标的名称：生态学一流学科平台体系建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："建设西藏雅尼湿地生态系统定 (略) ：建设“ (略) 、一个实验室、三个基地、十五个观测点”。 (略) ：雅尼湿地生态环 (略) ，通过物联网技术完成数据采集、储存和远程传输，利用大数据分析，及时、有效、全面监测湿地各类生态环境指标。一个实验室：雅尼湿地生态环境遥感监测与分析实验室。三个基地：一个湿地典型植被动态长期固定监测基地；一个水文水质监测基地；一个鸟类栖息与繁殖观测基地。十五个观测点：选取十五个典型湿地类型，包括森林、灌丛、沼泽及河流等，进行针对性长期监测。 “那曲高寒草地生态系统野外科 (略) ”及高原重大基础设施与环境实 (略) 2022年度的运维。进一步改善那曲生态环 (略) 相关水、电、网、讯等基础条件，保障全年正常运行，提升服务能力， (略) 承担的野外科学考察观测数据的采集、储存、 (略) 理、汇总和评价工作等；进一步促进高原基础设施安全运行与环境监测实 (略) 、高原防灾减灾实验室野外仪器设备维护及升级改造，构建面向整个西藏自治区统一的、标准化的、开放式的高原工程科技创新平台，推动科学研究合作与数据共享。 天文学科与 (略) 重点实验室观测平台建设及运行 公 (略) 楼室内装修及配套设施项目"

需满足的要求："建设西藏雅尼湿地生态系统定 (略) ：建设“ (略) 、一个实验室、三个基地、十五个观测点”。 (略) ：雅尼湿地生态环 (略) ，通过物联网技术完成数据采集、储存和远程传输，利用大数据分析，及时、有效、全面监测湿地各类生态环境指标。一个实验室：雅尼湿地生态环境遥感监测与分析实验室。三个基地：一个湿地典型植被动态长期固定监测基地；一个水文水质监测基地；一个鸟类栖息与繁殖观测基地。十五个观测点：选取十五个典型湿地类型，包括森林、灌丛、沼泽及河流等，进行针对性长期监测。 “那曲高寒草地生态系统野外科 (略) ”及高原重大基础设施与环境实 (略) 2022年度的运维。进一步改善那曲生态环 (略) 相关水、电、网、讯等基础条件，保障全年正常运行，提升服务能力， (略) 承担的野外科学考察观测数据的采集、储存、 (略) 理、汇总和评价工作等；进一步促进高原基础设施安全运行与环境监测实 (略) 、高原防灾减灾实验室野外仪器设备维护及升级改造，构建面向整个西藏自治区统一的、标准化的、开放式的高原工程科技创新平台，推动科学研究合作与数据共享。 天文学科与 (略) 重点实验室观测平台建设及运行 公 (略) 楼室内装修及配套设施项目"

标的名称：高寒极端环境生物多样性与生态修复平台建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："高寒高海拔矿山绿色开发与生态修复技术开发与评价体系研究：通过加强对高寒高海拔矿区的绿色发展与生态保护研究，建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，依托此平台，培养环境科学与工程专业的硕士研究生，为生态学一流学科的发展做出贡献，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 高寒极端环境生物多样性资源利用与保护平台建设：建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 建设“地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台。 “地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台建设新增项目1942万元。"

需满足的要求："高寒高海拔矿山绿色开发与生态修复技术开发与评价体系研究：通过加强对高寒高海拔矿区的绿色发展与生态保护研究，建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，依托此平台，培养环境科学与工程专业的硕士研究生，为生态学一流学科的发展做出贡献，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 高寒极端环境生物多样性资源利用与保护平台建设：建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 建设“地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台。 “地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台建设新增项目1942万元。"

