厦门海洋职业技术学院2022年9月至11月政府采购意向
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厦门海洋职业技术学院2022年9月至11月政府采购意向
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕 (略) ）等有关规定，现将（厦门海 (略) ） 2022 年 9 （至）11 月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购单位 | 采购项目名称 | 采购品目 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购日期 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 厦门海 (略) | 机电一体化技术专业1+X证书考核点建设 | [A 点击查看>> ]工业机器人 | 一、建设背景。2019年4月， (略) 、国家发展改革委、 (略) 、 (略) 联合印发《 (略) 校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，职业教 (略) 会化“考证时代”。《试点方案》规定，院校是1+X证书制度试点的实施主体， (略) 、 (略) 可结合初级、中级、高级职业技能等级开展培训评价工作。1+X证书制度的实施，体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。我校机电一体化技术专业和工业机器人技术专业都有工业机器人操作与编程相应的课程，但是目前的教学设备只有8套，不能充分满足学生的实训需要。另外，我校机电一体化技术专业和工业机器人技术专业申请了工业机器人操作与运维1+X证书试点工作，但目前仅有两套操作与运维设备，无法满足考核点建设最低6套设备的需要。故申请机电一体化技术专业1+X证书考核点建设项目，项目建成后不仅能满足教学和工业机器人操作与运维1+X证书考证的需要，还能为师生申报PLC、触摸屏、工业机器人等方面的科研项目提供支持。二、建设目标。1、1+X考证目标：新购4套设备，满足工业机器人操作与运维1+X (略) 需的设备条件。2、教学目标：该项目建成后主要训练学生掌握工业机器人的操作与运维技术，搬运、码垛等的作业工艺，典型的码垛、手抓、输送带料道等外设和通讯接口技术等。项目建成后可以满足机电一体化技术、工业机器人技术专业学生的综合实训、工业机器人技能大赛训练、工业机器人兴趣小组的实训，通过培养学生的实际动手能力和创新设计能力，使得毕业的学生既能从事本专业的技术工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，最终达到具有一定的机器人设计、编程和维护能力的高素质应用型技术人才。项目建成后可以满足今后的考证、培训、教学、实习实训的需要。2、产学研方面：（1） (略) (略) ，提高教师教科研水平， (略) 会服务能力； （2）未来可与校企合作企业共同研发相关技术及产品等。（3）未来将逐步把工业机器人实训基地打造为机电一体化技术专业综合型实训基地及工业机器人人才培训基地。将来为其他专业、外校学生及企业员工培训工业机器人技术，为社会企业开展机器人人才培训、考证和技术服务。三、建设方案。1、实训室建设方案。 (略) 教学，考证培训要求。需要采购工业机器人操作 (略) 4套，课程资源包1套。项目建设用房：项目拟放 (略) 实训楼一楼实验室，面积约40平方米；场地可以满足设备使用的电气需要。实训设备：工业机器人操作与运维1+X考核设备通过实训模块组合满足不同技能层次学生的实训需求。面向基础水平学生时，在认识和学习机器人结构原理的过程中，将所学的机械、电路、信号、传感、控制、计算机等课程的内容融会贯通，理论联系实践，建立系统的概念；面向基础良好的学生时，建立专业教育实训，重点培养学生的工程技术应用能力、分析能力与解决问题能力；面向专业水平更高的学生，提供创新开发软硬件平台，可进行系统编程及二次开发实验，实现自动化系统方案的自主创新设计。2、课程资源建设方案。针对每一个实训项目，配备了详尽的PPT、实训指导书、电气图纸、机械图纸、程序、视频等教学资源，包含标准课程及初级、中级课程资源包。 | 点击查看>> | 2022-11 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
厦门海 (略)
发布时间：2022-08-03
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕 (略) ）等有关规定，现将（厦门海 (略) ） 2022 年 9 （至）11 月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购单位 | 采购项目名称 | 采购品目 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购日期 | 备注 |
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| 1 | 厦门海 (略) | 机电一体化技术专业1+X证书考核点建设 | [A 点击查看>> ]工业机器人 | 一、建设背景。2019年4月， (略) 、国家发展改革委、 (略) 、 (略) 联合印发《 (略) 校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，职业教 (略) 会化“考证时代”。《试点方案》规定，院校是1+X证书制度试点的实施主体， (略) 、 (略) 可结合初级、中级、高级职业技能等级开展培训评价工作。1+X证书制度的实施，体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。我校机电一体化技术专业和工业机器人技术专业都有工业机器人操作与编程相应的课程，但是目前的教学设备只有8套，不能充分满足学生的实训需要。另外，我校机电一体化技术专业和工业机器人技术专业申请了工业机器人操作与运维1+X证书试点工作，但目前仅有两套操作与运维设备，无法满足考核点建设最低6套设备的需要。故申请机电一体化技术专业1+X证书考核点建设项目，项目建成后不仅能满足教学和工业机器人操作与运维1+X证书考证的需要，还能为师生申报PLC、触摸屏、工业机器人等方面的科研项目提供支持。二、建设目标。1、1+X考证目标：新购4套设备，满足工业机器人操作与运维1+X (略) 需的设备条件。2、教学目标：该项目建成后主要训练学生掌握工业机器人的操作与运维技术，搬运、码垛等的作业工艺，典型的码垛、手抓、输送带料道等外设和通讯接口技术等。项目建成后可以满足机电一体化技术、工业机器人技术专业学生的综合实训、工业机器人技能大赛训练、工业机器人兴趣小组的实训，通过培养学生的实际动手能力和创新设计能力，使得毕业的学生既能从事本专业的技术工作，又能够胜任相关设备与系统的管理、维护和操作，最终达到具有一定的机器人设计、编程和维护能力的高素质应用型技术人才。项目建成后可以满足今后的考证、培训、教学、实习实训的需要。2、产学研方面：（1） (略) (略) ，提高教师教科研水平， (略) 会服务能力； （2）未来可与校企合作企业共同研发相关技术及产品等。（3）未来将逐步把工业机器人实训基地打造为机电一体化技术专业综合型实训基地及工业机器人人才培训基地。将来为其他专业、外校学生及企业员工培训工业机器人技术，为社会企业开展机器人人才培训、考证和技术服务。三、建设方案。1、实训室建设方案。 (略) 教学，考证培训要求。需要采购工业机器人操作 (略) 4套，课程资源包1套。项目建设用房：项目拟放 (略) 实训楼一楼实验室，面积约40平方米；场地可以满足设备使用的电气需要。实训设备：工业机器人操作与运维1+X考核设备通过实训模块组合满足不同技能层次学生的实训需求。面向基础水平学生时，在认识和学习机器人结构原理的过程中，将所学的机械、电路、信号、传感、控制、计算机等课程的内容融会贯通，理论联系实践，建立系统的概念；面向基础良好的学生时，建立专业教育实训，重点培养学生的工程技术应用能力、分析能力与解决问题能力；面向专业水平更高的学生，提供创新开发软硬件平台，可进行系统编程及二次开发实验，实现自动化系统方案的自主创新设计。2、课程资源建设方案。针对每一个实训项目，配备了详尽的PPT、实训指导书、电气图纸、机械图纸、程序、视频等教学资源，包含标准课程及初级、中级课程资源包。 | 点击查看>> | 2022-11 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
厦门海 (略)
发布时间：2022-08-03
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