* 学 (略) (略) 实 (略) 门工作计划

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* 学 (略) (略) 实 (略) 门工作计划

落实“ * 项管理”和“双减”政策，积极开展全员导师制，积极探索基于脑科学的教育教学开展，以学校十 * * 发展规划为指导，让学校“ * 个成效明显”更加鲜明， (略) 门工作计划如下：

1.市、区级层面工作

本学年是强校工程实施的收尾年， (略) 强校工程专家指导下，继续用好引领校和特聘专家的资源，以“ * 个明显”即教育教学状态明显改善、办学特色明显增强、办学质量明显提高、 (略) 的满意度明显提升为目标， (略) 的“ * 个奋斗目标”即管理严谨、质量 * 流、特色鲜明、内外和谐开展教育教学工作，做好各项资料收集并形成成果展示的准备。

(略) 化办学继续向着深度融合的方向努力，紧紧围绕“共”展开，理念共享、文化共构、管理共融、资源共用、责任共担。在管理、德育、教学、家校和特色 * 个方面积极整合，特别是联合教研、资优生培养和师资流动等方面在已有基础上不断强化优秀的做法并制度化。

学校在市区级层面分别是课程领导力项目校、跨学科案例实验校、项目化学习实验校和英语听说改革实验校，充分用好市区级的资源，不断深入研究和推进中考改革， (略) (略) 于教育教学研究的前沿。

2.初 * 毕业班工作

成立 * 届毕业班工作领导小组，在学期初认真总结 * 届毕业班工作经验，认真分析 * 届毕业班学情，在校级层面关注好资源配置，巩固好已有的优势，配强初 * 师资， (略) 政蹲点具体为：1班姚明恺，2班张 * 栋，3班徐洁，4班马欣，5班姚玉芳、孙磊，6班盛文强，7班顾思雯，8班马婕。在年级层面关注好分层分类，召开好学生大会和家长大会的同时要更加精心的召开好分层的学生会和家长会，从培养学生学习习惯、学习方法开始，通过举办学习指导会、学习交流会、小组互助、导师帮教、分层走班等形式，积极构建“导学、帮学、助学、评学、会学”的学习共同体。在班级层面关注好协调统筹，积极推进全员导师制，召开好班级联席会议，做好家校沟通，让每 * 个孩子的成长都得到足够的关心。在学科层面关注连贯延续，备课组要充分用好空中课堂特别是名师面对面栏目，继续开展好培优和补差工作，借助线上教学平台拓展学生的学习时空。

3.课程落实

以构建“自信未来”的学校大课程框架为目标，开启开足开好 * 类课程（基础、拓展和探究），在“双减”背景下，优化基础课程的设置，积极探索拓展课和探究课的整合，以项目化学习作为抓手结合综合素质评价工作不断提升课程品质。本学期将以“风筝”作为主题开展项目化学习和跨学科主题学习，成立课题攻关小组。

4.教学常规

以有效落实教学 * 环节（备课、上课、作业、辅导、评价）为抓手，落实好教学常规检查制度，督促好每周 * 次的备课组活动， (略) 政每周听课活动，聚 (略) 转变教与学的方式，精心呈现 * 美教学（仪态语言之美、情境展示之美、课堂节奏之美、思维活跃之美、 (略) 互动之美、心流体验之美），匠心打造历练课堂（历历在目、练练不忘、读读、议议、讲讲、练练、写写、做做），从精确备课，精心上课入手，大面积提高家常课质量，大面积提高学生学业质量。

精心组织两周 * 次的教备组长会议和 * 周 * 次的校本研修，围绕“ * 项管理”和“双减”开展作业的研究、讨论和交流，坚持对教师教法的深入研究，关注课堂教学微技术的梳理与分享。精心准备质量分析，数尽其用，用数据说话，发挥出教学指导的作用。

落实好专用教室、文 (略) 的管理，确保课程顺利开展，教育教学安全有序。

5.师训工作和教科研工作

(略) ，制定好 (略) 校的工作计划， (略) (略) 辐射和服务。积极推进教师信息化能力提升工程2.0，积极申报新 * 轮 (略) 课程。以南青高峰论坛发挥学科骨干教师辐射引领作用，以青橙项目促进青年教师和新教师在项目中成长，并开办青橙论坛，积极推进《南青芦苇说》收录和发表教师在教育教学实践中的思考，形成教科研成果集。鼓励教师以 * 项管理、双减、全员导师制和脑科学作为切入点积极申报教育教学课题，提升教师的专业发展。