标的名称：珠峰学科建设计划项目

标的数量：1

主要功能或目标："建强基础学科：数学基础学科建设、化学基础学科建设、物理基础学科建设、马克思主义理论学科建设、中国语言文学基础学科学科建设、民族学学科建设，进一步推动“生态学”一流学科的平台、 (略) 点击查看>> 和国际交流与合作， (略) 生态学一流学科的整体影响力，确保顺利通过两年后的整改期验收；打造西藏基础教育化学教学师资培养的重要基地；打造一支信仰坚定、功底深厚、数量充足、结构合理、梯队完备的马克思主义 (略) ；建设一支由知名专家领军、人才后劲足的 (略) ，培养一批学术型人才。 布局优势学科、特色学科、急需学科、交叉学科，建设新文科，逐步构建起特色突出、优势明显，能够有 (略) 世界一流学科建设、服务西藏“稳定、发展、生态、强边”重点事业学科体系。 创新人才培养： (略) 学位点 (略) 点击查看>> 建设、研究生人才培养、研究生导师的科学研究、学位点的 (略) 会服务功能的提升。支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛。"

需满足的要求："建强基础学科：数学基础学科建设、化学基础学科建设、物理基础学科建设、马克思主义理论学科建设、中国语言文学基础学科学科建设、民族学学科建设，进一步推动“生态学”一流学科的平台、 (略) 点击查看>> 和国际交流与合作， (略) 生态学一流学科的整体影响力，确保顺利通过两年后的整改期验收；打造西藏基础教育化学教学师资培养的重要基地；打造一支信仰坚定、功底深厚、数量充足、结构合理、梯队完备的马克思主义 (略) ；建设一支由知名专家领军、人才后劲足的 (略) ，培养一批学术型人才。 布局优势学科、特色学科、急需学科、交叉学科，建设新文科，逐步构建起特色突出、优势明显，能够有 (略) 世界一流学科建设、服务西藏“稳定、发展、生态、强边”重点事业学科体系。 创新人才培养： (略) 学位点 (略) 点击查看>> 建设、研究生人才培养、研究生导师的科学研究、学位点的 (略) 会服务功能的提升。支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛。"

标的名称：生态学学科群和民族学学科群相关平台建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："民族学相关平台建设项目主要建设内容包括：1.高端学术交流平台建设。开展面向区内的学术交流；2.西藏高端智库建设。通过规范的科学研究和高水平的专家咨询，撰写高质量咨政报告，服务西 (略) 会发展；3.开展人才培养。开展硕士博士研究生教育培养，支持相关专业硕博研究生开展学术交流与田野调查；4.开展共同体研究的实证和实践。支持基地专家学者、中青年骨干教师、硕博研究生开展铸牢中华民族共同体意识在西藏的教育实践与实证研究；5.开展国家通用语言文字法、汉语拼音与普通话的普及与推广工作。6.国家民委第三批“ (略) ”国别 (略) “ (略) (略) ” (略) 国别和区 (略) “尼泊尔 (略) ”展开科研平台及 (略) 建设。 生态学领域科研平台建设项目一是系统地评估不同生态系统（森林、湖泊、河流、湿地、冻土等）碳增汇发展成熟度以及碳中和潜力、对生态系统碳储量和碳汇能力进行估算、集成，从而构建西藏生态系统碳储量和碳通量评估方法体系。对生态系统碳储量和碳通量进行跟踪调查和评估，探究碳元素在生物和非生物体系中的迁移和转化动态特征以及与“生物-环境”的耦合关系，从而探讨基于过程可持续的碳调控策略。开展西藏不同生态系统碳汇功能与碳中和核算研究，提高生态系统固碳能力。另外，开发资源库管理软件和确定微生物保藏的标准化流程和规章制度；收集、鉴定和保藏微生物菌种资源500株以上；收集和保藏青藏高原特色农作物种子100份以上；采集和保藏青藏高原特色藏药植物标本50份以上。"

