序号

采购项目名称

采购需求情况

预算金额（万元）

预计采购时间

1

电工电子技术基础实验室建设（第一期）

电工电子技术基础实验室承担着我校的电工电子公共课任务，长期及多次的使用造成 (略) 分实验课程使用到的仪器设备存在损坏、失效及老化严重等问题，造成学生的学习体验感及教师的教学效果差等问题，亟待改善。与此同时，电子技术基础实验室一直承担着我校各类电子设计竞赛的训练 (略) 地，创新环境及实验条件有待提高。本项目旨在实现旧有设备仪器以及实验室得以更新，服务于电子设计竞赛的创新实验室焕然一新。从而实现显著改善教学效果以及学生实验体验及实验能力的提高的目的，在进一步提 (略) 办学水平的同时，为后续的专业认证以及申报国家级电 (略) 打下良好的基础。
第一期建设经费 * 万元，主要采购任意波信号发生器、数字示波器、万用表、智能型电子技术综合实验台、多功能数字示波器、电子创新实验台、MCU& (略) 综合创新实训套件、双通道任意波形信号发生器、恒温电烙铁、台式万用表、可编程电源、热风台、智慧实验室管理系统、显示器、人脸/刷卡门禁考勤、UPS电源及机箱、电控锁、智能电源终端控制器、实验室环境监测、 (略) 关、注册一体机、摄像头、NVR、POE交换机、机柜、服务器、智慧教学辅助软件等设备一批。

*

* 年4月

2

电工电子技术基础实验室建设（第二期）

电工电子技术基础实验室承担着我校的电工电子公共课任务，长期及多次的使用造成 (略) 分实验课程使用到的仪器设备存在损坏、失效及老化严重等问题，造成学生的学习体验感及教师的教学效果差等问题，亟待改善。从而实现显著改善教学效果以及学生实验体验及实验能力的提高的目的，在进一步提 (略) 办学水平的同时，为后续的专业认证以及申报国家级电 (略) 打下良好的基础。
第二期建设经费 * 万元，主要采购智能型电工技术实验台、数字示波器、万用表、任意波信号发生器、课程设计创新实验台、电子综合创新实训套件、恒温电烙铁、台式万用表、可编程电源、虚拟电子技术教学培训系统、虚拟现实三维互动教学平台软件、台式机、智能电源终端控制器、教育一体机等设备一批。

*

* 年7月

3

电子信息科学与技术专业实验室建设（第一期）

电子信息科学与技术专业实验室硬件建设相对滞后，部分实验课程的设备老化严重，如光纤通信、信号与系统、现代交换技术和一批示波器等，已经分别服役了上十年之久，教学效果较差，学生的学习体验感也有待提高，亟待更新升级换代。通过本项目的实施， (略) 分专业实验室，使教学效果得到明显改善，老师的上课积极性得到充分释放，学生能力全面提高，专业办学水平进一步提升，并为后续的专业认证打下基础。
第一期建设经费 * 万元，主要采购台式机、AI人工智能在线开发系统、信号与系统综合试验箱、教学仿真软件等设备一批。

*

* 年4月

4

电子信息科学与技术专业实验室建设（第二期）

电子信息科学与技术专业实验室硬件建设相对滞后，部分实验课程的设备老化严重，如光纤通信、信号与系统、现代交换技术和一批示波器等，已经分别服役了上十年之久，教学效果较差，学生的学习体验感也有待提高，亟待更新升级换代。通过本项目的实施， (略) 分专业实验室，使教学效果得到明显改善，老师的上课积极性得到充分释放，学生能力全面提高，专业办学水平进一步提升，并为后续的专业认证打下基础。
第二期建设经费 * 万元，主要采购光纤通信综合试验箱、光纤通信虚拟仿真实验平台、现代交换原理综合试验箱、程控交换实验教学系统、双综示波器、AI (略) 分析系统等设备一批。

