广西交通职业技术学院高水平专业群教学资源库、精品在线开放课程、中国-东盟交通职业教育联盟国际学生课程建设采购2022年5月至6月政府采购意向-交通信息学院2022年在线精品课程建设资源制作采购
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广西交通职业技术学院高水平专业群教学资源库、精品在线开放课程、中国-东盟交通职业教育联盟国际学生课程建设采购2022年5月至6月政府采购意向-交通信息学院2022年在线精品课程建设资源制作采购
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (略) 2022年在线精品课程建设资源制作采购 | 1、《信息技术》课程宣传片制作1个 制作形式：虚拟演播室录制+AE精美特效包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助宣传片呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：2-3 分钟，AE精美特效设计（数据特效、画面运镜特效、关键字特效、LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 2、《信息技术》模块导学制作10个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；4.制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 3、《信息技术》微课程视频制作34个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装/虚拟演播室录制+PPT动画包装+录屏剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；培训服务：录屏软件使用培训；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；录屏视频二次美化加工；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 4、《信息技术》任务拓展制作10个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装+录屏剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；培训服务：录屏软件使用培训；制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；录屏视频二次美化加工；字幕制作。 5、《信息技术》二维动画制作40分钟 可作为独立资源，也可以插入到微课中辅助讲解；简易难度的MG动画、情景动画、原理演示动画；素材库卡通人物。 6、《传感器原理与应用》课程宣传片制作1个 制作形式：虚拟演播室录制+AE精美特效包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助宣传片呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：2-3 分钟，AE精美特效设计（数据特效、画面运镜特效、关键字特效、LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 7、《传感器原理与应用》模块导学制作7个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 8、《传感器原理与应用》微课程视频制作21个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；录屏视频二次美化加工；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 9、《传感器原理与应用》实操微课制作25个 制作形式：虚拟演播室录制+室内实景录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；室内实景双机位同步拍摄；教师实拍指导、形象设计；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；实操剪辑精美级包装标注；字幕制作。 10、《传感器原理与应用》二维动画制作24分钟 可作为独立资源，也可以插入到微课中辅助讲解；简易难度的MG动画、情景动画、原理演示动画；素材库卡通人物。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 2 | (略) 高水平专业群教学资源库、精品在线开放课程（路桥专业群）建设采购 | 一、课程宣传片制作8个： 1.制作内容：课程宣传片，每个时长2-3分钟； 2.以视频为主要载体， (略) 名称、课程主题、团队成员，加动画效果和配乐包装； 3.视频中可以采用虚拟录播、二维动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力； 4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理； 5. (略) 分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导； 6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐； 9.根据宣传片脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。 (略) 理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面； 11.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 12.存储格式采用mp4存储格式； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 二、微课程授课视频制作214个： 1.制作内容：微课视频，每个时长5-8分钟。总时长不少于1070分钟，不超过1712分钟，满足微课总数量或者总时长的条件之一即可满足该项验收标准。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 3.微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、适量添加PPT内置动画效果包装、后期剪辑合成。 4.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。 5.视频采用MP4格式封装。 6.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 7.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 8.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 9.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩； 三、典型工作技能制作33个： 1.制作内容：典型工作技能34个，每个时长3-5分钟。 2.视频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 3.PPT画面适当穿插，教师录制配音；背景音乐优雅、轻松。音效与主题风格一致，具有艺术表现力。画面播放流畅，播放时间符合制作要求； 4.视频采用MP4格式封装； 5.视频中采用实操制作形式，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力和提高学习兴趣； 6.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰； 7.实操场景拍摄，在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 8.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 9.对相关课程资料图片、文件等素材，以突出课程特点为方向使用特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等充分展示课程知识点内容。结合配音按照脚本设计制作成实操类微课； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 11.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 12.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 四、二维动画制作62分钟： 1.动画内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 2.动画有完整教学设计，既可以作为微课程插入素材，又可以作为独立素材呈现； 3.动画要求画面简洁清晰，动画演播过程流畅，节奏合适； 4.二维动画制作总时长（即累计时长）不超过62分钟 5.文件格式 （1）媒体类型：动画； （2）扩展名： *.mp4； （3）说明：使用 mp4 格式。 6、动画主要技术标准要求 （1）品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，要求画面简洁清晰，界面友好；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性强；如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟；转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱； （2）内容要求：动画内容符合我国现行法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；有明确的版权标识信息，所呈现或使用素材不涉及版权问题； （3）存储格式：采用mp4 存储格式。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 3 | (略) 2022年精品课程建设采购 | 跨境电子商务理论与实务精品课程1门，建设内容包含： 跨境电子商务概述、跨境店铺开设、跨境店铺装修、跨境店铺商品管理、跨境电商营销与推广、跨境电商客户服务、跨境电商数据分析。 教学资源技术标准： 一、 文本素材：一套(包含但不限于调研论证报告、职业能力分析、知识树、课程简介、课程标准、学习指南，教学设计各1套；思维导图 7个；实训任务28个；案例（思政）28个；) （一）内容要求 1.文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置； 2.各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰； 3.正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一； 4.文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录； 5.表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相 (略) 理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格； 6.正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准； 7.尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式； 8.图文混排的方式选择嵌入式； 9.文档保存时的显示比例为100%、页面视图； 10.文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用如“1.doc”等这类含义不明的标题； 11.文本如有对齐的要求， (略) 理，而不要使用空格来实现； 12.文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议； 13. (略) (略) 应符合国家相关标准； 14.文档总页数以不超过60页为宜。 技术规格 ： 1.文本文稿均采用通用的媒体类型，包括：DOC、DOCX、PDF等（常见文本存储格式）； 2.软件版本：文件制作版本不低于当前主流版本，要求向上兼容。（文档编辑工具不低于Office2003）； 3.文本：文本内容应相对完整，不可加密。 二、教学课件：1套 1.制作原则：①演示文稿（PPT）内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体；②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”；③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。 2. (略) ：字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一。 3.版心与版式：每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。 4.背景：①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；②背景和场景不宜变化过多；③文字、图形等内容应与背景对比醒目。 5.色调：①色彩的选配应与课程科目相吻合；②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；③同一屏里文字不宜超出三种颜色。 6.字距与行距：①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。 7.配图：①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；②图片不可加长或压窄，防止变形；③图形使用应通俗易懂，便于理解。 8.修饰：①细线条的运用比粗线条更显精致；②扁平式的装饰更接近时代审美；③有趣味的装饰通常更能吸引人。 9.版权来源：素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。 三、微课： （56个，不少于5分钟/个） （一）内容要求 1.屏幕图像的构图合理，画面主体突出，人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不 (略) 及范围； 2.授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景,背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛； 3.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视； 4.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当； 5.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，影视作品或自拍 素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍； 6.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工，选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 7.微课视频资源长度时长不少于5分钟，能够反映教学内容的真实情况。 （二）技术规格 1. (略) 源：①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定；②色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差；③画幅：建议采用16:9，720p或1080p。 2. (略) 源：①声音要求采用指向型专业级别话筒配备专业录音机，保障素材的高品质音质，确保素材伴音清晰、饱满，声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷；②伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调； 3.