需满足的要求："民族学相关平台建设项目主要建设内容包括：1.高端学术交流平台建设。开展面向区内的学术交流；2.西藏高端智库建设。通过规范的科学研究和高水平的专家咨询，撰写高质量咨政报告，服务西 (略) 会发展；3.开展人才培养。开展硕士博士研究生教育培养，支持相关专业硕博研究生开展学术交流与田野调查；4.开展共同体研究的实证和实践。支持基地专家学者、中青年骨干教师、硕博研究生开展铸牢中华民族共同体意识在西藏的教育实践与实证研究；5.开展国家通用语言文字法、汉语拼音与普通话的普及与推广工作。6.国家民委第三批“ (略) ”国别 (略) “ (略) (略) ” (略) 国别和区 (略) “尼泊尔 (略) ”展开科研平台及 (略) 建设。 生态学领域科研平台建设项目一是系统地评估不同生态系统（森林、湖泊、河流、湿地、冻土等）碳增汇发展成熟度以及碳中和潜力、对生态系统碳储量和碳汇能力进行估算、集成，从而构建西藏生态系统碳储量和碳通量评估方法体系。对生态系统碳储量和碳通量进行跟踪调查和评估，探究碳元素在生物和非生物体系中的迁移和转化动态特征以及与“生物-环境”的耦合关系，从而探讨基于过程可持续的碳调控策略。开展西藏不同生态系统碳汇功能与碳中和核算研究，提高生态系统固碳能力。另外，开发资源库管理软件和确定微生物保藏的标准化流程和规章制度；收集、鉴定和保藏微生物菌种资源500株以上；收集和保藏青藏高原特色农作物种子100份以上；采集和保藏青藏高原特色藏药植物标本50份以上。"

标的名称：本科教学实验建设及设备更新项目

标的数量：1

主要功能或目标：本项目 (略) 生态学野外实习虚拟仿真实验教学平台和2022年度纳金校区师范专业微格教学实验室建设项目： (略) 微格教室1间、 (略) 音乐专业微格教室1间、美术专业微格教室1间。

需满足的要求：本项目 (略) 生态学野外实习虚拟仿真实验教学平台和2022年度纳金校区师范专业微格教学实验室建设项目： (略) 微格教室1间、 (略) 音乐专业微格教室1间、美术专业微格教室1间。

标的名称：生态学一流学科平台体系建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："建设西藏雅尼湿地生态系统定 (略) ：建设“ (略) 、一个实验室、三个基地、十五个观测点”。 (略) ：雅尼湿地生态环 (略) ，通过物联网技术完成数据采集、储存和远程传输，利用大数据分析，及时、有效、全面监测湿地各类生态环境指标。一个实验室：雅尼湿地生态环境遥感监测与分析实验室。三个基地：一个湿地典型植被动态长期固定监测基地；一个水文水质监测基地；一个鸟类栖息与繁殖观测基地。十五个观测点：选取十五个典型湿地类型，包括森林、灌丛、沼泽及河流等，进行针对性长期监测。 “那曲高寒草地生态系统野外科 (略) ”及高原重大基础设施与环境实 (略) 2022年度的运维。进一步改善那曲生态环 (略) 相关水、电、网、讯等基础条件，保障全年正常运行，提升服务能力， (略) 承担的野外科学考察观测数据的采集、储存、 (略) 理、汇总和评价工作等；进一步促进高原基础设施安全运行与环境监测实 (略) 、高原防灾减灾实验室野外仪器设备维护及升级改造，构建面向整个西藏自治区统一的、标准化的、开放式的高原工程科技创新平台，推动科学研究合作与数据共享。 天文学科与 (略) 重点实验室观测平台建设及运行 公 (略) 楼室内装修及配套设施项目"

需满足的要求："建设西藏雅尼湿地生态系统定 (略) ：建设“ (略) 、一个实验室、三个基地、十五个观测点”。 (略) ：雅尼湿地生态环 (略) ，通过物联网技术完成数据采集、储存和远程传输，利用大数据分析，及时、有效、全面监测湿地各类生态环境指标。一个实验室：雅尼湿地生态环境遥感监测与分析实验室。三个基地：一个湿地典型植被动态长期固定监测基地；一个水文水质监测基地；一个鸟类栖息与繁殖观测基地。十五个观测点：选取十五个典型湿地类型，包括森林、灌丛、沼泽及河流等，进行针对性长期监测。 “那曲高寒草地生态系统野外科 (略) ”及高原重大基础设施与环境实 (略) 2022年度的运维。进一步改善那曲生态环 (略) 相关水、电、网、讯等基础条件，保障全年正常运行，提升服务能力， (略) 承担的野外科学考察观测数据的采集、储存、 (略) 理、汇总和评价工作等；进一步促进高原基础设施安全运行与环境监测实 (略) 、高原防灾减灾实验室野外仪器设备维护及升级改造，构建面向整个西藏自治区统一的、标准化的、开放式的高原工程科技创新平台，推动科学研究合作与数据共享。 天文学科与 (略) 重点实验室观测平台建设及运行 公 (略) 楼室内装修及配套设施项目"