*

* 年7月

5

(略) 建设（第一期）

目前我 (略) 现有条件，实践教学大多只能开展传统工程实践项目，难以开展智能制造相关工程创新实践教学。通过工 (略) 项目，开展面向智能制造的工程实训实践创新教学，结合我校培养应用型人才需求，搭建以智能制造为主线的工程创新平台，以提高理工类学生对智能制造的理解能力、专业实践能力、创新创业能力。项目建设围绕计算机总控系统、数控加工制造技术、智能生产物流系统、在线质量检测系统、工业机器人技术、虚拟仿真技术等而展开，与工科类专业人才培养计划中的课程实验、课程设计、毕业设计、创新设计等实践环节紧密结合，可以培 (略) 学专业知识解决实际问题的能力。通过平台训练学生的综合工程实践能力，使学生可以很快适应工作岗位、行业发展的人才要求。
第一期建设经费 * 万元，主要采购台式机、路由器、交换机、机柜、多媒体讲台、智慧黑板、六边形实训桌、激光打标机实训软件、激光雕刻一体机实训软件、激光焊接一体机实训软件、多功能机器人仿真教学模拟软件、机器人焊接模拟仿真系统、激光切割一体机实训软件、电梯虚拟仿真教学模拟软件、VR一体机、车床机械与电气VR交互系统、铣床机械与电气VR交互系统、单双臂协作机器人VR交互体验系统等设备一批。

*

* 年4月

6

(略) 建设（第二期）

目前我 (略) 现有条件，实践教学大多只能开展传统工程实践项目，难以开展智能制造相关工程创新实践教学。通过工 (略) 项目，开展面向智能制造的工程实训实践创新教学，结合我校培养应用型人才需求，搭建以智能制造为主线的工程创新平台，以提高理工类学生对智能制造的理解能力、专业实践能力、创新创业能力。项目建设围绕计算机总控系统、数控加工制造技术、智能生产物流系统、在线质量检测系统、工业机器人技术、虚拟仿真技术等而展开，与工科类专业人才培养计划中的课程实验、课程设计、毕业设计、创新设计等实践环节紧密结合，可以培 (略) 学专业知识解决实际问题的能力。通过平台训练学生的综合工程实践能力，使学生可以很快适应工作岗位、行业发展的人才要求。
第二期建设经费 * 万元，主要采购交换机、无线路由器、 (略) 走导轨单元、库位管理单元、3D视觉系统单元、触摸屏、控制盒、永磁变频一体式空压机、工业机器人、工装夹具、AGV小车、AGV对接平台、打磨系统、镭雕系统、电控系统、 (略) 系统MES软件、热转印打印机、扫码枪、服务器、台式机、液晶拼接单元、解拼一体机、围栏、钻床、砂轮机、钳工台、3D打印机、三维扫描仪、激光雕切实训系统、支架白板、库卡机器人焊接模拟仿真训练系统、3D打印体验系统、开放式实验教学管理系统等设备一批。

*

* 年7月

序号

采购项目名称

采购需求情况

预算金额（万元）

预计采购时间

1

电工电子技术基础实验室建设（第一期）

电工电子技术基础实验室承担着我校的电工电子公共课任务，长期及多次的使用造成 (略) 分实验课程使用到的仪器设备存在损坏、失效及老化严重等问题，造成学生的学习体验感及教师的教学效果差等问题，亟待改善。与此同时，电子技术基础实验室一直承担着我校各类电子设计竞赛的训练 (略) 地，创新环境及实验条件有待提高。本项目旨在实现旧有设备仪器以及实验室得以更新，服务于电子设计竞赛的创新实验室焕然一新。从而实现显著改善教学效果以及学生实验体验及实验能力的提高的目的，在进一步提 (略) 办学水平的同时，为后续的专业认证以及申报国家级电 (略) 打下良好的基础。
第一期建设经费 * 万元，主要采购任意波信号发生器、数字示波器、万用表、智能型电子技术综合实验台、多功能数字示波器、电子创新实验台、MCU& (略) 综合创新实训套件、双通道任意波形信号发生器、恒温电烙铁、台式万用表、可编程电源、热风台、智慧实验室管理系统、显示器、人脸/刷卡门禁考勤、UPS电源及机箱、电控锁、智能电源终端控制器、实验室环境监测、 (略) 关、注册一体机、摄像头、NVR、POE交换机、机柜、服务器、智慧教学辅助软件等设备一批。

*

* 年4月

2

电工电子技术基础实验室建设（第二期）

电工电子技术基础实验室承担着我校的电工电子公共课任务，长期及多次的使用造成 (略) 分实验课程使用到的仪器设备存在损坏、失效及老化严重等问题，造成学生的学习体验感及教师的教学效果差等问题，亟待改善。从而实现显著改善教学效果以及学生实验体验及实验能力的提高的目的，在进一步提 (略) 办学水平的同时，为后续的专业认证以及申报国家级电 (略) 打下良好的基础。
第二期建设经费 * 万元，主要采购智能型电工技术实验台、数字示波器、万用表、任意波信号发生器、课程设计创新实验台、电子综合创新实训套件、恒温电烙铁、台式万用表、可编程电源、虚拟电子技术教学培训系统、虚拟现实三维互动教学平台软件、台式机、智能电源终端控制器、教育一体机等设备一批。

