(略) 本科教育工作会议精神，大力推进“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”的 * 流本科教育和教学质量文化建设，根据《 (略) 关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《 (略) 关于 * 流本科课程建设的实施意见》文件精神， (略) (略) (略) (略) 决定开展 * 年高校 * 流课程建设 (略) 络培训。为保证培训的顺利实施，特制订本教学计划。

* 、学习目标

通过对 * 流课程的理论基础、基本范式、实践路径和申报要点的系统化解读与介绍，让广大高校教师了解 * 流课程的基本规律和特点，学会 * 流课程建设的主要路径和方法，掌握 * 流课程申报的技巧与要点，从而建立对 * 流课程的系统化认知，掌握 * 流课程建设的专业化方法，炼就 * 流课程建设的关键核心能力。

* 、学习时间

培训学习时间为 * 日至 * 月 * 日。

* 、学习方式

（ * ）参训学员在 (略) (略) （www.enaea.edu.cn）进行实名注册，登录后使用学习卡进入班级，即可参加培训学习活动。

（ * ）培训期间参训学员也可以下载 (略) (略) 移动客户端（ (略) app）随时登录学习，还可以关注 (略) (略) 微信公众号了解各类信息。

备注：

1.若注册时提示您手机号已被使用，您可能已注册，请直接登录并使用学习卡（忘记密码可先通过短信验证手机后重置 (略) 码登录，然后再使用学习卡）；

2.学员学习操作流程详见 (略) (略) (略) “操作指南”。

* 、学习任务

培训分为课程学习、主题研讨、研修总结 * 个环节。

（ * ）课程学习

培训课程已统 * 分配到“我的学习-课程学习”中供参训学员学习。参训学员须完成不少于 * 学时（ * 分钟/学时）的视频课程学习任务。

（ * ）主题研讨

培训期间，参训学员围绕“我对 * 流课程的思考与认知”“ * 流课程建设的主要方法与策略”“优秀 * 流课程案例分析与分享”等主题，在“我的学习-主题研讨”开展班级主题研讨，每人至少发帖2条。

（ * ）研修总结

培训后期，参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，设计并提交 * 篇“本人负责课程的教学大纲（syllabus）”作为本次培训的研修总结。在“我的学习-研修总结” * 栏提交展示。

撰写要求：主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，不少于 * 字。

* 、考核认证

（ * ）考核要求

1.课程学习： * 学时（ * 分钟/学时，共 * 分钟），权重 * %；

2.主题研讨：研讨发言至少2条，权重 * %；

3.研修总结：1篇，权重 * %。

（ * ）认证形式

(略) 有考核要求，总分数达到90分以上的学员可以进入“教学服务-电子证书”栏目在线打印“学时证明”，参训单位可将其纳入相关档案，学习时长计入继续教育培训学时。

* 、进度安排

各学校根据实际情况合理安排培训进度，完成以下各阶段工作：

* 、管理服务

（ * ）本次培训组织管理与教学辅导由班级管理员主要负责，具体职责见《班级管理员工作手册》。

（ * ）学习过程中如有问题可通过 (略) 咨询：

1.咨询本校负责本次培训的联系人；

2.咨 (略) (略) (略) (略) ；

（1）通过平台登录后 (略) 客服老师：

周 * 至周 * ：8: * — * : * ， * : * — * : * 。

（2）学员服务热线电话： 点击查看>> 8

服务时间：8: * - * : * ， * : * - * : * ， * : * - * : * 。周末及节假 (略) 常值班。

（3）通过平台登录后页面右侧的“ (略) ” (略) 。

(略) 本科教育工作会议精神，大力推进“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”的 * 流本科教育和教学质量文化建设，根据《 (略) 关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《 (略) 关于 * 流本科课程建设的实施意见》文件精神， (略) (略) (略) (略) 决定开展 * 年高校 * 流课程建设 (略) 络培训。为保证培训的顺利实施，特制订本教学计划。

* 、学习目标

通过对 * 流课程的理论基础、基本范式、实践路径和申报要点的系统化解读与介绍，让广大高校教师了解 * 流课程的基本规律和特点，学会 * 流课程建设的主要路径和方法，掌握 * 流课程申报的技巧与要点，从而建立对 * 流课程的系统化认知，掌握 * 流课程建设的专业化方法，炼就 * 流课程建设的关键核心能力。

* 、学习时间

培训学习时间为 * 日至 * 月 * 日。

* 、学习方式

（ * ）参训学员在 (略) (略) （www.enaea.edu.cn）进行实名注册，登录后使用学习卡进入班级，即可参加培训学习活动。

（ * ）培训期间参训学员也可以下载 (略) (略) 移动客户端（ (略) app）随时登录学习，还可以关注 (略) (略) 微信公众号了解各类信息。

备注：

1.若注册时提示您手机号已被使用，您可能已注册，请直接登录并使用学习卡（忘记密码可先通过短信验证手机后重置 (略) 码登录，然后再使用学习卡）；

2.学员学习操作流程详见 (略) (略) (略) “操作指南”。

* 、学习任务

培训分为课程学习、主题研讨、研修总结 * 个环节。

（ * ）课程学习

培训课程已统 * 分配到“我的学习-课程学习”中供参训学员学习。参训学员须完成不少于 * 学时（ * 分钟/学时）的视频课程学习任务。

（ * ）主题研讨

培训期间，参训学员围绕“我对 * 流课程的思考与认知”“ * 流课程建设的主要方法与策略”“优秀 * 流课程案例分析与分享”等主题，在“我的学习-主题研讨”开展班级主题研讨，每人至少发帖2条。

（ * ）研修总结

培训后期，参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，设计并提交 * 篇“本人负责课程的教学大纲（syllabus）”作为本次培训的研修总结。在“我的学习-研修总结” * 栏提交展示。

撰写要求：主题鲜明、语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，不少于 * 字。

* 、考核认证

（ * ）考核要求

1.课程学习： * 学时（ * 分钟/学时，共 * 分钟），权重 * %；

2.主题研讨：研讨发言至少2条，权重 * %；

3.研修总结：1篇，权重 * %。

（ * ）认证形式

(略) 有考核要求，总分数达到90分以上的学员可以进入“教学服务-电子证书”栏目在线打印“学时证明”，参训单位可将其纳入相关档案，学习时长计入继续教育培训学时。

* 、进度安排

各学校根据实际情况合理安排培训进度，完成以下各阶段工作：

* 、管理服务

（ * ）本次培训组织管理与教学辅导由班级管理员主要负责，具体职责见《班级管理员工作手册》。

（ * ）学习过程中如有问题可通过 (略) 咨询：

1.咨询本校负责本次培训的联系人；

2.咨 (略) (略) (略) (略) ；

（1）通过平台登录后 (略) 客服老师：

周 * 至周 * ：8: * — * : * ， * : * — * : * 。

（2）学员服务热线电话： 点击查看>> 8

服务时间：8: * - * : * ， * : * - * : * ， * : * - * : * 。周末及节假 (略) 常值班。

（3）通过平台登录后页面右侧的“ (略) ” (略) 。