标的名称：高寒极端环境生物多样性与生态修复平台建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："高寒高海拔矿山绿色开发与生态修复技术开发与评价体系研究：通过加强对高寒高海拔矿区的绿色发展与生态保护研究，建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，依托此平台，培养环境科学与工程专业的硕士研究生，为生态学一流学科的发展做出贡献，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 高寒极端环境生物多样性资源利用与保护平台建设：建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 建设“地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台。 “地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台建设新增项目1942万元。"

需满足的要求："高寒高海拔矿山绿色开发与生态修复技术开发与评价体系研究：通过加强对高寒高海拔矿区的绿色发展与生态保护研究，建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，依托此平台，培养环境科学与工程专业的硕士研究生，为生态学一流学科的发展做出贡献，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 高寒极端环境生物多样性资源利用与保护平台建设：建立高寒高海拔地区矿山绿色开发与生态保护、治理、修复等技术标准体系，为西藏矿业经济的可持续发展、矿山绿色开发提供科学技术支持。 建设“地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台。 “地球第三极特色生物种质资源保护与利用”系列大型设施和平台建设新增项目1942万元。"

标的名称：珠峰学科建设计划项目

标的数量：1

主要功能或目标："建强基础学科：数学基础学科建设、化学基础学科建设、物理基础学科建设、马克思主义理论学科建设、中国语言文学基础学科学科建设、民族学学科建设，进一步推动“生态学”一流学科的平台、 (略) 点击查看>> 和国际交流与合作， (略) 生态学一流学科的整体影响力，确保顺利通过两年后的整改期验收；打造西藏基础教育化学教学师资培养的重要基地；打造一支信仰坚定、功底深厚、数量充足、结构合理、梯队完备的马克思主义 (略) ；建设一支由知名专家领军、人才后劲足的 (略) ，培养一批学术型人才。 布局优势学科、特色学科、急需学科、交叉学科，建设新文科，逐步构建起特色突出、优势明显，能够有 (略) 世界一流学科建设、服务西藏“稳定、发展、生态、强边”重点事业学科体系。 创新人才培养： (略) 学位点 (略) 点击查看>> 建设、研究生人才培养、研究生导师的科学研究、学位点的 (略) 会服务功能的提升。支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛。"

需满足的要求："建强基础学科：数学基础学科建设、化学基础学科建设、物理基础学科建设、马克思主义理论学科建设、中国语言文学基础学科学科建设、民族学学科建设，进一步推动“生态学”一流学科的平台、 (略) 点击查看>> 和国际交流与合作， (略) 生态学一流学科的整体影响力，确保顺利通过两年后的整改期验收；打造西藏基础教育化学教学师资培养的重要基地；打造一支信仰坚定、功底深厚、数量充足、结构合理、梯队完备的马克思主义 (略) ；建设一支由知名专家领军、人才后劲足的 (略) ，培养一批学术型人才。 布局优势学科、特色学科、急需学科、交叉学科，建设新文科，逐步构建起特色突出、优势明显，能够有 (略) 世界一流学科建设、服务西藏“稳定、发展、生态、强边”重点事业学科体系。 创新人才培养： (略) 学位点 (略) 点击查看>> 建设、研究生人才培养、研究生导师的科学研究、学位点的 (略) 会服务功能的提升。支持学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛。"

