市教 (略) | (略) 市i教育升级项目 | [A 点击查看>> ]支撑软件 | 项目名称： (略) 市i教育升级项目 通过对现有i教育平台的升级优化建设，完善i教育平台的统 * (略) ，提升平台应用服务对接能力，优化i教育前端用户体验，打造“ * 网 * 端”统 * 服务入口；在管理侧，完善i教育基础数据和业务数据的管理，制定i教育基础数据标准和应用服务接入标准，提升i教育 (略) 效率，也为下 * 步教育数据汇聚和应用提供良好的基础。 ( * )建设规模 本期项目覆盖 (略) 区域平台，包括i教育平台、师生健康平台、学生资助平台、区块链平台、研修平台等，涉及涉及老师、学生、机构 * 类基础数据。 ( * )建设内容 1.升级i教育统 * 认证 ，完善 (略) 升级i教育用户认证体系，融合i (略) 实名 (略) 业属性用户数据，建设统 * (略) ，提供用户鉴权、单点登录、身份授权、用户索引、用户日志、应用接入和应用管理等功能，同时梳理账号、角色、监护等关联关系，提升i教育统 * 认证能力，真正为教育参与者提供“ * 个ID， * 次登录， (略) ”的无障碍、跨市区两级的高效教育服务。 (1)支撑机构注册和登录，实现教育相关机构用户管理。 (2)提供统 * 档案的维护流程，包括教工档案维护流程（学校专员维护——提交审核）、学生档案维护流程（专员-年级-班级——逐层提交审核） (3) (略) 、 (略) 教育 (略) 身份验证， (略) (略) 需要做 * 个身份验证（是否为教育体系员工），该系统已经建设，通过前端页面输入相关账号，关联统 * 教 (略) 校验，返回校验结果。 2.升级i教育统 * 门户，围绕“ * 网 * 端”提升公共服务能力 升级i教育统 * 门户，梳理已有i教育相关应用、师生健康、学生资助、研修平台等应用，优化前端UI用户体验、家庭子账户、业务授权等相关功能，形成Web、App（i (略) 开通i教育专区）、微信端“ * 网 * 端”的i教育应用统 * 服务入口，提升i教育公共服务能力。 3.整合升级i教育综合业务受理端，打造 * 体化教育业务管理平台 (略) 内部各科室业务受理需求，升级i教育综合业务受理平台微服务架构能力，打造 * 体化教育业务管理平台，提高教育业务受理模块的建设或接入效率。 4.建设统 * 业务数据库 为解决教育基础数据的重复建设、共享、安全等问题，建设统 * 教育业务数据库，以i教育相关应用、师生健康、学生资助等业务作为试点，抽取各应用通用的基础信息，如学生、老师、机构等基础数据，形成教育基础数据库，该部分数据将与业务库分离，统 * 管理，实现数据加密和数据脱敏；各业务应用将按需申请公共基础数据调用服务，不再独立建设和维护基础数据，提升教育公共基础数据的安全性和可维护性。同时通过统 * 业务数据库的建设，各业务模块可申请数据库实例，建设各自的业务库，实现业务数据的物理集中，为进 * 步教育业务数据分析提供良好的数据基础。 5.构建标准、完善i教 (略) 规范体系建设 “i教育”平台是全市教育综合服务平台，是汇聚各类教育综合应用的生态体系，必须针对应用服务的接入制定相应的制度流程，简化应用服务接入过程，提升平台实现应用接入能。同时为进 * 步完善i教育基础数据规范化，必须针对i教育基础数据的管理和共享制定相应的流程规范，提升i教育基础数据的可用性和安全性。 （ * ）建设周期：4个月 | * | 点击查看>> | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
(略) 市教 (略)
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