视频压缩格式及技术参数：①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码，包含字幕的MP4格式；②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb；③视频分辨率:前期采用高清16:9拍摄，像素设定为1280×720或1920×1080；④视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 4.音频压缩格式及技术参数：①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式；②采样率48KHz ③音频码流率128Kbps(恒定)；④必须是双声道， (略) 理。 四、教学视频： （28个，不少于8分钟/个） （一）内容要求 1.屏幕图像的构图合理，画面主体突出，人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不 (略) 及范围； 2.授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景,背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛； 3.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视； 4.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当； 5.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍； 6.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工，选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 7. 采用屏幕录制视频，要求脱稿讲解，画面转换自然。 8.视频资源长度时长不少于8分钟，能够反映教学内容的真实情况。 （二）技术规格 1. (略) 源：①由专业的 (略) 使用非线性编辑软件premiere、final cut pro以及片头特效软件AE,3D 制作。②稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定；③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差；④画幅：建议采用16:9，720p或1080p。 2. (略) 源：①声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；②伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调； 3.制定统一的设备参数标准（快门、光圈等），拍摄地点使用无透明窗户的室内，统一使用拍摄专用的照明设备进行补光，确保每一段视频素材画面的色彩、曝光、白平衡完全一致， (略) 制作的视频画面风格保持一致。 4.视频压缩格式及技术参数：①视频压缩采用H.264编码方式，包含字幕的MP4格式、M4V（苹果设备常用格式，相当于MP4）、FLV（移动设备常用格式）等其他常见的主流封装格式，保证教师能够在日常教学中正常使用；②视频码流率：动态码 流的最低码率不得低于2048Kb；③视频分辨率:前期采用高清16:9拍摄，分辨率不低于1280*720，最高可至1920*1080；④视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 5.音频压缩格式及技术参数：①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式；②采样率48KHz；③音频码流率128Kbps(恒定)；④必须是双声道， (略) 理。 五、图片：（不少于210张） （一）内容要求 1.图像内容应清晰可辨识，无水印，内容完整，不需要借助额外的设备即可辨认图 (略) 需要表达的主体内容。 2.所有图像扫描后，需要使用Photoshop (略) 理软件进行裁剪、校色、去污、 (略) 理，使页面整洁、清晰； 3.图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 4.图形/图像需提交原始文件。 （二）技术规格 1.图形图像应采用主流通用格式，包括：JPG（图形图像压缩格式文件）、PNG（可移植网络图形格式）、GIF（图像互换格式文件）、DWG（AutoCAD图形文件）、WMF（图元文件）等。 2.彩色图像颜色数应于256级； 3.图形可以为单色； 4.屏幕分辨率以1280×720为基础（最大1920*1080），扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于300dpi。 六、题库：（不少于350题） 必 (略) 有教学知识点。习题主要考核教材对应的重难点知识点，题型可以是单选、多选、判断、简答、案例分析等多种类型。 二、服务要求： ▲1、供应商须具有承办过全国高职高专骨干教师高级研修班的能力， (略) 师资培训的需要，提供证明文件； ▲2、供应商须具有联合申报及建设国家级教学资源库的能力，以提高本专业资源开发及教学成果转化，提供证明文件 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 4 | (略) 2022年汽车检测与维修技术专业群资源库的课程建设与应用服务采购 | 1、 专业群资源库的课程建设与应用服务（公共基础课程） 教学资源名称： 《传统文化与美育》、《思想道德与法治》课程资源建设 制作需求： 课程宣传片2个，MP4（每个1-3分钟）；微课程授课视频10个，MP4（每个5-8分钟）；课件101个，PPT格式；微课程音频101个，MP3（每个5-8分钟）；微课程脚本文本101个，PDF（教师负责脚本内容的撰写）；课堂实录作品2组，MP4格式。项目实际制作的资源数量将以双方最终约定的课程建设方案为准。 建设标准及要求： 课程宣传片：以视频为主要载体，课程负责人介绍课程内容、课程特点、学习建议及方法等，项目负责人出镜，加动画效果和配乐包装； 微课程授课视频：微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄，PPT穿插、适量动画效果包装、后期剪辑合成，微课程授课视频总时长不超过1280分钟。内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议. 每个微课程时长5-8分钟；教师出镜讲解及与PPT画面适当穿插；背景音乐优雅、轻松. 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面. 视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅. 根据课程内容提供片头、片尾策划案例，时长5-10秒。每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级，码率3M以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于1024×576（16:9）. 课件：PPT逐页美化，用通用子库，图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准； (略) (略) 应符合国家相关标准。多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现，每讲15屏左右。使用Windows系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；如有特殊字体，应转化为图形文件。恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。 微课程音频：要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率不低于 点击查看>> kHz，码率不低于128Kbps。 微课程脚本文本：二次美化，作为独立组课资源。加学校LOGO水印，铺淡蓝色底，排版，一级标题用区别正文的加黑字体，行间距1.5倍，转PDF文档。 课堂实录作品：每组录制2-5段课堂实录视频，时长8-15分钟，每组总时长不超过40分钟。每段课堂实录视频由采购方自行选择教学场景，并完整、清晰地呈现相对独立完整、课程属性特质鲜明、 (略) 成员教学风格的教学活动实况。课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字幕主角，不泄露地区、学校名称。不含中文（唱词）字幕制作。每个参赛组实际拍摄总工时不超过40个小时。提供课程拍摄注意事项文件，现场拍摄指导注意事项。视频采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率26帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。 课程上线运行服务要求： 本项目投 (略) 建设的职业教育在线精品课程提 (略) 需的公共运行平台。该平台 (略) 《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》中公布的《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》，该平台向用户提供免费服务，不对库内资源设置使用权限和用于商业目的。 (略) 有完成建设的课 (略) 署到上述课程平台， (略) (略) 进行不少于2次的集中培训和项目进行过程中的常态化线上培训以及qq群中技术人员在工作日的在线指导， (略) 完成课程资源建设、上线、 (略) 署工作。 提供专业教学资源库及在线开放课程等相关内容教师培训服务 2、 专业群资源库的课程建设与应用服务（专业课程） 项目建设清单： 《二手车鉴定与评估》在线开放课程建设：课程宣传片1个、微课26个、PPT课件27个、典型工作任务视频5个、二维动画5个、3D结构1个、试题库1套、文本材料排版美化1套、在线课平台上线1套。 《汽车发动机管理系统检修》在线开放课程建设：课程宣传片1个、微课40个、PPT课件40个、典型工作任务视频6个、二维动画15个、3D结构10个、试题库1套、文本材料排版美化1套、在线课平台上线1套。 《汽车发动机管理系统检修》课程教材开发：教材校对、排版1套， (略) 理1套，涡轮增压发动机电控系统虚拟故障诊断软件1节点。 《混合动力汽车技术》课程教材开发：教材校对、排版1套， (略) 理1套，PPT课件31个、二维动画20个、混合动力汽车动力系统维护保养仿真软件1节点。 建设标准及要求： 课程宣传片：根据采购方需求，制作课程宣传片，主要用于课程在线上推广、课程介绍，时长2-3分钟。包含的元素有： (略) 介绍、课程教学目标、内容简介、评价方式、课程特色等；服务商需要根据教师提供宣传片脚本，进行内容优化，辅助搜集视频素材，进行相关内容的拍摄录制，形成成品；视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码，MP4 格式，最低码率不得低于 1024Kbps；视频拍摄前期采用高清 16：9，拍摄分辨率设定设定不低于 1280×720，在同一课程中，各讲的视频分辨率和画幅的宽高比应统一，不得混用。频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定不低于1280×720； 视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描；双声道音频音效；文件格式： *.mp4；输出尺寸：720P及以上。 PPT课件：按照课程标准和和课程教学内容组织，结合教师提供的PPT初稿进行排版、美化；每一张PPT的背景颜色根据精品在线开放课程设计风格而定。每个PPT不少于10页。软件版本： (略) 用的软件版本不低于Microsoft Office 2003；文件格式：采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式；模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。内容要求：课件要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活新颖的教学形式、教学对象要有针对性，根据教学需要使用新颖的、多元化的表现形式，如动态图、视频、音频等；版式设计：每页版面的字数不宜太多。 (略) 应不小于 24 磅字，使用 Windows如有特殊字体需要应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒；各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；动画方案：不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适；导航设计：文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；使钮用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；宏：尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。 微课、典型工作任务视频：按照广西精品在线开放课程要求定制微课，微课视频单个时长为7-9分钟，典型工作任务视频单个时长为10-20分钟（现场拍摄为主）；服务内容包含工作内容包含协助教学内容策划、分镜脚本制作、人物及场景设计、高清绿幕拍摄、实景拍摄、配音配乐、字幕合成、片头片尾制作、AE动画制作、MG动画制作等技术服务；视频根据微课课程的教学内容进行设计，根据微课内容设计选择最佳的呈现方式，视频根据微课课程的教学内容进行设计，根据微课内容设计选择最佳的呈现方式，包括二维动画或MG动画、三维动画、绿幕拍摄、实景拍摄等；根据微课教学目标的介绍性文字稿制作完成微课脚本，涉及到的动画素材脚本要精心设计，达到重点突出、思路清晰、内容生动有趣的要求；拍摄场地要求：能够提供就近拍摄场地，方便教师课程拍摄。拍摄方式要根据课程内容，采用多机位拍摄，质量达到精品在线开放课程要求。拍摄方式要求：根据课程实际情况，为老师提供多种拍摄模式参考。一方面可以满足理论课程的室内拍摄，另一方面对于实训类课程及外景拍摄类课程，能够提供来校现场拍摄服务。拍摄人员要求：服务商应确保每门录制课程配有专门的技术服务人员，且视频拍摄及后期剪辑相关技术人员应具有3年以上从业经验；拍摄准备要求：视频技术主管根据教师课程设计帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。 配备一到三台专业级高清摄像机拍摄，一到两台进行主讲教师跟拍及全景拍摄，一台进行学生及互动场面拍摄，高清分辨率1920*1080模式，采用专业一拖一或一拖二收音麦进行声音录制。 视频相关指标： 全片图像同步性能稳定，不出现空画面。画面无明显抖动跳跃、摇晃、倾斜、虚焦、噪点、色彩突变等现象， (略) 图像稳定。 视频色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差。曝光适当，灯光运用合理，无阴影，无布光不均现象。 视频图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波。 视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码，MP4 格式，最低码率不得低于 1024Kbps。视频拍摄前期采用高清 16:9，拍摄分辨率设定为 1920*1080，在同一课程中，各讲的视频分辨率和画幅的宽高比应统一，不得混用。频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定不低于1280×720。视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚。 音频相关指标：音频压缩采H.264/ AAC(MPEG4Part3)格式编码，采样率不低于 48KHz，音频码流率不低于 128Kbps，音频信噪比不低于 48db。双声道立体声。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 片头片尾字幕相关指标： 片头不超过 10 秒，应包括：学校 LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、单位等信息。 片尾包括版权单位、制作单位、制作人等信息。 根据要求在视频画面中添加LOGO角标，角标模板由采购 (略) 门提供。内嵌字幕相关指标：要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 二维动画：动画每个时长10-30秒。