昆明市西山区特殊教育学校自闭症谱系儿童精准化干预平台采购意向
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昆明市西山区特殊教育学校自闭症谱系儿童精准化干预平台采购意向
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔 * 〕 * 号）等有关规定， (略) * 年 * 月（至） * 年 * 月政府采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间 | 备注 |
| 1 | (略) 教育课程系统 | 系统内容包括：生活语文、生活数学、生活适应 * 门课程。人教版1-3年级。 | * .8 | * 年 * 月 | (略) 文件为准 |
| 2 | 课程本位评估系统及IEP教学课程系统 | 1、课程本位评估系统开发基于《 (略) 义务教育课程标准（ * 年版）》。2、课程本位评估系统后台管理系统：含有（学校管理端、年级管理端、教师管理端，与学校对应评估设备数据同步、可统计、查看、管理学生评估数据）。3、IEP管理后台。 (略) 演示：为 * 名学生根据评估结果生成长、短期目标，为某 * 班级生成IEP统整表。3.1 学校管理后台可查看下辖学生的IEP记录；3.2 教师管理后台可根据学生本期评估结果调取匹配的本期IEP长、短期目标，可编辑、添加、自定义、修改等。3.3并可自动生成本班级长短期目标统整表。3.4可按班级、教师、设备、 (略) 评估数量的统计。3.5可分别为年级/班级/教师的列表和添两个功能，添加的数据可同步到PAD端，可实现学生数据转移的功能。3.6设备列表可查看每台设备的学生详情；3.7可管理、 (略) 下属的年级、教师等信息，可设置年级和班级。 (略) 演示：需演示台后管理功能中的统计功能、查看某学生评估结果、学生数据转移等功能。 | * .8 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 3 | 微单照相机 | 索尼a7C( * - * MM)，支持Imaging Edge桌面应用程序，全国联保，享受 * 包服务。 | 1.5 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 4 | pad | 高通骁龙 * * 核（2.0GHz)/3GB/ * GB microSD up to * GB/8.0 MP AF+5.0MP/8.0\" TFT ( * ) / GPS+Glonass / * Ah / * . * a/b/g/n / Android9.0 (略) 授权函加盖公章 | 3.6 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 5 | 自闭症谱系儿童精准化干预平台 | 1、评估与IEP：评估体系包含 * 位 * 体评估，涵盖教育心理评估、感觉统合评估、 (略) 为评估、社会适应性评估、智力评估 * 大评估体系。2、教育心理评估：教育心理评估可以对孩 (略) 全面评估，了解强项和弱项，智能化生成评估结果和个别化训练计划，了解孩子生理年龄、发展年龄及最近发展区。主要包括感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往、生活自理、 (略) 为 * 个方面， * 共 * 个评估项目。应用智能化技术，能根据孩子年龄智能筛选适合孩子的评估项目，提升效率；每 * 评估项目配套参考示范视频，降低专业难度。教师端评估与IEP信息管理： (略) 中的儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询。可以查询儿童的每次评估的评估详情和评估汇总报告3、感觉统合评估：为孩子在感觉加工领域的干预提供精准化依据。4、 (略) 为评估：为解决 (略) 为提供科学依据。5、社会适应性评估： (略) 会和教育转衔提供能力和康复依据。 6、智力评估：为了解孩子认知能力和潜在特殊才能提供参考依据。 7、康复与课程：课程内容包括 * 大领域，涵盖了自闭症孩子干预教学的主要课程； 应用了回合式教学、结构化教学、社交故事、行为链、辅助、强化、视觉支持、泛化等经实证的干预方法，降低了专业难度； 基于游戏和动画，提升了教学的趣味性，增加了孩子学习的动机与主动性； 课程内容简单易学，同样适合于家庭，为家庭干预提供了有力支持。8、教师可以管理每个儿童的康复训练课程，为每个儿童制定个别化的康复训练方案，直接通过平台的康复 (略) 训练。康复训练项目种类：至少含有生活自理、感知觉、语言沟通、社会交往、认知能力、执行能力、学业能力、 (略) 为、精细动作等多个大类，不少于 * 个康复训练项目。 | * | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 6 | 学生课桌椅 | 3、学生单人单座课桌椅，规格为： * × * × * mm，其中椅子规格为 * × * mm,课桌面板采用 * mm厚 * 聚氰胺板制造，椅面、椅背采用 * mm厚 * 聚氰胺板制造。主管采用 * × * ×1.2 mm矩形管，课桌副管采用 * × * ×1.0 mm矩形管，座椅靠背管采用 * × * ×1.0 mm矩形管，座椅主管采用 * × * ×1.2 mm矩形管，座椅副管采用 * × * ×1.0 mm矩形管制造。4、焊接：采用CO2保护焊焊接。特点焊点深无下缝，焊口平整光滑，承重良好，坚固耐用。5、封边：PP注塑封边无接头特点：连接稳固，很难脱离面板。6、喷塑：多次除油－酸洗?中和－表调－上膜－结晶－全自动化流水线悬挂静电喷涂。特点：耐腐蚀、耐磨、颜色持久艳丽、不易脱落。7、 * 金件：均采用国标产品。特点：保证连接牢固，使用寿命长。8、公司通过ISO * 质量管理体系认证及ISO1 * 环境管理体系认证。 | 1. * | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