6.体育工作

落实 * 项管理之体质健康的工作要求，开足开齐体育课。我校 * 、 * 年级将继续实施特色化的4课2操1活动， * 、 * 年级实施规范化的3课2操2活动，且活动课当天不安排体育课，保证平均每天 * 节体育课严格落实到位，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。落实学生每天锻炼1小时，推出具有校本化特色的“每周 * WU”（单周武术少年拳、双周健美啦啦操）集体活动，旨在让学生掌握1-2项基本运动技能。高度重视体质健康测试。强化体育育中考是重中之重，在智能化测试的背景下测试公平公正公开，必须端正学生日常上课态度，加强自觉注意锻炼积累。建立“ * 生 * 档”的学生体质健康成长档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，并按学期定期对家长反馈，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。

7.特色工作

(略) （教 (略) 、 (略) 、学风训练营、 (略) ） (略) 常规工作开展好为学生成长服务的特色工作， (略) 工作计划。

开展第十 * 届学科发展月，从通过主题化的校本研修、专家讲座、外出学习培训、教研组、备课组活动、高峰论坛等系列活动聚 (略) 业的设计、编制、布置、练习、批改和讲评等，促进教师的专业发展和学生的健康成长。

8 .重点项目

（1）项目化学习

（2）落实 * 项管理和推进双减落地之作业管理

（3）用好空中课堂名师面 (略) 周末学生自主学习指导

9.教务考务学籍管理等

(略) (略) 要求不折不扣做好教务和学籍管理工作， (略) 工作计划组织好校级学生评价工作，承担好区级市级各类考试考点任务。

附1：本学期主要工作安排

1.备课组集体备课活动（每周 * 次）

2.教研组长备课组长例会暨校本教学论坛（具体例会 (略) 通知，两周 * 次）

3.“提升作业品质，完善作业管理，护航学生成长”主题式校本研修（ * 周 * 次）

4.第十 * 届学科发展月（ * 月- * 月，具体见学科发展月方案）

5.毕业班开学工作会议（9月初）

6.见习和实习教师期初、期末会议（9月初和 * 月末）

7. (略) 带教指导启动和总结会议（9月上旬和1月上旬）

8.综合素质评价填报指导（9月下旬）

9.校园运动会暨风筝嘉年华（ * 月中上旬）

* .毕业班学生大会（9月初和 * 月中旬）

* .毕业班家长大会（ * 月中旬）

* .期中期末考试及质量分析会（ * 月中旬和1月中旬）

* .班级联席会和学科蹲点会（ * 月）

* .毕业班分层学生和家长会（ * 月）

附2：行政学科蹲及教研组长备课组长名单

2 (略) 政年级蹲点及学科蹲点安排

* 学年教研组长备课组长名单

* 学 (略) (略) 实 (略) 门工作计划

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* 学 (略) (略) 实 (略) 门工作计划

落实“ * 项管理”和“双减”政策，积极开展全员导师制，积极探索基于脑科学的教育教学开展，以学校十 * * 发展规划为指导，让学校“ * 个成效明显”更加鲜明， (略) 门工作计划如下：

1.市、区级层面工作

本学年是强校工程实施的收尾年， (略) 强校工程专家指导下，继续用好引领校和特聘专家的资源，以“ * 个明显”即教育教学状态明显改善、办学特色明显增强、办学质量明显提高、 (略) 的满意度明显提升为目标， (略) 的“ * 个奋斗目标”即管理严谨、质量 * 流、特色鲜明、内外和谐开展教育教学工作，做好各项资料收集并形成成果展示的准备。

(略) 化办学继续向着深度融合的方向努力，紧紧围绕“共”展开，理念共享、文化共构、管理共融、资源共用、责任共担。在管理、德育、教学、家校和特色 * 个方面积极整合，特别是联合教研、资优生培养和师资流动等方面在已有基础上不断强化优秀的做法并制度化。

学校在市区级层面分别是课程领导力项目校、跨学科案例实验校、项目化学习实验校和英语听说改革实验校，充分用好市区级的资源，不断深入研究和推进中考改革， (略) (略) 于教育教学研究的前沿。

2.初 * 毕业班工作

成立 * 届毕业班工作领导小组，在学期初认真总结 * 届毕业班工作经验，认真分析 * 届毕业班学情，在校级层面关注好资源配置，巩固好已有的优势，配强初 * 师资， (略) 政蹲点具体为：1班姚明恺，2班张 * 栋，3班徐洁，4班马欣，5班姚玉芳、孙磊，6班盛文强，7班顾思雯，8班马婕。在年级层面关注好分层分类，召开好学生大会和家长大会的同时要更加精心的召开好分层的学生会和家长会，从培养学生学习习惯、学习方法开始，通过举办学习指导会、学习交流会、小组互助、导师帮教、分层走班等形式，积极构建“导学、帮学、助学、评学、会学”的学习共同体。在班级层面关注好协调统筹，积极推进全员导师制，召开好班级联席会议，做好家校沟通，让每 * 个孩子的成长都得到足够的关心。在学科层面关注连贯延续，备课组要充分用好空中课堂特别是名师面对面栏目，继续开展好培优和补差工作，借助线上教学平台拓展学生的学习时空。