swf或mp4格式，形式包含人物场景设计、原理演示等；知识点内容正确，无科学性和知识性错误；文字、符号、单 (略) 符合国家标准；动画形象采用二维、三维或MG设计；由教师提供初步构思及想法和脚本，供应商负责制作动画+配音；内容要求：内容符合我国法律法规，尊重民族风俗习惯，不存在版权争议，若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；格式要求： swf格式、mp4格式或html格式；画面要求：动画色彩造型和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5秒钟。音频要求：如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；字幕要求：字幕不出现繁体字、异体字(国家规定的除外）、错别字，清晰美观，能正确有效地传达信息；字幕为单句台词，不能多句显示，单页的字幕字数不能超过20个；字幕的字体使用合适字体，使用特殊字体需拥有自主产权；字幕字体大小为18px-23px；每屏只有一行字幕且保持每屏字幕出现位置一致；品质要求：动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条；保持每个动画素材的独立性，避免设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；成片要求：能够在网络环境中正常播放；清晰度不低于1280*720；动画输出成品符合16：9宽屏标准。 3D结构：用于结构展示，尽可能使用统一3d开发软件， (略) ；选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节；文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色；场景单位尺寸正确，模型位置正确，模型比例正确；材质贴图类型符合规范，纹理比例合理，贴图坐标正确；光影关系统一，色彩关系协调；模型动画表达完整；模型动画符合运动规律；输出尺寸：1280×720及以上； 输出格式：MP4格式、图片格式或unity格式；时间长度：10-30秒/个；由教师提供初步构思及想法和脚本，供应商负责建模、渲染、出图等工作。 试题库：试题围绕配套教学项目的知识点与技能点开发，试题的类型多样；包含单选题、多选题、问答题等。测试点明确、全面，作为教师对学生进行课前、课中或课后学习评价的依据；每个知识点3-5道题，每门课程保证≥200道试题，并组成2套试卷；试题要附带正确答案；制作要求：形成word或excel文档，按统一的模板编辑。 文本材料排版美化： (略) 提供的文本类材料初稿，进行美化、排版、格式调整等工作，以达到适合课程应用的效果；文本类材料包含但不限于1份电子教材、1套任务工单、1份课程标准、1份授课计划等；交付格式：*docx；*pdf；*jpg等。 在线课平台上线：服务商须协助老师将课程上线到校内在线课程平台，包括但不限于课程介绍、负责人介绍、教学大纲、授课视频、演示文稿、教学课件、课程公告、测验和作业、考试等教学活动必需的资源， (略) 校教学和学习者自主学习的需求；在课程制作完成后须提供国内一线MOOC 平台的上线服务（其中之一即可），以使得制作课程能够开放推广运行。美化课程展示界面；并保证课程在平台正常运营；根据在线开放课程展示页面要求，设计、排版课程介绍页面。 教材校对、排版：根据教师提供的文档初稿，服务商提供排版美化的工作；包含VI设计、 (略) 理、目录链接等；软件版本：文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。（文档编辑工具不低于 OFFICE2003）标题要求：文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置；各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰；字号页码要求：正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一；文本超过 10 页应插入页码；超过 15 页应插入目录；表格要求：表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相 (略) 理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格；图形图像要求：正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；尽量不要使用 Word 绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式；图文混排的方式选择嵌入式；文件名要求：文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用“1.doc”这类含义不明的标题；文本如有对齐的要求， (略) 理，而不要使用空格来实现； 内容要求： (略) (略) 应符合国家相关标准；文件格式：*.doc、*.docx、*.pdf排版要求：教材以图文结合的方式呈现，教材中嵌有二维码，通过移动终端扫描二维码可直接调用查看教学资源应用平台中配套的多媒体教学资源。 教学资源应用平台 （1）平台组成 平台主要模块包括备课软件（PC端）、授课软件（PC端）、教学应用软件（移动端）。 （2）功能描述 （2-1）备课软件（PC端） （2-1-1）课程内容组织管理 教师可以直接从课程包、共享课程库或现有课程内容中一键导入课程项目，快速组建课群。 学生加入课群：教师可以按专业班级筛选学生，批量选择参与学生；课群创建成功后，学生可以扫码或使用课群邀请码加入课群；教师可以限制学生自主加入课群。 教师可以自定义课程结构，课程结构支持拖拽排序，并且可以设置学生的查看权限。 教师可以通过平台， (略) 需要各种教材、课件、参考书、视频等资料；并且支持从我的云盘、课程包、资源库等导入资源。 通过PPT插件可以将平台资源直接插入PPT教学课件，实现资源与平台深度融合，方便教师备课。 平台支持多种格式文件（unity3d、动画、视频、文档、图片）的上传与播放，支持大文件断点续传。 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中添加随堂测试练习。 教师可以灵活设置测试练习的学生答题条件：限制答题时间、是否允许匿名答题、是否允许反复答题、查看答案的时机。 测试练习支持三种生成方式，题库自动组卷、题库手动选题和自由编辑文本自动生成题目。自动组卷，可从题库随机抽选题目，并且可以自定义各题型出题数量以及各题型的单题分数，方便快捷，一键生成。题库选题，从题库中挑选题目，可根据题库课程分类、知识点、题型、认知维度和关键字快速筛选，快捷组卷。可直接从Word复制文本题目极速组卷，支持单选题、多选题和判断题文本导入，可通过题型标 (略) 自动识别题干，选择题可通过换行或选项标识（A\\B\\C\\D）自动识别选项，选择题与判断题可直 (略) 中编辑正确答案自动识别，自由编辑文本生成题目可实时预览。 教师可以查看测试练习中学生答题成绩详情和数据统计。 教师可以查看投票问卷的统计信息和图表。 教师可以创建发布课外作业，对学生的回答情况进行评价，可将优秀的回答推荐给全班学生查看学习。 分组教学：教师可以对课群内学生进行分组管理，组织发布小组评价。 支持教师将自己的课程内容进行校内分享，并且可以查看与引用其他教师分享的课程内容。 （2-1-2）课群数据 课群学生数据汇总统计报表：教师可以查看学生考勤明细、测试练习成绩明细、课外作业成绩明细、日常表现得分明细的教学活动数据详情。 课群学生数据导出：教师可以设置各项教学活动成绩权重占比，导出课群学生成绩明细。 课群综合数据报表：支持展示课群总出勤率，各项教学活动成果统计和综合成绩统计图表。 （2-1-3）我的云盘 教师可以批量上传文件到“我的云盘”，且支持直接从桌面拖拽文件上传；云盘中支持自由创建目录层级,云盘文件列表支持平铺显示与列表显示切换；支持文件下载、删除、重命名、复制操作。 教师可以从课程包、资源库中直接导入资源到云盘里面使用。 单个教师云盘存储空间最大支持5G。 云盘支持MP4格式的视频在线播放。 （2-1-4）我的题库 教师可以从本地按照格式一键导入题目，自由编辑文本自动生成题目。支 (略) 属课程，知识点，难易程度、认知维度与答案解析。 支持按课程、知识点、题型、难易程度、认知维度、组卷数与关键字等条件检索题库题目。 支持教师从题库随机抽选题目，或手动选择题目，快速组卷。 （2-1-5）课程包 支持课程包按照专业分类显示,课程包内容支持树状结构显示,便于查看，资源内容支持平铺和列表显示。 课程包文件支持在线下载，文件下载后会调用专用播放器打开。 （2-1-6）资源库 教师可以按照专业、标签查询或按照关键字模糊查询检索资源库资源。 资源文件下载后，资源库自动标记下载完毕的资源,方便查看。 资源库资源可直接复制到教师云盘或课程内容中。 （2-2）授课软件（PC端） 支持教师通过移动端扫描二维码登录。 显示模式支持放大显示和缩小隐藏。 支持以快捷方式显示和隐藏windows桌面,方便在教学过程中快速切换教学软件。 画笔功能：可以在PPT展示过程中,随时手写标注,方便教学讲解。支持各种粗细自定义的线条,线条颜色,橡皮擦,快捷启动项。 支持教师课堂实时考勤，教师可以手动记录考勤或学生通过扫描签到码签到。 支持教师对学生课堂行为表现进行加减分,教师可以随机选人或者手动选人,同时在课堂光荣榜中展示学生得分排行。 支持教师备课内容体系化呈现，一键下载播放课件教材等资源。 支持教师在线发布测试练习、投票问卷，通过互动答题，实时掌握教学效果。 ▲支持教师查看测试练习每题的正确率以及每题的学生答题情况。 支持教师在课堂中实时发起不记名投票。 支持教师查看学生课外作业的回答情况。 （2-3）教学应用软件（移动端） （2-3-1）教师功能 教师可以直接从现有课程内容中一键导入课程内容，快速组建课群。 教师可以在移动端进行备课，组织课程结构，上传图片资源；同时支持在线播放、下载课程资源。 教师可以手动记录考勤或发起扫码签到；教师可以查看这门课中之前点名记录，了解之前的签到情况和更改历史出勤状态；教师可以查看课群学生平均出勤率，了解学生整体出勤概况。 教师可查看课程资源学生查看记录，了解学生的资源学习情况。 教师可创建发布测试练习、投票问卷、课外作业等活动进行教学活动组织。 支持教师查看测试练习学生回答情况及成绩。 支持教师布置课外作业，对学生的回答情况进行评价。 支持教师从移动端拍照或者上传手机本地图片到我的云盘；支持对资源进行按时间正序、按时间倒序、按文件名称进行排序；对资源进行下载、删除、重命名操作。 日常表现：教师可对学生课堂表现进行加减分操作；教师 (略) 有表现记录；教师可对日常表现加分/减分项进行编辑。 课群数据：支持查看课群各项教学活动成果数据统计与综合数据统计图表。 （2-3-2）学生功能 加入课群：学生可以通过扫描教师发布的二维码和邀请码加入课群。 资源学习：支持学生对教师分享的课群结构中的资源进行下载和查看。 测评体系：支持学生扫描测试、练习、投票问卷、课堂互动二维码进行答题；如果小组测评分配代理学生，代理学生可以帮助教师提交小组测评。 考勤签到：支持学生输入签到码或扫描二维码进行签到考勤。 课外作业：支持学生提交作业回复，查看教师评价。 日常表现：支持学生查看自己的课堂表现记录。 消息通知：支持学生接收到教师布置的作业、测评练习、投票问卷和系统推送的消息；可通过我的消息模块进入到教师布置的作业页面并进行作答。 （2-4）技术特性 （2-4-1）技术架构 系统平台采用B/S、C/S混合架构，通过API与移动APP进行实时通讯。 基于微软.Net平台开发，B/S结构采用MVC框架，C/S结构采用MVVM框架。 （2-4-2）部署环境 平台采用云 (略) 署。 采用云存储方式存储平台资源。 (略) 理：文件格式： *.jpg、*.png、*.dwg、*.wmf、*.gif； 文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容；色彩：彩色图像颜色数不低于真彩（24 位色），灰度图片的灰度级不低于256 级；图片可以为单色；分辨率：屏幕分辨率不低于 1024×768 时，扫描图片的扫描分辨率不低于 72dpi，彩色扫描图片的扫描分辨率不低于 150dpi；清晰度：图片内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨 (略) 需要表达的主体内容。所有图片扫描后，需要使用 Photoshop (略) 理软件进行裁剪、校色、去污、 (略) 理，使页面整洁、清晰；内容要求：图片类型包含二维图片、三维图片、实物图、原理图等，以满足教材知 (略) ，新开发或网络查找、 (略) 理相关图片，保障图片清晰度。图片内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 交付要求：图片需提交原始文件，不可加密。 涡轮增压发动机电控系统虚拟故障诊断软件（适用大众EA888）： 功能描述 1) 故障设置：每次可以设置1个故障点。 2) 虚拟诊断仪：模拟大众6150故障诊断仪故障码读取操作、数据流读取操作。 3) 虚拟万用表：模拟万用表交流电压读取、直流电压读取、电阻读取。 4) 虚拟示波器：模拟示波器波形读取，单个波形显示，自动调节量程。 5) 虚拟数据引擎：模拟大众EA888发动机真实运行工况。 6) 故障现象模拟：模拟大众EA888发动机出现故障后的现象。 7) 虚拟仪表盘：模拟真实仪表盘故障指示灯显示及转速、车速等指针动作。 8) 手势操作：触摸操作，支持2点缩放，滑动旋转。 9) 模拟操作：一键起动、加速踏板、制动踏板的控制，改变发动机运行工况。 10) 音效模拟：模拟发动机各种工况及发动机故障的音效。 11) 旋转限制：上下旋转幅度15°，左右旋转幅度360° 12) 视角导航：根据用户选择器件, (略) 选器件最佳显示视角。 教学项目 1) 提供EA888发动机电控系统的内容包含辅助装置、燃油系统、进气系统、点火系统、冷却系统、润滑系统6个系统， 19个器件及 46个故障点故障诊断流程中的电压、电阻、波形、数据流、故障码等数据检测。 2) 能够完成19个器件包含机油压力高压开关故障诊断与排除、油门踏板位置传感器故障诊断与排除、高压燃油压力传感器故障诊断与排除、发动机转速传感器故障诊断与排除、进气温度传感器故障诊断与排除、低压燃油泵故障诊断与排除、爆震传感器故障诊断与排除、冷却液温度传感器故障诊断与排除、空气质量计故障诊断与排除、后氧气传感器故障诊断与排除、节气门控制单元故障诊断与排除、凸轮轴位置传感器故障诊断与排除、燃油压力调节阀故障诊断与排除、发动机1缸喷嘴故障诊断与排除、带功率输出级的点火线圈故障诊断与排除、活性炭罐电磁阀故障诊断与排除、机油压力防降开关故障诊断与排除、前氧气传感器故障诊断与排除、凸轮轴调节阀故障诊断与排除。 3) 能够设置的46个故障点包含节气门控制单元角度传感 (略) 、节气门控制单元角度 (略) (略) 、节气门控制单元角度传感器1损坏、节气门控制单元角度 (略) (略) 、节气门控制单元角度传感器2损坏、节气门控制单元驱动电机(G186) (略) 、高压燃油压力传感 (略) 、高压燃油压 (略) (略) 、高压燃油压力传感器器件损坏、冷却液温 (略) 线（电源线）断路、冷却液温度传感 (略) 、冷却液温度传感器器件损坏、凸轮轴位置传感 (略) 、凸轮轴位 (略) (略) 、凸轮轴位置传感器损坏、爆震传感器器件损坏、带功率输出级的点火线圈 (略) 、带功率输出级的点火线圈 (略) 、带功率输出级的点火线圈1器件损坏、低压燃油泵器件损坏、低压燃油泵电源线（控制线）断路、低压燃油 (略) 、发动机1缸喷嘴损坏、发动机1缸喷嘴接地线（控制线）断路、发动机转速传 (略) (略) 、发动机转速传感器损坏、后 (略) (略) 、活性炭罐电磁阀接地线（控制线）断路、机油压力高压开关损坏、机油压力 (略) 线（电源线）断路、机油压力防降开关损坏、油门踏板位置传感器1器件损坏、油门踏板位置传感器 (略) 、油门踏板位置 (略) (略) 、油门踏板位置传感器2器件损坏、油门踏板位置传感器 (略) 、油门踏板位置 (略) (略) 、进气温 (略) (略) 、进气温度传感器器件损坏、空气质量计器件损坏、空气质量 (略) 、空 (略) (略) 、前氧传 (略) (略) 、燃油压力调节阀接地线（控制线）断路、凸轮轴调节 (略) 、凸轮轴调节阀接地线（控制线）断路。 技术特性 1) 采用Unity 纯三维引擎交互技术，360度全方位展示涡轮增压发动机电控系统，可以缩放大小以方便故障检测操作。 2) 采用多点触摸操作方式加强用户交互体验舒适度。 3) 可支持运行在智能触摸交互平板，清晰的展示故障诊断过程。 4) 支持在线更新的方式，用户更方便快捷的更新内容。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 5 | 土 (略) 《钢结构》在线精品课程建设项目采购 | （一）课程宣传片（1个） 1.制作内容：课程宣传片1个，每个时长2-3分钟； 2.以视频为主要载体， (略) 名称、课程主题、团队成员，加动画效果和配乐包装； 3.