标的名称：生态学学科群和民族学学科群相关平台建设项目

标的数量：1

主要功能或目标："民族学相关平台建设项目主要建设内容包括：1.高端学术交流平台建设。开展面向区内的学术交流；2.西藏高端智库建设。通过规范的科学研究和高水平的专家咨询，撰写高质量咨政报告，服务西 (略) 会发展；3.开展人才培养。开展硕士博士研究生教育培养，支持相关专业硕博研究生开展学术交流与田野调查；4.开展共同体研究的实证和实践。支持基地专家学者、中青年骨干教师、硕博研究生开展铸牢中华民族共同体意识在西藏的教育实践与实证研究；5.开展国家通用语言文字法、汉语拼音与普通话的普及与推广工作。6.国家民委第三批“ (略) ”国别 (略) “ (略) (略) ” (略) 国别和区 (略) “尼泊尔 (略) ”展开科研平台及 (略) 建设。 生态学领域科研平台建设项目一是系统地评估不同生态系统（森林、湖泊、河流、湿地、冻土等）碳增汇发展成熟度以及碳中和潜力、对生态系统碳储量和碳汇能力进行估算、集成，从而构建西藏生态系统碳储量和碳通量评估方法体系。对生态系统碳储量和碳通量进行跟踪调查和评估，探究碳元素在生物和非生物体系中的迁移和转化动态特征以及与“生物-环境”的耦合关系，从而探讨基于过程可持续的碳调控策略。开展西藏不同生态系统碳汇功能与碳中和核算研究，提高生态系统固碳能力。另外，开发资源库管理软件和确定微生物保藏的标准化流程和规章制度；收集、鉴定和保藏微生物菌种资源500株以上；收集和保藏青藏高原特色农作物种子100份以上；采集和保藏青藏高原特色藏药植物标本50份以上。"

需满足的要求："民族学相关平台建设项目主要建设内容包括：1.高端学术交流平台建设。开展面向区内的学术交流；2.西藏高端智库建设。通过规范的科学研究和高水平的专家咨询，撰写高质量咨政报告，服务西 (略) 会发展；3.开展人才培养。开展硕士博士研究生教育培养，支持相关专业硕博研究生开展学术交流与田野调查；4.开展共同体研究的实证和实践。支持基地专家学者、中青年骨干教师、硕博研究生开展铸牢中华民族共同体意识在西藏的教育实践与实证研究；5.开展国家通用语言文字法、汉语拼音与普通话的普及与推广工作。6.国家民委第三批“ (略) ”国别 (略) “ (略) (略) ” (略) 国别和区 (略) “尼泊尔 (略) ”展开科研平台及 (略) 建设。 生态学领域科研平台建设项目一是系统地评估不同生态系统（森林、湖泊、河流、湿地、冻土等）碳增汇发展成熟度以及碳中和潜力、对生态系统碳储量和碳汇能力进行估算、集成，从而构建西藏生态系统碳储量和碳通量评估方法体系。对生态系统碳储量和碳通量进行跟踪调查和评估，探究碳元素在生物和非生物体系中的迁移和转化动态特征以及与“生物-环境”的耦合关系，从而探讨基于过程可持续的碳调控策略。开展西藏不同生态系统碳汇功能与碳中和核算研究，提高生态系统固碳能力。另外，开发资源库管理软件和确定微生物保藏的标准化流程和规章制度；收集、鉴定和保藏微生物菌种资源500株以上；收集和保藏青藏高原特色农作物种子100份以上；采集和保藏青藏高原特色藏药植物标本50份以上。"

标的名称：本科教学实验建设及设备更新项目

标的数量：1

主要功能或目标：本项目 (略) 生态学野外实习虚拟仿真实验教学平台和2022年度纳金校区师范专业微格教学实验室建设项目： (略) 微格教室1间、 (略) 音乐专业微格教室1间、美术专业微格教室1间。

需满足的要求：本项目 (略) 生态学野外实习虚拟仿真实验教学平台和2022年度纳金校区师范专业微格教学实验室建设项目： (略) 微格教室1间、 (略) 音乐专业微格教室1间、美术专业微格教室1间。