序号

采购项目

名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

医学病原学、微生物、寄生虫、检验学科虚拟实训项目

主要功能如下：

包含中性粒细胞吞噬功能测定、移液枪基本操作虚拟仿真教学软件、医学寄生虫学综合实验虚拟仿真教学软件环卵沉淀试验、日本血吸虫动物模型、饱和盐水漂浮法、药敏试验虚拟软件、药敏试验虚拟软件、药剂学片剂制备虚拟仿真教学软件、血吸虫感染诱导的免疫细胞反应、新型冠状病毒感染的病原学检测、细菌诊断血清制备与凝集反应、细菌药物敏感试验、细菌的形态学综合实验虚拟仿真教学软件芽孢染色法、负染色法、抗酸染色法、暗视野显微镜的使用、普通光学显微镜的使用、革兰染色法、豚鼠过敏性休克虚拟仿真教学软件、实验室化学和生物安全培训和考试虚拟仿真实验教学系统、膳食调查虚拟仿真实验、 * 区划线-细菌分离技术、琼脂糖凝胶电泳虚拟实验、破伤风梭状芽孢杆菌毒素致小鼠痉挛虚拟仿真教学软件、皮内注射技术虚拟仿真教学软件、骨髓穿刺术虚拟仿真教学软件、临床微生物检查形态数据库、临床寄生虫检查形态数据库、单克隆抗体制备虚拟实验、大肠杆菌培养的基本操作、常见寄生虫病原学诊断虚拟仿真实验-2蛲虫卵检测、肠道致病菌的分离与鉴定虚拟仿真教学软件、病原体基因的分型--HPV病毒基因分型虚拟仿真教学软件、病原体DNA的定量检测-- * 型肝炎病毒感染的分子诊断、斑点金免疫层析法测定尿HCG、PCR检测技术仿真教学软件、ELISA法检测血清中 * 肝病毒表面抗体虚拟实训内容。

*

* 年7月

2

基础医学-生理学、形态学资源教学系统平台

形态学数字化教学平台——病理学；

系统包含大体标本库，大体标本数量不低于 * 个、数字切片库，数字切片数量不低于 * 张、教学系统理论目录和授课内容和考试系统，不低于 * 道考试题目，支持老师在后台编辑上传资源， (略) 自主的教学、考试，学生课后学习和课前预习的管理，支持手机、PC登录访问试用；

ESP功能学数字人生理学教学系统：

本系统能够满足《生理学》理论教学和虚拟实验教学的需求，能够根据以3D生理数字人体为实验教学对象，同时要求该3D数字人体必须以生理驱动为技术平台，能够针对3D数 (略) 环境、内部器官系统参数调节、实验药物、非介入式实验操作等 (略) 设置和调节，并产生相应的人体生理变化，实现人机自由交互的实时生命变化模拟。可用于医学专 (略) 规培、健康 (略) 分科研领域。包含与人 (略) 第 * 版教材对应的十 * 个章节教学内容： * 、绪论章节； * 、细胞的基本功能章节； * 、血液章节； * 、血液循环章节； * 、呼吸章节； * 、消化和吸收章节； * 、代谢与体温章节； * 、尿的生成和排出章节； * 、感觉器官章节；十、神经系统的功能章节；十 * 、内分泌章节；十 * 、生殖章节。

*

* 年7月

序号

采购项目

名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

医学病原学、微生物、寄生虫、检验学科虚拟实训项目

主要功能如下：

包含中性粒细胞吞噬功能测定、移液枪基本操作虚拟仿真教学软件、医学寄生虫学综合实验虚拟仿真教学软件环卵沉淀试验、日本血吸虫动物模型、饱和盐水漂浮法、药敏试验虚拟软件、药敏试验虚拟软件、药剂学片剂制备虚拟仿真教学软件、血吸虫感染诱导的免疫细胞反应、新型冠状病毒感染的病原学检测、细菌诊断血清制备与凝集反应、细菌药物敏感试验、细菌的形态学综合实验虚拟仿真教学软件芽孢染色法、负染色法、抗酸染色法、暗视野显微镜的使用、普通光学显微镜的使用、革兰染色法、豚鼠过敏性休克虚拟仿真教学软件、实验室化学和生物安全培训和考试虚拟仿真实验教学系统、膳食调查虚拟仿真实验、 * 区划线-细菌分离技术、琼脂糖凝胶电泳虚拟实验、破伤风梭状芽孢杆菌毒素致小鼠痉挛虚拟仿真教学软件、皮内注射技术虚拟仿真教学软件、骨髓穿刺术虚拟仿真教学软件、临床微生物检查形态数据库、临床寄生虫检查形态数据库、单克隆抗体制备虚拟实验、大肠杆菌培养的基本操作、常见寄生虫病原学诊断虚拟仿真实验-2蛲虫卵检测、肠道致病菌的分离与鉴定虚拟仿真教学软件、病原体基因的分型--HPV病毒基因分型虚拟仿真教学软件、病原体DNA的定量检测-- * 型肝炎病毒感染的分子诊断、斑点金免疫层析法测定尿HCG、PCR检测技术仿真教学软件、ELISA法检测血清中 * 肝病毒表面抗体虚拟实训内容。

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* 年7月

2

基础医学-生理学、形态学资源教学系统平台

形态学数字化教学平台——病理学；

系统包含大体标本库，大体标本数量不低于 * 个、数字切片库，数字切片数量不低于 * 张、教学系统理论目录和授课内容和考试系统，不低于 * 道考试题目，支持老师在后台编辑上传资源， (略) 自主的教学、考试，学生课后学习和课前预习的管理，支持手机、PC登录访问试用；

ESP功能学数字人生理学教学系统：

本系统能够满足《生理学》理论教学和虚拟实验教学的需求，能够根据以3D生理数字人体为实验教学对象，同时要求该3D数字人体必须以生理驱动为技术平台，能够针对3D数 (略) 环境、内部器官系统参数调节、实验药物、非介入式实验操作等 (略) 设置和调节，并产生相应的人体生理变化，实现人机自由交互的实时生命变化模拟。可用于医学专 (略) 规培、健康 (略) 分科研领域。包含与人 (略) 第 * 版教材对应的十 * 个章节教学内容： * 、绪论章节； * 、细胞的基本功能章节； * 、血液章节； * 、血液循环章节； * 、呼吸章节； * 、消化和吸收章节； * 、代谢与体温章节； * 、尿的生成和排出章节； * 、感觉器官章节；十、神经系统的功能章节；十 * 、内分泌章节；十 * 、生殖章节。

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* 年7月