视频中采用虚拟录播、二维动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力； 4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理； 5. (略) 分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导； 6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐； 9.根据宣传片脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。 (略) 理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面； 11.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 12.存储格式采用mp4存储格式； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 （二）微课程视频（35个） 1.制作内容：微课视频35个，每个时长5-8分钟。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 3.微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、适量添加PPT内置动画效果包装、后期剪辑合成。 4.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。 5.视频采用MP4格式封装。 6.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 7.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 8.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 9.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；（三）典型工作技能（10个） 1.制作内容：典型工作技能10个，每个时长3-5分钟。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 3.PPT画面适当穿插，教师录制配音；背景音乐优雅、轻松。音效与主题风格一致，具有艺术表现力。画面播放流畅，播放时间符合制作要求； 4.视频采用MP4格式封装； 5.视频中采用实操制作形式，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力和提高学习兴趣； 6.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰； 7.实操场景拍摄，在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 8.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 9.对相关课程资料图片、文件等素材，以突出课程特点为方向使用特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等充分展示课程知识点内容。结合配音按照脚本设计制作成实操类微课； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 11.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 12.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 （四）二维动画（600秒） 1、动画内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 2、动画有完整教学设计，既可以作为微课程插入素材，又可以作为独立素材呈现； 3、动画要求画面简洁清晰，界面友好，操作简单，动画演播过程流畅，节奏合适； 4、二维动画制作总时长（即累计时长）不低于600秒，（每180秒二维动画可折算成60秒三维动画）； 5、文件格式 （1）媒体类型：动画； （2）扩展名： *.mp4； （3）说明：使用 mp4 格式。 6、动画主要技术标准要求 （1）品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，要求画面简洁清晰，界面友好；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性强；如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟；转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱； （2）内容要求：动画内容符合我国现行法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；有明确的版权标识信息，所呈现或使用素材不涉及版权问题； （3）存储格式：采用mp4 存储格式。 （五）三维动画（900秒） 1.使用3D maya、C4D等三维动画软件制作，采用常 见存储格式1920×1080（16:9）的mp4格式、mov格式。 2．动画色彩造型应和谐， 画面简洁清晰，界面友好，画面流畅，动画节奏连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。 3.动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符。 4.动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过3秒钟。动画内容版权不存在争议，有明确的版权标识信息。 5.三维动画制作总时长（即累计时长）不低于900秒，（每60秒三维动画可折算成180秒二维动画）； 6.动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。 7.如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。 8.动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过3秒钟，视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。 9.动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理。有明确的版权标识信息，版权不得存在争议。 10.存储格式采用mp4存储格式。 11.渲染输出规格不低于1920×1080（16:9）。 （六）PPT美化 1、为课程设计一套PPT模板，并完成微课程视频配套课件美化。； 2、软件版本： (略) 用的软件版本Microsoft Office 2016或同等及以上档次； 3、模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现； 4、版式设计：每页版面的字数不宜太多； (略) 应不小于 24 磅字，使用 Windows 系统默认字体不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体。如有特殊字体，应转化为图形文件，文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色，页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距 均匀、适当，页面设计的原则是版面内容的分布美观大方，恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移，尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在 4 种以内，注意文字与背景色的反差； 5、对PPT初稿中的图片进行美化，包含优化图片亮度、对比度、饱和度、照片的比例、形状和水平等，使每个元素尽量可视化，易于学习观看；如原图过于模糊而达不到课程教学要求，将对图片进行二次绘制加工，使其达到课程使用要求； 6、优化PPT中的思维导图，使其与美化后的PPT风格一致，并符合线上观看学习特点； 7、PPT内置动画方案：根据课程讲述的顺序给PPT里对应的图文元素添加PPT内置动态效果，重难点的地方添加强调效果，使其符合线上循序渐进的学习特点，降低学习成本；不宜出现不必要的PPT内置动画效果，不使用随机效果，PPT内置动画要求连续，节奏合适； 8、画幅宽高比统一调整为16：9； 9、格式要求：*.ppt、*.pptx。 （七）微课程音频 为课程的微课输出对应音频，要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率不低于 点击查看>> kHz，码率不低于128Kbps。 （八）在线课资源上线运行服务： 本技术服务需完成1门课的在线课资源上线运行技术服务支持： 1.提供专业资源库公共运行平台服务：本项目 (略) 建设的资源库标准化课程提 (略) 需的公共运行平台服务；该平台 (略) 《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》中公布的《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》， (略) 选定的资源库标准化课程公共运行平台需主动配合采购人资源库的建设工作和运行监测，向采购人提供免费服务，不对库内资源设置使用权限和用于商业目的； 2.提供的平台要求能独立建设专业资源库，具备开展校内SPOC混合式教学的功能，具备建设精品在线开放课程的功能， (略) 有课程资源只需一次入库既可实现资源库建设、在线精品课程建设，不需要重复录入资源， (略) 建设的同类专业资源库资源 (略) 建设的课程资源开展SPOC混合式教学； 3.提 (略) 署服务： (略) 有完成建设的课 (略) 署到采购人指定校内SPOC教学平台，供应商需提供全程课程资源 (略) 署服务技术支持； 4.提供课程的改造及开发服务、课程建设的各环节配有专人对接服务、辅助老师完成课程设计、组织辅导开课教师进行教学目标、教学大纲梳理、定制视频拍摄脚本并拍摄，编辑碎片化视频、组织资源进行课程上线等工作； 5.提供课程数据分析报表，为项目申报提供支持服务。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 6 | (略) 精品在线课程建设采购 | 视频制作60个，平面动画15个，三维动画25个，虚拟仿真软件4个：胎架制作虚拟仿真软件一套、轴系安装仿真软件一套、船舶系泊试验仿真软件一套、船舶航行仿真软件一套。课程的制作主要包 (略) 分： 1. 片头（约 15 秒，包括音频、视频和字幕） 2. 课程介绍（约 2 分钟，包括音频、视频和字幕） 3. 知识点单元：一个知识点单元包含视频资源和非 (略) 份。 知识点单元的基本教学资源指能反映课程网络教学特点、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源， 须按照课程视频、课外资料（HTML5、Flash 或其他格式课件、图形/图像素材、音频素材、视频素材）、课程习题、课程讨论题目、内容介绍、教学互动习题等能反映教学活动必需的资源来组织。 (1) 视频单元（约 5-15 分钟/单元） 视频单元包括音频、视频和字幕，根据课程内容设计情况，每个视频单元又可分为一至多个片段。每个课时的视频单元大致为 5-15 分钟。视频与 PPT、动画等画面之间应 (略) 建课需要作适当切换， 以最优方式呈现画面。人物出镜讲解、情景动画或 PPT 画面文字应有适当的包装，增加画面的趣味性。 (2) 非视频单元 非视频单元包括 PPT 课件、习题、讨论、实验、阅读材料等。校方完成 PPT 初稿，投标人负责 PPT 内容美化，要求面整洁、条理清晰，效果美观，形象生动，播放流畅；其余非视频资料由校方教师主完成， 投标人协助整理排版。 (3) 动画制作 能根据课程建设需要进行必要的二维、三维动画的设计。要求达到制作高清，画面排版精致，图像清 晰，色彩饱和，播放流畅，声音清楚，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。 制作技术标准： 1. 片头 能根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于 3 套。时长约 15 秒，片头特效包含二维动画制作， 二维动画 15 秒以内； (略) LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。 2. 视频单元 （1） 使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据编导脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频 调整与衔接工作。 （2） 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、 饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48dB。 （3） 后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁 拉伸等。 3. 二维动画 本次在线开放课程制作服务 (略) 涉及的二维动画主要指以使用Flash 等专业动画设计软件制作完成的二维动画。1.三维场景显示方式为 3d 引擎渲染，渲染帧数超过 60 帧每秒（超过传统电视节目每 秒帧数 2 倍）和主流液晶显示屏刷新率同步（ 60 帧/秒）。所有视觉模型制作均以真 实场景为蓝本。视觉场景尺寸，比例，内部结构严格按照真实场景设计图纸制作。 2. 3D 角色建模型\\3D 场景\\道具模型——根据概念设计以及采购人意见，在三维软件 中进行模型的精确制作。 3. 贴图材质——根据设计以及客户等的综合意见，对 3D 模型 “化妆”，进行色彩、纹理、质感等的设定工作。 4. 灯光——根据前期概念设计的风格定位，灯光师对动画场景进行照亮、细致的描 绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。 5. 3D 特效——根据具体要求，由特效师制作。若干种水、烟、雾、火、光效在三维 软件中的进行真实的表现符合自然规律。 6. 分层渲染/合成——动画、灯光制作完成后，由渲染人员，及时完成。 7. 配音配乐——根据剧本设计需要，由专业配音师根据镜头配音，根据剧情配上合 适背景音乐和各种音效。 8.所有场景均经过美术资源整改，美术效果整改，引擎资源优化，灯光渲染，烘焙等 一系列优化工作。在有限的设备效率占用下，对模型外观的展现，内部结构做真实的 还原，同时最大化的展示强大的 3d 画面。 9.动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。 10.动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过 5 秒。 11.转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于 1280 ×720（ 16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放 音过冲、过弱。 12.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 13.解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48 dB。 14.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、 错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其 他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 15．格式：需提供 MP4 格式 16.三维动画画面质感细腻，内容真实，动作流畅。 | 点击查看>> | 2022年06月 |
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
