采购内容：院校教育质量评估与 (略) 校建设及职业本科创建第三方服务

采购数量：1项

主要功能或目标：（一）积极引入第三方评估，确立特色高水平发展方向通过委托第三方， (略) 整体质量评估为切入点，以诊断改进为服务方法， (略) 确立发展定位及特色高水平发展的方向。（二）开展“职业本科”规划论证与 (略) 校发展咨询围绕国家《 (略) 设置暂行规定》及相关“职业本科”建设标准，围绕国家、自治区“双高”建设要求，开展“职业本科”创建的必要性与可行性论证，构建科学的建设规划与实施方案。并针对 (略) 校发展开展咨询与指导。（三）构建现代化治理体系， (略) 服务水平构建现代化治理结构体系、管理制度体系、治理文化体系， (略) 校管理制度， (略) 行政管理与服务的制度化、规范化和透明化， (略) 现代化治理能力。（四） (略) 智力输出与成果转化， (略) 社会服务能力在教育质量评估过程中， (略) 可输出的智力与技术， (略) 专业的产业化发展，打造技术技能创新服务平台，提升校企合作水平， (略) 会服务能力。

需满足的要求：详见采购文件

采购内容：院校教育质量评估与 (略) 校建设及职业本科创建第三方服务

采购数量：1项

主要功能或目标：（一）积极引入第三方评估，确立特色高水平发展方向通过委托第三方， (略) 整体质量评估为切入点，以诊断改进为服务方法， (略) 确立发展定位及特色高水平发展的方向。（二）开展“职业本科”规划论证与 (略) 校发展咨询围绕国家《 (略) 设置暂行规定》及相关“职业本科”建设标准，围绕国家、自治区“双高”建设要求，开展“职业本科”创建的必要性与可行性论证，构建科学的建设规划与实施方案。并针对 (略) 校发展开展咨询与指导。（三）构建现代化治理体系， (略) 服务水平构建现代化治理结构体系、管理制度体系、治理文化体系， (略) 校管理制度， (略) 行政管理与服务的制度化、规范化和透明化， (略) 现代化治理能力。（四） (略) 智力输出与成果转化， (略) 社会服务能力在教育质量评估过程中， (略) 可输出的智力与技术， (略) 专业的产业化发展，打造技术技能创新服务平台，提升校企合作水平， (略) 会服务能力。

需满足的要求：详见采购文件