采购内容：气体保护焊机、冲压铆击枪、车身外形修复机、铝车 (略) 、保险杠搁架、多功能翼子板支架、发动机拆装测试平台、车身电气实训台

采购数量：16台

主要功能或目标：一、设备目标：1.符合汽车维修与汽车技术与车身修理专业建设。2.能够帮助学生提高知识认知以及实际动手能力。3.满足教师对学生知识点及实操的考核。4.符合世界技能大赛的训练标准。5.能够满足车身修理与汽车技术专业的复岗位的专业技能要求，以工学结合模式为基础，以汽车维修/汽车技术专业的发展和汽车维修企业的人才职业岗位需求为导向，以提高学生的职业能力为目标，运用职业活动导向教学法，培养汽车维修/汽车技术专业应用型人才。6.完善才培养模式建设、课程体系建设、教学资源库建设。二、设备主要功能：1.实训台由拆装翻转台架和运行检 (略) 分组成;满足学生对电控发动机拆装、调试、运行、检测等全过程实训及一体化教学需要。2.充分演示汽车全车电器各系统结构组成和工作原理，可以达到理想的教学效果；3.面板上安装有检测端子，学生可直接在面板上用万用表或示波器检测各传感器、执行器 (略) ，如电阻、电压、电流、频率、 (略) 等。4.配置：汽车诊断仪，万用表；汽车诊断仪与万用表完全针对本实训台使用，与本实训台完美匹配。5.配套移动互联智能触控故障设置考核诊断系统：软件分为学生系统和教师系统。6.教师端：教师端要使用密码进行登 点击查看>> ，教师登 点击查看>> 后可以根据需要设置不同的设备控制系统的故障和学生排除故障的时间，登 点击查看>> 后还可以修改密码。1)成绩管理：2)题目管理功能3)数字资源管理7.学生端：学生端输入学 (略) 后即可进入学生操作界面。1）考核模式2）挑战模式3）多媒体数字资源8.高品质焊机,配备两把焊枪 9.点焊枪根据人机工程学原理设计 10.操作自如、性能可靠

需满足的要求：符合汽车车身修理与汽车技术专业建设，能够帮助学生提高实际动手能力。符合世界技能大赛的训练标准，能够满足汽车车身修复汽车技术岗位的专业技能要求，以工学结合模式为基础，以专业发展和维修企业的人才职业岗位需求为导向，以提高学生的职业能力为目标，运用职业活动导向教学法，培养专业应用型人才。

采购内容：气体保护焊机、冲压铆击枪、车身外形修复机、铝车 (略) 、保险杠搁架、多功能翼子板支架、发动机拆装测试平台、车身电气实训台

采购数量：16台

主要功能或目标：一、设备目标：1.符合汽车维修与汽车技术与车身修理专业建设。2.能够帮助学生提高知识认知以及实际动手能力。3.满足教师对学生知识点及实操的考核。4.符合世界技能大赛的训练标准。5.能够满足车身修理与汽车技术专业的复岗位的专业技能要求，以工学结合模式为基础，以汽车维修/汽车技术专业的发展和汽车维修企业的人才职业岗位需求为导向，以提高学生的职业能力为目标，运用职业活动导向教学法，培养汽车维修/汽车技术专业应用型人才。6.完善才培养模式建设、课程体系建设、教学资源库建设。二、设备主要功能：1.实训台由拆装翻转台架和运行检 (略) 分组成;满足学生对电控发动机拆装、调试、运行、检测等全过程实训及一体化教学需要。2.充分演示汽车全车电器各系统结构组成和工作原理，可以达到理想的教学效果；3.面板上安装有检测端子，学生可直接在面板上用万用表或示波器检测各传感器、执行器 (略) ，如电阻、电压、电流、频率、 (略) 等。4.配置：汽车诊断仪，万用表；汽车诊断仪与万用表完全针对本实训台使用，与本实训台完美匹配。5.配套移动互联智能触控故障设置考核诊断系统：软件分为学生系统和教师系统。6.教师端：教师端要使用密码进行登 点击查看>> ，教师登 点击查看>> 后可以根据需要设置不同的设备控制系统的故障和学生排除故障的时间，登 点击查看>> 后还可以修改密码。1)成绩管理：2)题目管理功能3)数字资源管理7.学生端：学生端输入学 (略) 后即可进入学生操作界面。1）考核模式2）挑战模式3）多媒体数字资源8.高品质焊机,配备两把焊枪 9.点焊枪根据人机工程学原理设计 10.操作自如、性能可靠

需满足的要求：符合汽车车身修理与汽车技术专业建设，能够帮助学生提高实际动手能力。符合世界技能大赛的训练标准，能够满足汽车车身修复汽车技术岗位的专业技能要求，以工学结合模式为基础，以专业发展和维修企业的人才职业岗位需求为导向，以提高学生的职业能力为目标，运用职业活动导向教学法，培养专业应用型人才。