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| 1 | (略) 2022年在线精品课程建设资源制作采购 | 1、《信息技术》课程宣传片制作1个 制作形式：虚拟演播室录制+AE精美特效包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助宣传片呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：2-3 分钟，AE精美特效设计（数据特效、画面运镜特效、关键字特效、LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 2、《信息技术》模块导学制作10个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；4.制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 3、《信息技术》微课程视频制作34个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装/虚拟演播室录制+PPT动画包装+录屏剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；培训服务：录屏软件使用培训；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；录屏视频二次美化加工；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 4、《信息技术》任务拓展制作10个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装+录屏剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；培训服务：录屏软件使用培训；制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；录屏视频二次美化加工；字幕制作。 5、《信息技术》二维动画制作40分钟 可作为独立资源，也可以插入到微课中辅助讲解；简易难度的MG动画、情景动画、原理演示动画；素材库卡通人物。 6、《传感器原理与应用》课程宣传片制作1个 制作形式：虚拟演播室录制+AE精美特效包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助宣传片呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：2-3 分钟，AE精美特效设计（数据特效、画面运镜特效、关键字特效、LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 7、《传感器原理与应用》模块导学制作7个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：3-5 分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 8、《传感器原理与应用》微课程视频制作21个 制作形式：虚拟演播室录制+PPT动画包装；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、片花、重难点内容标准等）；精美级PPT模板设计；录屏视频二次美化加工；精美级虚拟演播室场景设计；字幕制作。 9、《传感器原理与应用》实操微课制作25个 制作形式：虚拟演播室录制+室内实景录制+PPT动画包装剪辑；稿件服务：协助稿件修改；协助知识点呈现设计；协助分镜脚本设计；拍摄服务：教师形象指导、化妆；教师出镜状态指导；教师配音指导；室内实景双机位同步拍摄；教师实拍指导、形象设计；制作服务：5-8分钟，精美级课程VI设计（片头包装、片尾LOGO演绎、角标、姓名条等）；精美级PPT模板设计；精美级虚拟演播室场景设计；实操剪辑精美级包装标注；字幕制作。 10、《传感器原理与应用》二维动画制作24分钟 可作为独立资源，也可以插入到微课中辅助讲解；简易难度的MG动画、情景动画、原理演示动画；素材库卡通人物。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 2 | (略) 高水平专业群教学资源库、精品在线开放课程（路桥专业群）建设采购 | 一、课程宣传片制作8个： 1.制作内容：课程宣传片，每个时长2-3分钟； 2.以视频为主要载体， (略) 名称、课程主题、团队成员，加动画效果和配乐包装； 3.视频中可以采用虚拟录播、二维动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力； 4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理； 5. (略) 分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导； 6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐； 9.根据宣传片脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。 (略) 理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面； 11.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 12.存储格式采用mp4存储格式； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 二、微课程授课视频制作214个： 1.制作内容：微课视频，每个时长5-8分钟。总时长不少于1070分钟，不超过1712分钟，满足微课总数量或者总时长的条件之一即可满足该项验收标准。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 3.微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、适量添加PPT内置动画效果包装、后期剪辑合成。 4.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。 5.视频采用MP4格式封装。 6.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 7.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 8.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 9.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩； 三、典型工作技能制作33个： 1.制作内容：典型工作技能34个，每个时长3-5分钟。 2.视频内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 3.PPT画面适当穿插，教师录制配音；背景音乐优雅、轻松。音效与主题风格一致，具有艺术表现力。画面播放流畅，播放时间符合制作要求； 4.视频采用MP4格式封装； 5.视频中采用实操制作形式，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力和提高学习兴趣； 6.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰； 7.实操场景拍摄，在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 8.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 9.对相关课程资料图片、文件等素材，以突出课程特点为方向使用特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等充分展示课程知识点内容。结合配音按照脚本设计制作成实操类微课； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 11.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 12.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 四、二维动画制作62分钟： 1.动画内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 2.动画有完整教学设计，既可以作为微课程插入素材，又可以作为独立素材呈现； 3.动画要求画面简洁清晰，动画演播过程流畅，节奏合适； 4.二维动画制作总时长（即累计时长）不超过62分钟 5.文件格式 （1）媒体类型：动画； （2）扩展名： *.mp4； （3）说明：使用 mp4 格式。 6、动画主要技术标准要求 （1）品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，要求画面简洁清晰，界面友好；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性强；如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟；转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱； （2）内容要求：动画内容符合我国现行法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；有明确的版权标识信息，所呈现或使用素材不涉及版权问题； （3）存储格式：采用mp4 存储格式。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 3 | (略) 2022年精品课程建设采购 | 跨境电子商务理论与实务精品课程1门，建设内容包含： 跨境电子商务概述、跨境店铺开设、跨境店铺装修、跨境店铺商品管理、跨境电商营销与推广、跨境电商客户服务、跨境电商数据分析。 教学资源技术标准： 一、 文本素材：一套(包含但不限于调研论证报告、职业能力分析、知识树、课程简介、课程标准、学习指南，教学设计各1套；思维导图 7个；实训任务28个；案例（思政）28个；) （一）内容要求 1.文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置； 2.各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰； 3.正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一； 4.文本超过10页应插入页码；超过15页应插入目录； 5.表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相 (略) 理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格； 6.正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准； 7.尽量不要使用Word绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式； 8.图文混排的方式选择嵌入式； 9.文档保存时的显示比例为100%、页面视图； 10.文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用如“1.doc”等这类含义不明的标题； 11.文本如有对齐的要求， (略) 理，而不要使用空格来实现； 12.文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议； 13. (略) (略) 应符合国家相关标准； 14.文档总页数以不超过60页为宜。 技术规格 ： 1.文本文稿均采用通用的媒体类型，包括：DOC、DOCX、PDF等（常见文本存储格式）； 2.软件版本：文件制作版本不低于当前主流版本，要求向上兼容。（文档编辑工具不低于Office2003）； 3.文本：文本内容应相对完整，不可加密。 二、教学课件：1套 1.制作原则：①演示文稿（PPT）内容丰富，可集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体；②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”；③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。 2. (略) ：字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一。 3.版心与版式：每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。 4.背景：①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；②背景和场景不宜变化过多；③文字、图形等内容应与背景对比醒目。 5.色调：①色彩的选配应与课程科目相吻合；②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；③同一屏里文字不宜超出三种颜色。 6.字距与行距：①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。 7.配图：①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；②图片不可加长或压窄，防止变形；③图形使用应通俗易懂，便于理解。 8.修饰：①细线条的运用比粗线条更显精致；②扁平式的装饰更接近时代审美；③有趣味的装饰通常更能吸引人。 9.版权来源：素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。 三、微课： （56个，不少于5分钟/个） （一）内容要求 1.屏幕图像的构图合理，画面主体突出，人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不 (略) 及范围； 2.授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景,背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛； 3.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视； 4.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当； 5.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，影视作品或自拍 素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍； 6.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工，选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 7.微课视频资源长度时长不少于5分钟，能够反映教学内容的真实情况。 （二）技术规格 1. (略) 源：①稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定；②色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差；③画幅：建议采用16:9，720p或1080p。 2. (略) 源：①声音要求采用指向型专业级别话筒配备专业录音机，保障素材的高品质音质，确保素材伴音清晰、饱满，声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷；②伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调； 3.视频压缩格式及技术参数：①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码，包含字幕的MP4格式；②视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb；③视频分辨率:前期采用高清16:9拍摄，像素设定为1280×720或1920×1080；④视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 4.音频压缩格式及技术参数：①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式；②采样率48KHz ③音频码流率128Kbps(恒定)；④必须是双声道， (略) 理。 四、教学视频： （28个，不少于8分钟/个） （一）内容要求 1.屏幕图像的构图合理，画面主体突出，人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不 (略) 及范围； 2.