中国传媒大学2021年9至12月政府采购意向-在线教学综合平台-1.采购标的名称在线教学综合平台2.采购标的需实现的主要功能
中国传媒大学2021年9至12月政府采购意向-在线教学综合平台-1.采购标的名称在线教学综合平台2.采购标的需实现的主要功能
在线教学综合平台 | |
(略) 在采购意向: | (略) * 月政府采购意向 |
采购单位: | (略) |
采购项目名称: | 在线教学综合平台 |
预算金额: | * . 点击查看>> 万元(人民币) |
采购品目: | A * 0 (略) 业应用软件 |
采购需求概况: | 1.采购标的名称:在线教学综合平台2.采购标的需实现的主要功能或者目标:(1)统 * 的课程资源模块,通过模块建设,实现课程教学资源能够在云端即时调取与建设,同时衔接培养方案中各课程的教学目标与教学计划,快速实现全校研究生、本 (略) 课程以产出导向、能力养成为目标的标准化建设。包括传媒特色校本教学资源库、校内外其他教学资源的对接集成、人性化的建课系统、校内公开课平台、接入常态录播系统、课件云端制作程序。(2)线上线下 * 体化的在线教学模块,聚焦“课前-课中-课后”教学数据的全流程贯通,能够记录教师的线上教学数据、学生的自主学习数据及与线下的 * 体化。包 (略) 、课程教学门户、学习评测系统、教学评价、教学教务管理、课堂互动、虚拟教研、移动学习、轻量级的双向互动直播等功能。(3)智慧教学大数据分析模块,智慧教学大数据分析模块聚焦数据驱动精准教学与精准教学管理。通过将多平台的数据整体汇聚,进行统 * 分析实现数据的联动和统 * 呈现。包括教师教学分析与教学评价、学生学业分析与评价、远程教学督导、教学管理分析。3.采购标的数量:1个4.采购标的需满足的质量、服务、安全、时限等要求:通过平台建设,实现课程教学资源的汇聚与共享、实现教学数据的全面记录和科学分析、为教学模式创新和学习模式变革创造空间、为教学管理与决策提供科学的依据,使软件、硬件、数据形成紧密联系,构建线上线下 * 体化、课内课外 * 体化、虚拟现实 (略) 景教学环境,形成“教学空间泛在、教学过程可见、教学反馈即时、教学质量持续改进”的智能化教学空间。 (略) (略) 等保要求,提供 * 年质保期,质保期内需确保平台的升级及技术支持保障服务。 |
预计采购时间: | 点击查看>> |
备注: |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排, (略) 和采购文件为准。
在线教学综合平台 | |
(略) 在采购意向: | (略) * 月政府采购意向 |
采购单位: | (略) |
采购项目名称: | 在线教学综合平台 |
预算金额: | * . 点击查看>> 万元(人民币) |
采购品目: | A * 0 (略) 业应用软件 |
采购需求概况: | 1.采购标的名称:在线教学综合平台2.采购标的需实现的主要功能或者目标:(1)统 * 的课程资源模块,通过模块建设,实现课程教学资源能够在云端即时调取与建设,同时衔接培养方案中各课程的教学目标与教学计划,快速实现全校研究生、本 (略) 课程以产出导向、能力养成为目标的标准化建设。包括传媒特色校本教学资源库、校内外其他教学资源的对接集成、人性化的建课系统、校内公开课平台、接入常态录播系统、课件云端制作程序。(2)线上线下 * 体化的在线教学模块,聚焦“课前-课中-课后”教学数据的全流程贯通,能够记录教师的线上教学数据、学生的自主学习数据及与线下的 * 体化。包 (略) 、课程教学门户、学习评测系统、教学评价、教学教务管理、课堂互动、虚拟教研、移动学习、轻量级的双向互动直播等功能。(3)智慧教学大数据分析模块,智慧教学大数据分析模块聚焦数据驱动精准教学与精准教学管理。通过将多平台的数据整体汇聚,进行统 * 分析实现数据的联动和统 * 呈现。包括教师教学分析与教学评价、学生学业分析与评价、远程教学督导、教学管理分析。3.采购标的数量:1个4.采购标的需满足的质量、服务、安全、时限等要求:通过平台建设,实现课程教学资源的汇聚与共享、实现教学数据的全面记录和科学分析、为教学模式创新和学习模式变革创造空间、为教学管理与决策提供科学的依据,使软件、硬件、数据形成紧密联系,构建线上线下 * 体化、课内课外 * 体化、虚拟现实 (略) 景教学环境,形成“教学空间泛在、教学过程可见、教学反馈即时、教学质量持续改进”的智能化教学空间。 (略) (略) 等保要求,提供 * 年质保期,质保期内需确保平台的升级及技术支持保障服务。 |
预计采购时间: | 点击查看>> |
备注: |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排, (略) 和采购文件为准。
最近搜索
无
热门搜索
无