标的名称： (略) 学前教育优质教材推广项目

标的数量：1

主要功能或目标：林芝幼儿园课程资源和配套材料

需满足的要求：项目为幼儿园配套课程资源、数学游戏资源包操作材料和绘本，其中课程资源为新编 (略) 分，而数学游戏资源包操作材料 (略) 现货采购，为了操作方便，课程资源的出版以及操作材料和绘本的采购需要在 (略) 进行。 幼儿园课程资源应该以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6对儿童学习与发展指南》 (略) 颁发的相关政策为指引，遵循幼儿发展心理特点，涵盖幼儿园五大领域，实现“双语教学”和“多元文化”的有机融合，课程内容突出中国传统文化和中国现代文明，适当加入体现民族文化的内容，体现先进的教育理念，产品形式要丰富。该课程资源包含幼儿用书6册，教师用书6册，分别对应小中大班的上下学期。 (略) 将组织林芝市优秀幼儿园的园长和一线教师参与编写，但整体编写框架、理念等需要一个具有成熟编辑 (略) (略) 完善和调整。 (略) 需要有多年的出版经验， (略) * 成熟，可以为林芝地区提 (略) 政部门人员、教研员、园长、普通幼儿园教师等各层次的高水平教育培训服务。 (略) 不仅能为幼儿提供质量上乘的课程资源，还能够提供高质量的操作材料、阅读绘本，并积极为学前教育各类各级机构和人员提供专业支持，陪伴幼儿成长，实现教研员、幼儿园、教师和幼儿的共同成长。我们需要一个集研究、出版、培训为一体的学前教育解决方案提供机构。再加之林芝地区属于少数民族聚居区，我 (略) 分是少数民族的学前儿童， (略) 应该有跟少数民族地区合作的经验和能力。 数学游戏包操作材料的采购需要满足以下要求：该产品的作者从事相关领域研究或工作不少于20年，具有相关领域副高级职称；具有相关领域课程研发的工作经验，参与过国家课程标准的研制；具有跨学龄阶段相关领域的执教经验，任职于“双一流”大学；拥有相关领域教育产品专利5项以上。该操作材料应该：深刻把握数学本质，充分考虑幼儿的发展规律，由低到高，从易到难，体现层级特点；内容需要包含数的认知、形的认知、数学与生活三个层面，游戏性强；形态需要涵盖幼儿读物和操作材料两种类型。操作材料应体现两种材料类型，其中一种需是木质材料；操作材料应涉及几何内容，并有不少于三项国家专利的木质材料；操作材料应配有相关的游戏题卡不少于 * 个，游戏题卡设计需体现层级性 。 绘本采购需满足以下要求：采购商品的作者须包含 (略) 的教授或副教授，以确保作品的教育功能性；采购商品的主题须涵盖以下4个领域：儿童安全教育、心理教育、汉字认知、传统文化；采购商品须保证至少70%以上为原创作品；采购商品 (略) 入选过 * 年“亲近母语-中国小学生分级阅读书目”，以确保在阅读过程中，帮助实现母语启蒙的教学目标。

标的名称： (略) 学前教育优质教材推广项目

标的数量：1

主要功能或目标：林芝幼儿园课程资源和配套材料

需满足的要求：项目为幼儿园配套课程资源、数学游戏资源包操作材料和绘本，其中课程资源为新编 (略) 分，而数学游戏资源包操作材料 (略) 现货采购，为了操作方便，课程资源的出版以及操作材料和绘本的采购需要在 (略) 进行。 幼儿园课程资源应该以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3~6对儿童学习与发展指南》 (略) 颁发的相关政策为指引，遵循幼儿发展心理特点，涵盖幼儿园五大领域，实现“双语教学”和“多元文化”的有机融合，课程内容突出中国传统文化和中国现代文明，适当加入体现民族文化的内容，体现先进的教育理念，产品形式要丰富。该课程资源包含幼儿用书6册，教师用书6册，分别对应小中大班的上下学期。 (略) 将组织林芝市优秀幼儿园的园长和一线教师参与编写，但整体编写框架、理念等需要一个具有成熟编辑 (略) (略) 完善和调整。 (略) 需要有多年的出版经验， (略) * 成熟，可以为林芝地区提 (略) 政部门人员、教研员、园长、普通幼儿园教师等各层次的高水平教育培训服务。 (略) 不仅能为幼儿提供质量上乘的课程资源，还能够提供高质量的操作材料、阅读绘本，并积极为学前教育各类各级机构和人员提供专业支持，陪伴幼儿成长，实现教研员、幼儿园、教师和幼儿的共同成长。我们需要一个集研究、出版、培训为一体的学前教育解决方案提供机构。再加之林芝地区属于少数民族聚居区，我 (略) 分是少数民族的学前儿童， (略) 应该有跟少数民族地区合作的经验和能力。 数学游戏包操作材料的采购需要满足以下要求：该产品的作者从事相关领域研究或工作不少于20年，具有相关领域副高级职称；具有相关领域课程研发的工作经验，参与过国家课程标准的研制；具有跨学龄阶段相关领域的执教经验，任职于“双一流”大学；拥有相关领域教育产品专利5项以上。该操作材料应该：深刻把握数学本质，充分考虑幼儿的发展规律，由低到高，从易到难，体现层级特点；内容需要包含数的认知、形的认知、数学与生活三个层面，游戏性强；形态需要涵盖幼儿读物和操作材料两种类型。操作材料应体现两种材料类型，其中一种需是木质材料；操作材料应涉及几何内容，并有不少于三项国家专利的木质材料；操作材料应配有相关的游戏题卡不少于 * 个，游戏题卡设计需体现层级性 。 绘本采购需满足以下要求：采购商品的作者须包含 (略) 的教授或副教授，以确保作品的教育功能性；采购商品的主题须涵盖以下4个领域：儿童安全教育、心理教育、汉字认知、传统文化；采购商品须保证至少70%以上为原创作品；采购商品 (略) 入选过 * 年“亲近母语-中国小学生分级阅读书目”，以确保在阅读过程中，帮助实现母语启蒙的教学目标。