授课视频的背景可采用彩色喷绘、电脑虚拟或现场实景等背景,背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造学习气氛； 3.摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度，主讲教师不应较长时间仰视或俯视； 4.使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当； 5.选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源，影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，应加注人物介绍； 6.选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工，选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。 7. 采用屏幕录制视频，要求脱稿讲解，画面转换自然。 8.视频资源长度时长不少于8分钟，能够反映教学内容的真实情况。 （二）技术规格 1. (略) 源：①由专业的 (略) 使用非线性编辑软件premiere、final cut pro以及片头特效软件AE,3D 制作。②稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定；③色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差；④画幅：建议采用16:9，720p或1080p。 2. (略) 源：①声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；②伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调； 3.制定统一的设备参数标准（快门、光圈等），拍摄地点使用无透明窗户的室内，统一使用拍摄专用的照明设备进行补光，确保每一段视频素材画面的色彩、曝光、白平衡完全一致， (略) 制作的视频画面风格保持一致。 4.视频压缩格式及技术参数：①视频压缩采用H.264编码方式，包含字幕的MP4格式、M4V（苹果设备常用格式，相当于MP4）、FLV（移动设备常用格式）等其他常见的主流封装格式，保证教师能够在日常教学中正常使用；②视频码流率：动态码 流的最低码率不得低于2048Kb；③视频分辨率:前期采用高清16:9拍摄，分辨率不低于1280*720，最高可至1920*1080；④视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 5.音频压缩格式及技术参数：①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式；②采样率48KHz；③音频码流率128Kbps(恒定)；④必须是双声道， (略) 理。 五、图片：（不少于210张） （一）内容要求 1.图像内容应清晰可辨识，无水印，内容完整，不需要借助额外的设备即可辨认图 (略) 需要表达的主体内容。 2.所有图像扫描后，需要使用Photoshop (略) 理软件进行裁剪、校色、去污、 (略) 理，使页面整洁、清晰； 3.图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 4.图形/图像需提交原始文件。 （二）技术规格 1.图形图像应采用主流通用格式，包括：JPG（图形图像压缩格式文件）、PNG（可移植网络图形格式）、GIF（图像互换格式文件）、DWG（AutoCAD图形文件）、WMF（图元文件）等。 2.彩色图像颜色数应于256级； 3.图形可以为单色； 4.屏幕分辨率以1280×720为基础（最大1920*1080），扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于300dpi。 六、题库：（不少于350题） 必 (略) 有教学知识点。习题主要考核教材对应的重难点知识点，题型可以是单选、多选、判断、简答、案例分析等多种类型。 二、服务要求： ▲1、供应商须具有承办过全国高职高专骨干教师高级研修班的能力， (略) 师资培训的需要，提供证明文件； ▲2、供应商须具有联合申报及建设国家级教学资源库的能力，以提高本专业资源开发及教学成果转化，提供证明文件 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 4 | (略) 2022年汽车检测与维修技术专业群资源库的课程建设与应用服务采购 | 1、 专业群资源库的课程建设与应用服务（公共基础课程） 教学资源名称： 《传统文化与美育》、《思想道德与法治》课程资源建设 制作需求： 课程宣传片2个，MP4（每个1-3分钟）；微课程授课视频10个，MP4（每个5-8分钟）；课件101个，PPT格式；微课程音频101个，MP3（每个5-8分钟）；微课程脚本文本101个，PDF（教师负责脚本内容的撰写）；课堂实录作品2组，MP4格式。项目实际制作的资源数量将以双方最终约定的课程建设方案为准。 建设标准及要求： 课程宣传片：以视频为主要载体，课程负责人介绍课程内容、课程特点、学习建议及方法等，项目负责人出镜，加动画效果和配乐包装； 微课程授课视频：微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄，PPT穿插、适量动画效果包装、后期剪辑合成，微课程授课视频总时长不超过1280分钟。内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议. 每个微课程时长5-8分钟；教师出镜讲解及与PPT画面适当穿插；背景音乐优雅、轻松. 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面. 视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅. 根据课程内容提供片头、片尾策划案例，时长5-10秒。每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级，码率3M以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于1024×576（16:9）. 课件：PPT逐页美化，用通用子库，图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准； (略) (略) 应符合国家相关标准。多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现，每讲15屏左右。使用Windows系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；如有特殊字体，应转化为图形文件。恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。 微课程音频：要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率不低于 点击查看>> kHz，码率不低于128Kbps。 微课程脚本文本：二次美化，作为独立组课资源。加学校LOGO水印，铺淡蓝色底，排版，一级标题用区别正文的加黑字体，行间距1.5倍，转PDF文档。 课堂实录作品：每组录制2-5段课堂实录视频，时长8-15分钟，每组总时长不超过40分钟。每段课堂实录视频由采购方自行选择教学场景，并完整、清晰地呈现相对独立完整、课程属性特质鲜明、 (略) 成员教学风格的教学活动实况。课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段），不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字幕主角，不泄露地区、学校名称。不含中文（唱词）字幕制作。每个参赛组实际拍摄总工时不超过40个小时。提供课程拍摄注意事项文件，现场拍摄指导注意事项。视频采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率26帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。 课程上线运行服务要求： 本项目投 (略) 建设的职业教育在线精品课程提 (略) 需的公共运行平台。该平台 (略) 《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》中公布的《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》，该平台向用户提供免费服务，不对库内资源设置使用权限和用于商业目的。 (略) 有完成建设的课 (略) 署到上述课程平台， (略) (略) 进行不少于2次的集中培训和项目进行过程中的常态化线上培训以及qq群中技术人员在工作日的在线指导， (略) 完成课程资源建设、上线、 (略) 署工作。 提供专业教学资源库及在线开放课程等相关内容教师培训服务 2、 专业群资源库的课程建设与应用服务（专业课程） 项目建设清单： 《二手车鉴定与评估》在线开放课程建设：课程宣传片1个、微课26个、PPT课件27个、典型工作任务视频5个、二维动画5个、3D结构1个、试题库1套、文本材料排版美化1套、在线课平台上线1套。 《汽车发动机管理系统检修》在线开放课程建设：课程宣传片1个、微课40个、PPT课件40个、典型工作任务视频6个、二维动画15个、3D结构10个、试题库1套、文本材料排版美化1套、在线课平台上线1套。 《汽车发动机管理系统检修》课程教材开发：教材校对、排版1套， (略) 理1套，涡轮增压发动机电控系统虚拟故障诊断软件1节点。 《混合动力汽车技术》课程教材开发：教材校对、排版1套， (略) 理1套，PPT课件31个、二维动画20个、混合动力汽车动力系统维护保养仿真软件1节点。 建设标准及要求： 课程宣传片：根据采购方需求，制作课程宣传片，主要用于课程在线上推广、课程介绍，时长2-3分钟。包含的元素有： (略) 介绍、课程教学目标、内容简介、评价方式、课程特色等；服务商需要根据教师提供宣传片脚本，进行内容优化，辅助搜集视频素材，进行相关内容的拍摄录制，形成成品；视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码，MP4 格式，最低码率不得低于 1024Kbps；视频拍摄前期采用高清 16：9，拍摄分辨率设定设定不低于 1280×720，在同一课程中，各讲的视频分辨率和画幅的宽高比应统一，不得混用。频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定不低于1280×720； 视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描；双声道音频音效；文件格式： *.mp4；输出尺寸：720P及以上。 PPT课件：按照课程标准和和课程教学内容组织，结合教师提供的PPT初稿进行排版、美化；每一张PPT的背景颜色根据精品在线开放课程设计风格而定。每个PPT不少于10页。软件版本： (略) 用的软件版本不低于Microsoft Office 2003；文件格式：采用PPT或PPTX格式，不要使用PPS格式；模板应用：模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称；多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。内容要求：课件要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活新颖的教学形式、教学对象要有针对性，根据教学需要使用新颖的、多元化的表现形式，如动态图、视频、音频等；版式设计：每页版面的字数不宜太多。 (略) 应不小于 24 磅字，使用 Windows如有特殊字体需要应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距均匀、适当；页面设计的原则是版面内容的分布美观大方；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移；尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒；各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；动画方案：不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适；导航设计：文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；使钮用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮；宏：尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。 微课、典型工作任务视频：按照广西精品在线开放课程要求定制微课，微课视频单个时长为7-9分钟，典型工作任务视频单个时长为10-20分钟（现场拍摄为主）；服务内容包含工作内容包含协助教学内容策划、分镜脚本制作、人物及场景设计、高清绿幕拍摄、实景拍摄、配音配乐、字幕合成、片头片尾制作、AE动画制作、MG动画制作等技术服务；视频根据微课课程的教学内容进行设计，根据微课内容设计选择最佳的呈现方式，视频根据微课课程的教学内容进行设计，根据微课内容设计选择最佳的呈现方式，包括二维动画或MG动画、三维动画、绿幕拍摄、实景拍摄等；根据微课教学目标的介绍性文字稿制作完成微课脚本，涉及到的动画素材脚本要精心设计，达到重点突出、思路清晰、内容生动有趣的要求；拍摄场地要求：能够提供就近拍摄场地，方便教师课程拍摄。拍摄方式要根据课程内容，采用多机位拍摄，质量达到精品在线开放课程要求。拍摄方式要求：根据课程实际情况，为老师提供多种拍摄模式参考。一方面可以满足理论课程的室内拍摄，另一方面对于实训类课程及外景拍摄类课程，能够提供来校现场拍摄服务。拍摄人员要求：服务商应确保每门录制课程配有专门的技术服务人员，且视频拍摄及后期剪辑相关技术人员应具有3年以上从业经验；拍摄准备要求：视频技术主管根据教师课程设计帮助老师选择设定最合适的拍摄方案，并制定完善的拍摄计划。 配备一到三台专业级高清摄像机拍摄，一到两台进行主讲教师跟拍及全景拍摄，一台进行学生及互动场面拍摄，高清分辨率1920*1080模式，采用专业一拖一或一拖二收音麦进行声音录制。 视频相关指标： 全片图像同步性能稳定，不出现空画面。画面无明显抖动跳跃、摇晃、倾斜、虚焦、噪点、色彩突变等现象， (略) 图像稳定。 视频色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄 (略) 无明显色差。曝光适当，灯光运用合理，无阴影，无布光不均现象。 视频图像信噪比不低于 55dB，无明显杂波。 视频压缩采用 H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码，MP4 格式，最低码率不得低于 1024Kbps。视频拍摄前期采用高清 16:9，拍摄分辨率设定为 1920*1080，在同一课程中，各讲的视频分辨率和画幅的宽高比应统一，不得混用。频画幅宽高比：视频画幅宽高比为16:9，分辨率设定不低于1280×720。视频帧率不低于25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚。 音频相关指标：音频压缩采H.264/ AAC(MPEG4Part3)格式编码，采样率不低于 48KHz，音频码流率不低于 128Kbps，音频信噪比不低于 48db。双声道立体声。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 片头片尾字幕相关指标： 片头不超过 10 秒，应包括：学校 LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、单位等信息。 片尾包括版权单位、制作单位、制作人等信息。 根据要求在视频画面中添加LOGO角标，角标模板由采购 (略) 门提供。内嵌字幕相关指标：要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 二维动画：动画每个时长10-30秒。swf或mp4格式，形式包含人物场景设计、原理演示等；知识点内容正确，无科学性和知识性错误；文字、符号、单 (略) 符合国家标准；动画形象采用二维、三维或MG设计；由教师提供初步构思及想法和脚本，供应商负责制作动画+配音；内容要求：内容符合我国法律法规，尊重民族风俗习惯，不存在版权争议，若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；格式要求： swf格式、mp4格式或html格式；画面要求：动画色彩造型和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5秒钟。