序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

心理教育教学设备购置项目

近年来，中小学生心理问题呈现年龄低段化、发展快速化、程度严重化的态势，学生心理健康 (略) 会共同关注的重点话题。我校有在校学生6000余名，正值青春期，学习压力、人际交往、自我成长等方面心理帮扶需求高，我校根据国家、省、市有关规定，为每个年级开设心理健康类课程，每学年接待学生咨询约300余人次，组织学生、教师、家长团体活动20余次。学生的心理需求多样，有共性也有个性， (略) (略) 场所面积小，心理设备少，不能满足全体学生心理健康辅导的需要，故拟在原有设备基础上，增设专业设备VR动感单车、智能击打呐喊一体仪、3D电子沙盘等更专业、更能满足学生个性化需求的心理设备， (略) 功能室建设，满足学生的心理帮扶需求，更好地为学生、家长、教师提供专业的支持和帮助。

60

2022年06月

以实际招标采购文件为准。

2

初高中实验仪器设备采购项目

(略) 2022年工作计划，本年度对强化实验教学、构建信息技术支持下的实验场景加大实施力度。实验器材和基本硬件的购置，是我校基本教学及教学研究的基础。初中：理化生学科实验是教学活动的基础，课程标准中有明确的实验目录。 (略) 分老旧实验器才跟不上新课标演示、分组实验要求，存在演示效果不明显、不易观察、维修成本高、耗材浪费大等问题，需要购置经改良后的教具、实验耗材、器材，补充老旧损坏的实验器具、优化实验室实验保障能力，满足学科实验教学需求的同时，解决因设备不足导致的课堂教学效率低的问题。同时为了给学生提供更好的实验体验，学校的实验台、储存设备（冰箱）需要更新扩容。学校新学期全面开展基于提供课外服务的实践课程，围绕学科知识拓展提升，需要开展大量的学生知识应用体验、创新、制作等实践活动，目前有大量的现成素材（科学实验DIY器材），可以借鉴融合，开展校本化应用，这也是实验器材更新扩容的重要因素。高中：实验学习和实验操作是理化生学科的重要学习方式，课程标准（2020年修订）中明确了必做的21个物理必做实验和18个化学必做实验，生物学科建议围绕生物实验设计教学活动。伴随着实验教学的 点击查看>> 续展开，高中实 (略) 分老旧实验器具与新课标新教材中的必做实验不匹配、分组实验设备数量严重不足、实验过程中老旧设备损坏、维修成本增加、实验耗材大幅度增加等现象，急需购置用于示实验教学的教具和学生分组实验学习的试剂、实验耗材，补充老旧损坏的试验器具，以满足高中学段 (略) 要求必做的物理、化学、生物学科实验教学需求，解决目前因实验设备不足导致的课堂教学冲突问题。

40

2022年06月

以实际招标采购要求为准。

3

初高中极课、教学资源库服务购置项目

购置初高中极课、教学资源库服务，包括初高中购置极课大数据学业采集与分析系统服务，完成设备维护；购置教学资源库服务，包括菁优网、橡皮网、学科网等 (略) 的资源；为教师购买中国 (略) 一年的使用权。该项目完成预期能够帮助一线老师提高工作效率，建立面向家庭的个性化学习平台，进一步推进我校的课堂教学改革及教学评价体系改革。

60

2022年06月

以实际招标采购要求为准。

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

心理教育教学设备购置项目

近年来，中小学生心理问题呈现年龄低段化、发展快速化、程度严重化的态势，学生心理健康 (略) 会共同关注的重点话题。我校有在校学生6000余名，正值青春期，学习压力、人际交往、自我成长等方面心理帮扶需求高，我校根据国家、省、市有关规定，为每个年级开设心理健康类课程，每学年接待学生咨询约300余人次，组织学生、教师、家长团体活动20余次。学生的心理需求多样，有共性也有个性， (略) (略) 场所面积小，心理设备少，不能满足全体学生心理健康辅导的需要，故拟在原有设备基础上，增设专业设备VR动感单车、智能击打呐喊一体仪、3D电子沙盘等更专业、更能满足学生个性化需求的心理设备， (略) 功能室建设，满足学生的心理帮扶需求，更好地为学生、家长、教师提供专业的支持和帮助。

60

2022年06月

以实际招标采购文件为准。

2

初高中实验仪器设备采购项目

(略) 2022年工作计划，本年度对强化实验教学、构建信息技术支持下的实验场景加大实施力度。实验器材和基本硬件的购置，是我校基本教学及教学研究的基础。初中：理化生学科实验是教学活动的基础，课程标准中有明确的实验目录。 (略) 分老旧实验器才跟不上新课标演示、分组实验要求，存在演示效果不明显、不易观察、维修成本高、耗材浪费大等问题，需要购置经改良后的教具、实验耗材、器材，补充老旧损坏的实验器具、优化实验室实验保障能力，满足学科实验教学需求的同时，解决因设备不足导致的课堂教学效率低的问题。同时为了给学生提供更好的实验体验，学校的实验台、储存设备（冰箱）需要更新扩容。学校新学期全面开展基于提供课外服务的实践课程，围绕学科知识拓展提升，需要开展大量的学生知识应用体验、创新、制作等实践活动，目前有大量的现成素材（科学实验DIY器材），可以借鉴融合，开展校本化应用，这也是实验器材更新扩容的重要因素。高中：实验学习和实验操作是理化生学科的重要学习方式，课程标准（2020年修订）中明确了必做的21个物理必做实验和18个化学必做实验，生物学科建议围绕生物实验设计教学活动。伴随着实验教学的 点击查看>> 续展开，高中实 (略) 分老旧实验器具与新课标新教材中的必做实验不匹配、分组实验设备数量严重不足、实验过程中老旧设备损坏、维修成本增加、实验耗材大幅度增加等现象，急需购置用于示实验教学的教具和学生分组实验学习的试剂、实验耗材，补充老旧损坏的试验器具，以满足高中学段 (略) 要求必做的物理、化学、生物学科实验教学需求，解决目前因实验设备不足导致的课堂教学冲突问题。

40

2022年06月

以实际招标采购要求为准。

3

初高中极课、教学资源库服务购置项目

购置初高中极课、教学资源库服务，包括初高中购置极课大数据学业采集与分析系统服务，完成设备维护；购置教学资源库服务，包括菁优网、橡皮网、学科网等 (略) 的资源；为教师购买中国 (略) 一年的使用权。该项目完成预期能够帮助一线老师提高工作效率，建立面向家庭的个性化学习平台，进一步推进我校的课堂教学改革及教学评价体系改革。

60

2022年06月

以实际招标采购要求为准。