| (略) |
| * 日 |
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔 * 〕 * 号）等有关规定， (略) * 年 * 月（至） * 年 * 月政府采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间 | 备注 |
| 1 | (略) 教育课程系统 | 系统内容包括：生活语文、生活数学、生活适应 * 门课程。人教版1-3年级。 | * .8 | * 年 * 月 | (略) 文件为准 |
| 2 | 课程本位评估系统及IEP教学课程系统 | 1、课程本位评估系统开发基于《 (略) 义务教育课程标准（ * 年版）》。2、课程本位评估系统后台管理系统：含有（学校管理端、年级管理端、教师管理端，与学校对应评估设备数据同步、可统计、查看、管理学生评估数据）。3、IEP管理后台。 (略) 演示：为 * 名学生根据评估结果生成长、短期目标，为某 * 班级生成IEP统整表。3.1 学校管理后台可查看下辖学生的IEP记录；3.2 教师管理后台可根据学生本期评估结果调取匹配的本期IEP长、短期目标，可编辑、添加、自定义、修改等。3.3并可自动生成本班级长短期目标统整表。3.4可按班级、教师、设备、 (略) 评估数量的统计。3.5可分别为年级/班级/教师的列表和添两个功能，添加的数据可同步到PAD端，可实现学生数据转移的功能。3.6设备列表可查看每台设备的学生详情；3.7可管理、 (略) 下属的年级、教师等信息，可设置年级和班级。 (略) 演示：需演示台后管理功能中的统计功能、查看某学生评估结果、学生数据转移等功能。 | * .8 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 3 | 微单照相机 | 索尼a7C( * - * MM)，支持Imaging Edge桌面应用程序，全国联保，享受 * 包服务。 | 1.5 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 4 | pad | 高通骁龙 * * 核（2.0GHz)/3GB/ * GB microSD up to * GB/8.0 MP AF+5.0MP/8.0\" TFT ( * ) / GPS+Glonass / * Ah / * . * a/b/g/n / Android9.0 (略) 授权函加盖公章 | 3.6 | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 5 | 自闭症谱系儿童精准化干预平台 | 1、评估与IEP：评估体系包含 * 位 * 体评估，涵盖教育心理评估、感觉统合评估、 (略) 为评估、社会适应性评估、智力评估 * 大评估体系。2、教育心理评估：教育心理评估可以对孩 (略) 全面评估，了解强项和弱项，智能化生成评估结果和个别化训练计划，了解孩子生理年龄、发展年龄及最近发展区。主要包括感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往、生活自理、 (略) 为 * 个方面， * 共 * 个评估项目。应用智能化技术，能根据孩子年龄智能筛选适合孩子的评估项目，提升效率；每 * 评估项目配套参考示范视频，降低专业难度。教师端评估与IEP信息管理： (略) 中的儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询。可以查询儿童的每次评估的评估详情和评估汇总报告3、感觉统合评估：为孩子在感觉加工领域的干预提供精准化依据。4、 (略) 为评估：为解决 (略) 为提供科学依据。5、社会适应性评估： (略) 会和教育转衔提供能力和康复依据。 6、智力评估：为了解孩子认知能力和潜在特殊才能提供参考依据。 7、康复与课程：课程内容包括 * 大领域，涵盖了自闭症孩子干预教学的主要课程； 应用了回合式教学、结构化教学、社交故事、行为链、辅助、强化、视觉支持、泛化等经实证的干预方法，降低了专业难度； 基于游戏和动画，提升了教学的趣味性，增加了孩子学习的动机与主动性； 课程内容简单易学，同样适合于家庭，为家庭干预提供了有力支持。8、教师可以管理每个儿童的康复训练课程，为每个儿童制定个别化的康复训练方案，直接通过平台的康复 (略) 训练。康复训练项目种类：至少含有生活自理、感知觉、语言沟通、社会交往、认知能力、执行能力、学业能力、 (略) 为、精细动作等多个大类，不少于 * 个康复训练项目。 | * | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
| 6 | 学生课桌椅 | 3、学生单人单座课桌椅，规格为： * × * × * mm，其中椅子规格为 * × * mm,课桌面板采用 * mm厚 * 聚氰胺板制造，椅面、椅背采用 * mm厚 * 聚氰胺板制造。主管采用 * × * ×1.2 mm矩形管，课桌副管采用 * × * ×1.0 mm矩形管，座椅靠背管采用 * × * ×1.0 mm矩形管，座椅主管采用 * × * ×1.2 mm矩形管，座椅副管采用 * × * ×1.0 mm矩形管制造。4、焊接：采用CO2保护焊焊接。特点焊点深无下缝，焊口平整光滑，承重良好，坚固耐用。5、封边：PP注塑封边无接头特点：连接稳固，很难脱离面板。6、喷塑：多次除油－酸洗?中和－表调－上膜－结晶－全自动化流水线悬挂静电喷涂。特点：耐腐蚀、耐磨、颜色持久艳丽、不易脱落。7、 * 金件：均采用国标产品。特点：保证连接牢固，使用寿命长。8、公司通过ISO * 质量管理体系认证及ISO1 * 环境管理体系认证。 | 1. * | * 年 * 月 | (略) 文件为准。 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排， (略) 和采购文件为准。
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