音频要求：如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；字幕要求：字幕不出现繁体字、异体字(国家规定的除外）、错别字，清晰美观，能正确有效地传达信息；字幕为单句台词，不能多句显示，单页的字幕字数不能超过20个；字幕的字体使用合适字体，使用特殊字体需拥有自主产权；字幕字体大小为18px-23px；每屏只有一行字幕且保持每屏字幕出现位置一致；品质要求：动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条；保持每个动画素材的独立性，避免设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；成片要求：能够在网络环境中正常播放；清晰度不低于1280*720；动画输出成品符合16：9宽屏标准。 3D结构：用于结构展示，尽可能使用统一3d开发软件， (略) ；选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节；文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色；场景单位尺寸正确，模型位置正确，模型比例正确；材质贴图类型符合规范，纹理比例合理，贴图坐标正确；光影关系统一，色彩关系协调；模型动画表达完整；模型动画符合运动规律；输出尺寸：1280×720及以上； 输出格式：MP4格式、图片格式或unity格式；时间长度：10-30秒/个；由教师提供初步构思及想法和脚本，供应商负责建模、渲染、出图等工作。 试题库：试题围绕配套教学项目的知识点与技能点开发，试题的类型多样；包含单选题、多选题、问答题等。测试点明确、全面，作为教师对学生进行课前、课中或课后学习评价的依据；每个知识点3-5道题，每门课程保证≥200道试题，并组成2套试卷；试题要附带正确答案；制作要求：形成word或excel文档，按统一的模板编辑。 文本材料排版美化： (略) 提供的文本类材料初稿，进行美化、排版、格式调整等工作，以达到适合课程应用的效果；文本类材料包含但不限于1份电子教材、1套任务工单、1份课程标准、1份授课计划等；交付格式：*docx；*pdf；*jpg等。 在线课平台上线：服务商须协助老师将课程上线到校内在线课程平台，包括但不限于课程介绍、负责人介绍、教学大纲、授课视频、演示文稿、教学课件、课程公告、测验和作业、考试等教学活动必需的资源， (略) 校教学和学习者自主学习的需求；在课程制作完成后须提供国内一线MOOC 平台的上线服务（其中之一即可），以使得制作课程能够开放推广运行。美化课程展示界面；并保证课程在平台正常运营；根据在线开放课程展示页面要求，设计、排版课程介绍页面。 教材校对、排版：根据教师提供的文档初稿，服务商提供排版美化的工作；包含VI设计、 (略) 理、目录链接等；软件版本：文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。（文档编辑工具不低于 OFFICE2003）标题要求：文本正文应设定文章标题，文章标题放在正文内第一行居中的位置；各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰；字号页码要求：正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一；文本超过 10 页应插入页码；超过 15 页应插入目录；表格要求：表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相 (略) 理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格；图形图像要求：正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准；尽量不要使用 Word 绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式；图文混排的方式选择嵌入式；文件名要求：文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用“1.doc”这类含义不明的标题；文本如有对齐的要求， (略) 理，而不要使用空格来实现； 内容要求： (略) (略) 应符合国家相关标准；文件格式：*.doc、*.docx、*.pdf排版要求：教材以图文结合的方式呈现，教材中嵌有二维码，通过移动终端扫描二维码可直接调用查看教学资源应用平台中配套的多媒体教学资源。 教学资源应用平台 （1）平台组成 平台主要模块包括备课软件（PC端）、授课软件（PC端）、教学应用软件（移动端）。 （2）功能描述 （2-1）备课软件（PC端） （2-1-1）课程内容组织管理 教师可以直接从课程包、共享课程库或现有课程内容中一键导入课程项目，快速组建课群。 学生加入课群：教师可以按专业班级筛选学生，批量选择参与学生；课群创建成功后，学生可以扫码或使用课群邀请码加入课群；教师可以限制学生自主加入课群。 教师可以自定义课程结构，课程结构支持拖拽排序，并且可以设置学生的查看权限。 教师可以通过平台， (略) 需要各种教材、课件、参考书、视频等资料；并且支持从我的云盘、课程包、资源库等导入资源。 通过PPT插件可以将平台资源直接插入PPT教学课件，实现资源与平台深度融合，方便教师备课。 平台支持多种格式文件（unity3d、动画、视频、文档、图片）的上传与播放，支持大文件断点续传。 支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中添加随堂测试练习。 教师可以灵活设置测试练习的学生答题条件：限制答题时间、是否允许匿名答题、是否允许反复答题、查看答案的时机。 测试练习支持三种生成方式，题库自动组卷、题库手动选题和自由编辑文本自动生成题目。自动组卷，可从题库随机抽选题目，并且可以自定义各题型出题数量以及各题型的单题分数，方便快捷，一键生成。题库选题，从题库中挑选题目，可根据题库课程分类、知识点、题型、认知维度和关键字快速筛选，快捷组卷。可直接从Word复制文本题目极速组卷，支持单选题、多选题和判断题文本导入，可通过题型标 (略) 自动识别题干，选择题可通过换行或选项标识（A\\B\\C\\D）自动识别选项，选择题与判断题可直 (略) 中编辑正确答案自动识别，自由编辑文本生成题目可实时预览。 教师可以查看测试练习中学生答题成绩详情和数据统计。 教师可以查看投票问卷的统计信息和图表。 教师可以创建发布课外作业，对学生的回答情况进行评价，可将优秀的回答推荐给全班学生查看学习。 分组教学：教师可以对课群内学生进行分组管理，组织发布小组评价。 支持教师将自己的课程内容进行校内分享，并且可以查看与引用其他教师分享的课程内容。 （2-1-2）课群数据 课群学生数据汇总统计报表：教师可以查看学生考勤明细、测试练习成绩明细、课外作业成绩明细、日常表现得分明细的教学活动数据详情。 课群学生数据导出：教师可以设置各项教学活动成绩权重占比，导出课群学生成绩明细。 课群综合数据报表：支持展示课群总出勤率，各项教学活动成果统计和综合成绩统计图表。 （2-1-3）我的云盘 教师可以批量上传文件到“我的云盘”，且支持直接从桌面拖拽文件上传；云盘中支持自由创建目录层级,云盘文件列表支持平铺显示与列表显示切换；支持文件下载、删除、重命名、复制操作。 教师可以从课程包、资源库中直接导入资源到云盘里面使用。 单个教师云盘存储空间最大支持5G。 云盘支持MP4格式的视频在线播放。 （2-1-4）我的题库 教师可以从本地按照格式一键导入题目，自由编辑文本自动生成题目。支 (略) 属课程，知识点，难易程度、认知维度与答案解析。 支持按课程、知识点、题型、难易程度、认知维度、组卷数与关键字等条件检索题库题目。 支持教师从题库随机抽选题目，或手动选择题目，快速组卷。 （2-1-5）课程包 支持课程包按照专业分类显示,课程包内容支持树状结构显示,便于查看，资源内容支持平铺和列表显示。 课程包文件支持在线下载，文件下载后会调用专用播放器打开。 （2-1-6）资源库 教师可以按照专业、标签查询或按照关键字模糊查询检索资源库资源。 资源文件下载后，资源库自动标记下载完毕的资源,方便查看。 资源库资源可直接复制到教师云盘或课程内容中。 （2-2）授课软件（PC端） 支持教师通过移动端扫描二维码登录。 显示模式支持放大显示和缩小隐藏。 支持以快捷方式显示和隐藏windows桌面,方便在教学过程中快速切换教学软件。 画笔功能：可以在PPT展示过程中,随时手写标注,方便教学讲解。支持各种粗细自定义的线条,线条颜色,橡皮擦,快捷启动项。 支持教师课堂实时考勤，教师可以手动记录考勤或学生通过扫描签到码签到。 支持教师对学生课堂行为表现进行加减分,教师可以随机选人或者手动选人,同时在课堂光荣榜中展示学生得分排行。 支持教师备课内容体系化呈现，一键下载播放课件教材等资源。 支持教师在线发布测试练习、投票问卷，通过互动答题，实时掌握教学效果。 ▲支持教师查看测试练习每题的正确率以及每题的学生答题情况。 支持教师在课堂中实时发起不记名投票。 支持教师查看学生课外作业的回答情况。 （2-3）教学应用软件（移动端） （2-3-1）教师功能 教师可以直接从现有课程内容中一键导入课程内容，快速组建课群。 教师可以在移动端进行备课，组织课程结构，上传图片资源；同时支持在线播放、下载课程资源。 教师可以手动记录考勤或发起扫码签到；教师可以查看这门课中之前点名记录，了解之前的签到情况和更改历史出勤状态；教师可以查看课群学生平均出勤率，了解学生整体出勤概况。 教师可查看课程资源学生查看记录，了解学生的资源学习情况。 教师可创建发布测试练习、投票问卷、课外作业等活动进行教学活动组织。 支持教师查看测试练习学生回答情况及成绩。 支持教师布置课外作业，对学生的回答情况进行评价。 支持教师从移动端拍照或者上传手机本地图片到我的云盘；支持对资源进行按时间正序、按时间倒序、按文件名称进行排序；对资源进行下载、删除、重命名操作。 日常表现：教师可对学生课堂表现进行加减分操作；教师 (略) 有表现记录；教师可对日常表现加分/减分项进行编辑。 课群数据：支持查看课群各项教学活动成果数据统计与综合数据统计图表。 （2-3-2）学生功能 加入课群：学生可以通过扫描教师发布的二维码和邀请码加入课群。 资源学习：支持学生对教师分享的课群结构中的资源进行下载和查看。 测评体系：支持学生扫描测试、练习、投票问卷、课堂互动二维码进行答题；如果小组测评分配代理学生，代理学生可以帮助教师提交小组测评。 考勤签到：支持学生输入签到码或扫描二维码进行签到考勤。 课外作业：支持学生提交作业回复，查看教师评价。 日常表现：支持学生查看自己的课堂表现记录。 消息通知：支持学生接收到教师布置的作业、测评练习、投票问卷和系统推送的消息；可通过我的消息模块进入到教师布置的作业页面并进行作答。 （2-4）技术特性 （2-4-1）技术架构 系统平台采用B/S、C/S混合架构，通过API与移动APP进行实时通讯。 基于微软.Net平台开发，B/S结构采用MVC框架，C/S结构采用MVVM框架。 （2-4-2）部署环境 平台采用云 (略) 署。 采用云存储方式存储平台资源。 (略) 理：文件格式： *.jpg、*.png、*.dwg、*.wmf、*.gif； 文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容；色彩：彩色图像颜色数不低于真彩（24 位色），灰度图片的灰度级不低于256 级；图片可以为单色；分辨率：屏幕分辨率不低于 1024×768 时，扫描图片的扫描分辨率不低于 72dpi，彩色扫描图片的扫描分辨率不低于 150dpi；清晰度：图片内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨 (略) 需要表达的主体内容。所有图片扫描后，需要使用 Photoshop (略) 理软件进行裁剪、校色、去污、 (略) 理，使页面整洁、清晰；内容要求：图片类型包含二维图片、三维图片、实物图、原理图等，以满足教材知 (略) ，新开发或网络查找、 (略) 理相关图片，保障图片清晰度。图片内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 交付要求：图片需提交原始文件，不可加密。 涡轮增压发动机电控系统虚拟故障诊断软件（适用大众EA888）： 功能描述 1) 故障设置：每次可以设置1个故障点。 2) 虚拟诊断仪：模拟大众6150故障诊断仪故障码读取操作、数据流读取操作。 3) 虚拟万用表：模拟万用表交流电压读取、直流电压读取、电阻读取。 4) 虚拟示波器：模拟示波器波形读取，单个波形显示，自动调节量程。 5) 虚拟数据引擎：模拟大众EA888发动机真实运行工况。 6) 故障现象模拟：模拟大众EA888发动机出现故障后的现象。 7) 虚拟仪表盘：模拟真实仪表盘故障指示灯显示及转速、车速等指针动作。 8) 手势操作：触摸操作，支持2点缩放，滑动旋转。 9) 模拟操作：一键起动、加速踏板、制动踏板的控制，改变发动机运行工况。 10) 音效模拟：模拟发动机各种工况及发动机故障的音效。 11) 旋转限制：上下旋转幅度15°，左右旋转幅度360° 12) 视角导航：根据用户选择器件, (略) 选器件最佳显示视角。 教学项目 1) 提供EA888发动机电控系统的内容包含辅助装置、燃油系统、进气系统、点火系统、冷却系统、润滑系统6个系统， 19个器件及 46个故障点故障诊断流程中的电压、电阻、波形、数据流、故障码等数据检测。 2) 能够完成19个器件包含机油压力高压开关故障诊断与排除、油门踏板位置传感器故障诊断与排除、高压燃油压力传感器故障诊断与排除、发动机转速传感器故障诊断与排除、进气温度传感器故障诊断与排除、低压燃油泵故障诊断与排除、爆震传感器故障诊断与排除、冷却液温度传感器故障诊断与排除、空气质量计故障诊断与排除、后氧气传感器故障诊断与排除、节气门控制单元故障诊断与排除、凸轮轴位置传感器故障诊断与排除、燃油压力调节阀故障诊断与排除、发动机1缸喷嘴故障诊断与排除、带功率输出级的点火线圈故障诊断与排除、活性炭罐电磁阀故障诊断与排除、机油压力防降开关故障诊断与排除、前氧气传感器故障诊断与排除、凸轮轴调节阀故障诊断与排除。 3) 能够设置的46个故障点包含节气门控制单元角度传感 (略) 、节气门控制单元角度 (略) (略) 、节气门控制单元角度传感器1损坏、节气门控制单元角度 (略) (略) 、节气门控制单元角度传感器2损坏、节气门控制单元驱动电机(G186) (略) 、高压燃油压力传感 (略) 、高压燃油压 (略) (略) 、高压燃油压力传感器器件损坏、冷却液温 (略) 线（电源线）断路、冷却液温度传感 (略) 、冷却液温度传感器器件损坏、凸轮轴位置传感 (略) 、凸轮轴位 (略) (略) 、凸轮轴位置传感器损坏、爆震传感器器件损坏、带功率输出级的点火线圈 (略) 、带功率输出级的点火线圈 (略) 、带功率输出级的点火线圈1器件损坏、低压燃油泵器件损坏、低压燃油泵电源线（控制线）断路、低压燃油 (略) 、发动机1缸喷嘴损坏、发动机1缸喷嘴接地线（控制线）断路、发动机转速传 (略) (略) 、发动机转速传感器损坏、后 (略) (略) 、活性炭罐电磁阀接地线（控制线）断路、机油压力高压开关损坏、机油压力 (略) 线（电源线）断路、机油压力防降开关损坏、油门踏板位置传感器1器件损坏、油门踏板位置传感器 (略) 、油门踏板位置 (略) (略) 、油门踏板位置传感器2器件损坏、油门踏板位置传感器 (略) 、油门踏板位置 (略) (略) 、进气温 (略) (略) 、进气温度传感器器件损坏、空气质量计器件损坏、空气质量 (略) 、空 (略) (略) 、前氧传 (略) (略) 、燃油压力调节阀接地线（控制线）断路、凸轮轴调节 (略) 、凸轮轴调节阀接地线（控制线）断路。 技术特性 1) 采用Unity 纯三维引擎交互技术，360度全方位展示涡轮增压发动机电控系统，可以缩放大小以方便故障检测操作。 2) 采用多点触摸操作方式加强用户交互体验舒适度。 3) 可支持运行在智能触摸交互平板，清晰的展示故障诊断过程。 4) 支持在线更新的方式，用户更方便快捷的更新内容。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 5 | 土 (略) 《钢结构》在线精品课程建设项目采购 | （一）课程宣传片（1个） 1.制作内容：课程宣传片1个，每个时长2-3分钟； 2.以视频为主要载体， (略) 名称、课程主题、团队成员，加动画效果和配乐包装； 3.视频中采用虚拟录播、二维动画、实景拍摄等多种制作形式，全片使用AE特效软件针对相关图片、数据、图表、标题等进行精细特效包装，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力； 4.使用专业的视频拍摄设备，配备足够录音设备，视频色彩鲜明、曝光合理； 5. (略) 分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导； 6.