*

* 年7月

3

电子信息科学与技术专业实验室建设（第一期）

电子信息科学与技术专业实验室硬件建设相对滞后，部分实验课程的设备老化严重，如光纤通信、信号与系统、现代交换技术和一批示波器等，已经分别服役了上十年之久，教学效果较差，学生的学习体验感也有待提高，亟待更新升级换代。通过本项目的实施， (略) 分专业实验室，使教学效果得到明显改善，老师的上课积极性得到充分释放，学生能力全面提高，专业办学水平进一步提升，并为后续的专业认证打下基础。
第一期建设经费 * 万元，主要采购台式机、AI人工智能在线开发系统、信号与系统综合试验箱、教学仿真软件等设备一批。

*

* 年4月

4

电子信息科学与技术专业实验室建设（第二期）

电子信息科学与技术专业实验室硬件建设相对滞后，部分实验课程的设备老化严重，如光纤通信、信号与系统、现代交换技术和一批示波器等，已经分别服役了上十年之久，教学效果较差，学生的学习体验感也有待提高，亟待更新升级换代。通过本项目的实施， (略) 分专业实验室，使教学效果得到明显改善，老师的上课积极性得到充分释放，学生能力全面提高，专业办学水平进一步提升，并为后续的专业认证打下基础。
第二期建设经费 * 万元，主要采购光纤通信综合试验箱、光纤通信虚拟仿真实验平台、现代交换原理综合试验箱、程控交换实验教学系统、双综示波器、AI (略) 分析系统等设备一批。

*

* 年7月

5

(略) 建设（第一期）

目前我 (略) 现有条件，实践教学大多只能开展传统工程实践项目，难以开展智能制造相关工程创新实践教学。通过工 (略) 项目，开展面向智能制造的工程实训实践创新教学，结合我校培养应用型人才需求，搭建以智能制造为主线的工程创新平台，以提高理工类学生对智能制造的理解能力、专业实践能力、创新创业能力。项目建设围绕计算机总控系统、数控加工制造技术、智能生产物流系统、在线质量检测系统、工业机器人技术、虚拟仿真技术等而展开，与工科类专业人才培养计划中的课程实验、课程设计、毕业设计、创新设计等实践环节紧密结合，可以培 (略) 学专业知识解决实际问题的能力。通过平台训练学生的综合工程实践能力，使学生可以很快适应工作岗位、行业发展的人才要求。
第一期建设经费 * 万元，主要采购台式机、路由器、交换机、机柜、多媒体讲台、智慧黑板、六边形实训桌、激光打标机实训软件、激光雕刻一体机实训软件、激光焊接一体机实训软件、多功能机器人仿真教学模拟软件、机器人焊接模拟仿真系统、激光切割一体机实训软件、电梯虚拟仿真教学模拟软件、VR一体机、车床机械与电气VR交互系统、铣床机械与电气VR交互系统、单双臂协作机器人VR交互体验系统等设备一批。

*

* 年4月

6

(略) 建设（第二期）

目前我 (略) 现有条件，实践教学大多只能开展传统工程实践项目，难以开展智能制造相关工程创新实践教学。通过工 (略) 项目，开展面向智能制造的工程实训实践创新教学，结合我校培养应用型人才需求，搭建以智能制造为主线的工程创新平台，以提高理工类学生对智能制造的理解能力、专业实践能力、创新创业能力。项目建设围绕计算机总控系统、数控加工制造技术、智能生产物流系统、在线质量检测系统、工业机器人技术、虚拟仿真技术等而展开，与工科类专业人才培养计划中的课程实验、课程设计、毕业设计、创新设计等实践环节紧密结合，可以培 (略) 学专业知识解决实际问题的能力。通过平台训练学生的综合工程实践能力，使学生可以很快适应工作岗位、行业发展的人才要求。
第二期建设经费 * 万元，主要采购交换机、无线路由器、 (略) 走导轨单元、库位管理单元、3D视觉系统单元、触摸屏、控制盒、永磁变频一体式空压机、工业机器人、工装夹具、AGV小车、AGV对接平台、打磨系统、镭雕系统、电控系统、 (略) 系统MES软件、热转印打印机、扫码枪、服务器、台式机、液晶拼接单元、解拼一体机、围栏、钻床、砂轮机、钳工台、3D打印机、三维扫描仪、激光雕切实训系统、支架白板、库卡机器人焊接模拟仿真训练系统、3D打印体验系统、开放式实验教学管理系统等设备一批。

*

* 年7月