3.课程落实

以构建“自信未来”的学校大课程框架为目标，开启开足开好 * 类课程（基础、拓展和探究），在“双减”背景下，优化基础课程的设置，积极探索拓展课和探究课的整合，以项目化学习作为抓手结合综合素质评价工作不断提升课程品质。本学期将以“风筝”作为主题开展项目化学习和跨学科主题学习，成立课题攻关小组。

4.教学常规

以有效落实教学 * 环节（备课、上课、作业、辅导、评价）为抓手，落实好教学常规检查制度，督促好每周 * 次的备课组活动， (略) 政每周听课活动，聚 (略) 转变教与学的方式，精心呈现 * 美教学（仪态语言之美、情境展示之美、课堂节奏之美、思维活跃之美、 (略) 互动之美、心流体验之美），匠心打造历练课堂（历历在目、练练不忘、读读、议议、讲讲、练练、写写、做做），从精确备课，精心上课入手，大面积提高家常课质量，大面积提高学生学业质量。

精心组织两周 * 次的教备组长会议和 * 周 * 次的校本研修，围绕“ * 项管理”和“双减”开展作业的研究、讨论和交流，坚持对教师教法的深入研究，关注课堂教学微技术的梳理与分享。精心准备质量分析，数尽其用，用数据说话，发挥出教学指导的作用。

落实好专用教室、文 (略) 的管理，确保课程顺利开展，教育教学安全有序。

5.师训工作和教科研工作

(略) ，制定好 (略) 校的工作计划， (略) (略) 辐射和服务。积极推进教师信息化能力提升工程2.0，积极申报新 * 轮 (略) 课程。以南青高峰论坛发挥学科骨干教师辐射引领作用，以青橙项目促进青年教师和新教师在项目中成长，并开办青橙论坛，积极推进《南青芦苇说》收录和发表教师在教育教学实践中的思考，形成教科研成果集。鼓励教师以 * 项管理、双减、全员导师制和脑科学作为切入点积极申报教育教学课题，提升教师的专业发展。

6.体育工作

落实 * 项管理之体质健康的工作要求，开足开齐体育课。我校 * 、 * 年级将继续实施特色化的4课2操1活动， * 、 * 年级实施规范化的3课2操2活动，且活动课当天不安排体育课，保证平均每天 * 节体育课严格落实到位，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。落实学生每天锻炼1小时，推出具有校本化特色的“每周 * WU”（单周武术少年拳、双周健美啦啦操）集体活动，旨在让学生掌握1-2项基本运动技能。高度重视体质健康测试。强化体育育中考是重中之重，在智能化测试的背景下测试公平公正公开，必须端正学生日常上课态度，加强自觉注意锻炼积累。建立“ * 生 * 档”的学生体质健康成长档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，并按学期定期对家长反馈，对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。

7.特色工作

(略) （教 (略) 、 (略) 、学风训练营、 (略) ） (略) 常规工作开展好为学生成长服务的特色工作， (略) 工作计划。

开展第十 * 届学科发展月，从通过主题化的校本研修、专家讲座、外出学习培训、教研组、备课组活动、高峰论坛等系列活动聚 (略) 业的设计、编制、布置、练习、批改和讲评等，促进教师的专业发展和学生的健康成长。

8 .重点项目

（1）项目化学习

（2）落实 * 项管理和推进双减落地之作业管理

（3）用好空中课堂名师面 (略) 周末学生自主学习指导

9.教务考务学籍管理等

(略) (略) 要求不折不扣做好教务和学籍管理工作， (略) 工作计划组织好校级学生评价工作，承担好区级市级各类考试考点任务。

附1：本学期主要工作安排

1.备课组集体备课活动（每周 * 次）

2.教研组长备课组长例会暨校本教学论坛（具体例会 (略) 通知，两周 * 次）

3.“提升作业品质，完善作业管理，护航学生成长”主题式校本研修（ * 周 * 次）

4.第十 * 届学科发展月（ * 月- * 月，具体见学科发展月方案）

5.毕业班开学工作会议（9月初）

6.见习和实习教师期初、期末会议（9月初和 * 月末）

7. (略) 带教指导启动和总结会议（9月上旬和1月上旬）

8.综合素质评价填报指导（9月下旬）

9.校园运动会暨风筝嘉年华（ * 月中上旬）

* .毕业班学生大会（9月初和 * 月中旬）

* .毕业班家长大会（ * 月中旬）

* .期中期末考试及质量分析会（ * 月中旬和1月中旬）

* .班级联席会和学科蹲点会（ * 月）

* .毕业班分层学生和家长会（ * 月）

附2：行政学科蹲及教研组长备课组长名单

2 (略) 政年级蹲点及学科蹲点安排

* 学年教研组长备课组长名单