辽宁城市建设职业技术学院采购意向
辽宁城市建设职业技术学院采购意向
意向公示
辽宁城市建 (略) 2022年4(至)5月
政府采购意向
序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间(填写到月) | 备注 | 发布日期 |
1 | 2022-2023学年学生教材及教师用书 | 1、2022-2023学年学生教材及教师用书,提供未经使用的正版教材,预计6万册,根据招生人数和课程安排册数和种类有调整, (略) 最终提供的为准,内容包括上述教材的订购、运输、协助分发等。 2、 (略) 各科开课教师免费提供约三册样书,具体册数以教师实际需求为准。免费 (略) 每种教材2种样书。 3、 (略) 要求, (略) 指定地点, (略) 分发到班级。 | 200 | 4月 | 无 | 2022年3月3日 |
2 | 运动场塑胶及排水沟改造 | 1.辽宁城市建 (略) 操场总占地面积 点击查看>> ㎡。本项目投资额度约 点击查看>> 万元,项目为:改造操场塑胶跑道及跑道内侧排水沟。 2.本次改造场地总面积为6500㎡,其中包含拆除并重新铺设塑胶面积约6500㎡、跑道内侧排水沟约 点击查看>> 米。 3.将原塑胶地面拆除,地面基 (略) 理,使用国家级塑胶环保弹性层铺设,国标划线。内侧排水沟清理拆除外运,采用混凝土捣制水沟墙、木工模板安装、水沟理石面层600MM*600MM*50MM,每600MM钻6个50 (略) 理。(注:使用材料必须满足国家 (略) 用材料的环保要求) 4. 垃圾清运,卫生清理,达到国标使用标准及 点击查看>> 方使用需求。 | 点击查看>> | 5月 | 无 | 2022年3月3日 |
3 | 图书馆阅览区隔断、地面供暖及供电改造 | 图书馆阅览区隔断、地面供暖及供电改造项目的实施,是 (略) 学生自主学习、研讨交流的空间,实现深入推进“三全育人”,提升育人实效的目标。项目分为地面供暖改造、墙面翻新,研讨室隔断和供电改造三个子项目。项目整体施工面积660㎡,需要拆除原地面、地胶及地热管线,重新铺装地热管线、供电管线及地面地胶,并完成5间智慧研讨室的隔断及装修工程。所有装饰装修材料必须严格满足国家相关行业标准规定,施工组织标准规范。工程要求在8月20日前竣工并完成验收工作。 | 点击查看>> | 5月 | 预算包含改造场地中原有书架拆除、搬运入库,一组多联机空调内机移位以及防尘遮挡设施。 | 2022年4月3日 |
意向公示
辽宁城市建 (略) 2022年4(至)5月
政府采购意向
序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间(填写到月) | 备注 | 发布日期 |
1 | 2022-2023学年学生教材及教师用书 | 1、2022-2023学年学生教材及教师用书,提供未经使用的正版教材,预计6万册,根据招生人数和课程安排册数和种类有调整, (略) 最终提供的为准,内容包括上述教材的订购、运输、协助分发等。 2、 (略) 各科开课教师免费提供约三册样书,具体册数以教师实际需求为准。免费 (略) 每种教材2种样书。 3、 (略) 要求, (略) 指定地点, (略) 分发到班级。 | 200 | 4月 | 无 | 2022年3月3日 |
2 | 运动场塑胶及排水沟改造 | 1.辽宁城市建 (略) 操场总占地面积 点击查看>> ㎡。本项目投资额度约 点击查看>> 万元,项目为:改造操场塑胶跑道及跑道内侧排水沟。 2.本次改造场地总面积为6500㎡,其中包含拆除并重新铺设塑胶面积约6500㎡、跑道内侧排水沟约 点击查看>> 米。 3.将原塑胶地面拆除,地面基 (略) 理,使用国家级塑胶环保弹性层铺设,国标划线。内侧排水沟清理拆除外运,采用混凝土捣制水沟墙、木工模板安装、水沟理石面层600MM*600MM*50MM,每600MM钻6个50 (略) 理。(注:使用材料必须满足国家 (略) 用材料的环保要求) 4. 垃圾清运,卫生清理,达到国标使用标准及 点击查看>> 方使用需求。 | 点击查看>> | 5月 | 无 | 2022年3月3日 |
3 | 图书馆阅览区隔断、地面供暖及供电改造 | 图书馆阅览区隔断、地面供暖及供电改造项目的实施,是 (略) 学生自主学习、研讨交流的空间,实现深入推进“三全育人”,提升育人实效的目标。项目分为地面供暖改造、墙面翻新,研讨室隔断和供电改造三个子项目。项目整体施工面积660㎡,需要拆除原地面、地胶及地热管线,重新铺装地热管线、供电管线及地面地胶,并完成5间智慧研讨室的隔断及装修工程。所有装饰装修材料必须严格满足国家相关行业标准规定,施工组织标准规范。工程要求在8月20日前竣工并完成验收工作。 | 点击查看>> | 5月 | 预算包含改造场地中原有书架拆除、搬运入库,一组多联机空调内机移位以及防尘遮挡设施。 | 2022年4月3日 |
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