实景拍摄在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 8.校方老师或学生配音，也可以采用专业配音员配音，配适合背景音乐； 9.根据宣传片脚本设计对拍摄的视频素材进行剪辑，对相关课程资料图片文件等素材以突出课程特点为方向使用AE特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等条充分展示课程知识点内容。 (略) 理好的老师抠像、配音按照脚本设计制作成课程宣传片； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面； 11.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 12.存储格式采用mp4存储格式； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 （二）微课程视频（35个） 1.制作内容：微课视频35个，每个时长5-8分钟。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。 3.微课程要求以视频为主要载体，为围绕某个知识点/技能点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、适量添加PPT内置动画效果包装、后期剪辑合成。 4.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。 5.视频采用MP4格式封装。 6.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 7.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 8.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 9.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；（三）典型工作技能（10个） 1.制作内容：典型工作技能10个，每个时长3-5分钟。 2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 3.PPT画面适当穿插，教师录制配音；背景音乐优雅、轻松。音效与主题风格一致，具有艺术表现力。画面播放流畅，播放时间符合制作要求； 4.视频采用MP4格式封装； 5.视频中采用实操制作形式，表现出生动活泼的视频呈现效果，从而吸引观看者的注意力和提高学习兴趣； 6.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰； 7.实操场景拍摄，在符合专业特性的场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供； 8.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式； 9.对相关课程资料图片、文件等素材，以突出课程特点为方向使用特效软件进行包装加工美化，配合辅助文字、辅助线和重点提示等充分展示课程知识点内容。结合配音按照脚本设计制作成实操类微课； 10.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面 11.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅； 12.根据课程内容提供片头、片尾，时长不少于3秒； 13.采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；分辨率不低于1920x1080（16:9），音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩。 （四）二维动画（600秒） 1、动画内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议； 2、动画有完整教学设计，既可以作为微课程插入素材，又可以作为独立素材呈现； 3、动画要求画面简洁清晰，界面友好，操作简单，动画演播过程流畅，节奏合适； 4、二维动画制作总时长（即累计时长）不低于600秒，（每180秒二维动画可折算成60秒三维动画）； 5、文件格式 （1）媒体类型：动画； （2）扩展名： *.mp4； （3）说明：使用 mp4 格式。 6、动画主要技术标准要求 （1）品质要求：动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，要求画面简洁清晰，界面友好；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性强；如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟；转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱； （2）内容要求：动画内容符合我国现行法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理；有明确的版权标识信息，所呈现或使用素材不涉及版权问题； （3）存储格式：采用mp4 存储格式。 （五）三维动画（900秒） 1.使用3D maya、C4D等三维动画软件制作，采用常 见存储格式1920×1080（16:9）的mp4格式、mov格式。 2．动画色彩造型应和谐， 画面简洁清晰，界面友好，画面流畅，动画节奏连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。 3.动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符。 4.动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过3秒钟。动画内容版权不存在争议，有明确的版权标识信息。 5.三维动画制作总时长（即累计时长）不低于900秒，（每60秒三维动画可折算成180秒二维动画）； 6.动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容。 7.如果有解说，教师录制配音，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度。 8.动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过3秒钟，视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=1.0)编码方式，码流率3Mbps以上，帧率不低于25fps，分辨率不低于1920×1080（16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。 9.动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用 (略) 理。有明确的版权标识信息，版权不得存在争议。 10.存储格式采用mp4存储格式。 11.渲染输出规格不低于1920×1080（16:9）。 （六）PPT美化 1、为课程设计一套PPT模板，并完成微课程视频配套课件美化。； 2、软件版本： (略) 用的软件版本Microsoft Office 2016或同等及以上档次； 3、模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现； 4、版式设计：每页版面的字数不宜太多； (略) 应不小于 24 磅字，使用 Windows 系统默认字体不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体。如有特殊字体，应转化为图形文件，文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色，页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距 均匀、适当，页面设计的原则是版面内容的分布美观大方，恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移，尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在 4 种以内，注意文字与背景色的反差； 5、对PPT初稿中的图片进行美化，包含优化图片亮度、对比度、饱和度、照片的比例、形状和水平等，使每个元素尽量可视化，易于学习观看；如原图过于模糊而达不到课程教学要求，将对图片进行二次绘制加工，使其达到课程使用要求； 6、优化PPT中的思维导图，使其与美化后的PPT风格一致，并符合线上观看学习特点； 7、PPT内置动画方案：根据课程讲述的顺序给PPT里对应的图文元素添加PPT内置动态效果，重难点的地方添加强调效果，使其符合线上循序渐进的学习特点，降低学习成本；不宜出现不必要的PPT内置动画效果，不使用随机效果，PPT内置动画要求连续，节奏合适； 8、画幅宽高比统一调整为16：9； 9、格式要求：*.ppt、*.pptx。 （七）微课程音频 为课程的微课输出对应音频，要求声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率不低于 点击查看>> kHz，码率不低于128Kbps。 （八）在线课资源上线运行服务： 本技术服务需完成1门课的在线课资源上线运行技术服务支持： 1.提供专业资源库公共运行平台服务：本项目 (略) 建设的资源库标准化课程提 (略) 需的公共运行平台服务；该平台 (略) 《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》中公布的《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》， (略) 选定的资源库标准化课程公共运行平台需主动配合采购人资源库的建设工作和运行监测，向采购人提供免费服务，不对库内资源设置使用权限和用于商业目的； 2.提供的平台要求能独立建设专业资源库，具备开展校内SPOC混合式教学的功能，具备建设精品在线开放课程的功能， (略) 有课程资源只需一次入库既可实现资源库建设、在线精品课程建设，不需要重复录入资源， (略) 建设的同类专业资源库资源 (略) 建设的课程资源开展SPOC混合式教学； 3.提 (略) 署服务： (略) 有完成建设的课 (略) 署到采购人指定校内SPOC教学平台，供应商需提供全程课程资源 (略) 署服务技术支持； 4.提供课程的改造及开发服务、课程建设的各环节配有专人对接服务、辅助老师完成课程设计、组织辅导开课教师进行教学目标、教学大纲梳理、定制视频拍摄脚本并拍摄，编辑碎片化视频、组织资源进行课程上线等工作； 5.提供课程数据分析报表，为项目申报提供支持服务。 | 点击查看>> | 2022年06月 | |
| 6 | (略) 精品在线课程建设采购 | 视频制作60个，平面动画15个，三维动画25个，虚拟仿真软件4个：胎架制作虚拟仿真软件一套、轴系安装仿真软件一套、船舶系泊试验仿真软件一套、船舶航行仿真软件一套。课程的制作主要包 (略) 分： 1. 片头（约 15 秒，包括音频、视频和字幕） 2. 课程介绍（约 2 分钟，包括音频、视频和字幕） 3. 知识点单元：一个知识点单元包含视频资源和非 (略) 份。 知识点单元的基本教学资源指能反映课程网络教学特点、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源， 须按照课程视频、课外资料（HTML5、Flash 或其他格式课件、图形/图像素材、音频素材、视频素材）、课程习题、课程讨论题目、内容介绍、教学互动习题等能反映教学活动必需的资源来组织。 (1) 视频单元（约 5-15 分钟/单元） 视频单元包括音频、视频和字幕，根据课程内容设计情况，每个视频单元又可分为一至多个片段。每个课时的视频单元大致为 5-15 分钟。视频与 PPT、动画等画面之间应 (略) 建课需要作适当切换， 以最优方式呈现画面。人物出镜讲解、情景动画或 PPT 画面文字应有适当的包装，增加画面的趣味性。 (2) 非视频单元 非视频单元包括 PPT 课件、习题、讨论、实验、阅读材料等。校方完成 PPT 初稿，投标人负责 PPT 内容美化，要求面整洁、条理清晰，效果美观，形象生动，播放流畅；其余非视频资料由校方教师主完成， 投标人协助整理排版。 (3) 动画制作 能根据课程建设需要进行必要的二维、三维动画的设计。要求达到制作高清，画面排版精致，图像清 晰，色彩饱和，播放流畅，声音清楚，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。 制作技术标准： 1. 片头 能根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于 3 套。时长约 15 秒，片头特效包含二维动画制作， 二维动画 15 秒以内； (略) LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。 2. 视频单元 （1） 使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据编导脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频 调整与衔接工作。 （2） 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、 饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48dB。 （3） 后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁 拉伸等。 3. 二维动画 本次在线开放课程制作服务 (略) 涉及的二维动画主要指以使用Flash 等专业动画设计软件制作完成的二维动画。1.三维场景显示方式为 3d 引擎渲染，渲染帧数超过 60 帧每秒（超过传统电视节目每 秒帧数 2 倍）和主流液晶显示屏刷新率同步（ 60 帧/秒）。所有视觉模型制作均以真 实场景为蓝本。视觉场景尺寸，比例，内部结构严格按照真实场景设计图纸制作。 2. 3D 角色建模型\\3D 场景\\道具模型——根据概念设计以及采购人意见，在三维软件 中进行模型的精确制作。 3. 贴图材质——根据设计以及客户等的综合意见，对 3D 模型 “化妆”，进行色彩、纹理、质感等的设定工作。 4. 灯光——根据前期概念设计的风格定位，灯光师对动画场景进行照亮、细致的描 绘、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。 5. 3D 特效——根据具体要求，由特效师制作。若干种水、烟、雾、火、光效在三维 软件中的进行真实的表现符合自然规律。 6. 分层渲染/合成——动画、灯光制作完成后，由渲染人员，及时完成。 7. 配音配乐——根据剧本设计需要，由专业配音师根据镜头配音，根据剧情配上合 适背景音乐和各种音效。 8.所有场景均经过美术资源整改，美术效果整改，引擎资源优化，灯光渲染，烘焙等 一系列优化工作。在有限的设备效率占用下，对模型外观的展现，内部结构做真实的 还原，同时最大化的展示强大的 3d 画面。 9.动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。 10.动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过 5 秒。 11.转化为视频的动画，视频压缩采用 H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率 256 Kbps 以上，帧率不低于 25 fps，分辨率不低于 1280 ×720（ 16:9）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放 音过冲、过弱。 12.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。 13.解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于 48 dB。 14.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、 错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其 他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 15．格式：需提供 MP4 格式 16.三维动画画面质感细腻，内容真实，动作流畅。 | 点击查看>> | 2022年06月 |
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