采购内容：大数据财务 (略)

采购数量：1套

主要功能或目标：（一）构建行业特色的人才培养模式以培养学生综合素质为目标，加强与企业合作办学力度，通过校企合作、校内实台依据国赛大纲编制丰富的实训案例，提供岗位职业素养实训，课程资源建设，内容重点突出、涵盖面广，能够调动学生的学；有利于引入现代、先进的实 (略) ，以课堂教学为抓手，通过信息化手段，拓展教学时空，引领教学内容、方法和教学管理模式改革，顺应“ (略) +”发展趋势，推动信息技术在高等教育专业教学改革与教学实施领域的综合应用。

需满足的要求：1，（一）深化业财融合及发展大数据特色学科建设财会实践优质课程，将大数据、人工智能、数字化、可视化概念融合创新，全面提升学生的综合学习环境，通过实践教学的模式，达成财会专业的专才向多学科交融的通才转化，打造更加符合企业用人条件的具有技术创新思维、实践应用、持续发展的复合型人才。用前沿、新兴信息技术 (略) 大数据与会计专业学生的创新能力， (略) 专业内涵建设。（二）优化竞赛团队， (略) 上学习、训练、考试, 让学生掌握到真实的职业环境中账务处理过程；透过精准的训练和教师的及时指导，模拟真实职业岗位任务和业务处理流程提高职业素养和操作技能，帮助学生把会计知识转化为应用的能力；帮助竞赛团队建立。实行岗位轮换，了解各岗位之间按照内控要求相互制约、相互监督，团队合作，学会沟通交流，有效匹配更适应各竞赛角色的队员，让团队更优化；帮助竞赛团队打造。通过高效沟通和不同队员不同性格进行有效引导、塑造抗压能力等，打造更强团队。（三）培养一流财会高素质教师 (略) 促进财会专业建设，为大数据与会计专业提供更高层次的教学和科研师资力量，激发高层次人才的学术创新能力和领军作用，有效整合校内外教研资源，产学研转化，提高教师对信息技术的应用和业务能力，促进在不同层次上开展信息技术与课程整合的理论研究与实践，培养教学和研究的高素质师资团队。

采购内容：大数据财务 (略)

采购数量：1套

主要功能或目标：（一）构建行业特色的人才培养模式以培养学生综合素质为目标，加强与企业合作办学力度，通过校企合作、校内实台依据国赛大纲编制丰富的实训案例，提供岗位职业素养实训，课程资源建设，内容重点突出、涵盖面广，能够调动学生的学；有利于引入现代、先进的实 (略) ，以课堂教学为抓手，通过信息化手段，拓展教学时空，引领教学内容、方法和教学管理模式改革，顺应“ (略) +”发展趋势，推动信息技术在高等教育专业教学改革与教学实施领域的综合应用。

需满足的要求：1，（一）深化业财融合及发展大数据特色学科建设财会实践优质课程，将大数据、人工智能、数字化、可视化概念融合创新，全面提升学生的综合学习环境，通过实践教学的模式，达成财会专业的专才向多学科交融的通才转化，打造更加符合企业用人条件的具有技术创新思维、实践应用、持续发展的复合型人才。用前沿、新兴信息技术 (略) 大数据与会计专业学生的创新能力， (略) 专业内涵建设。（二）优化竞赛团队， (略) 上学习、训练、考试, 让学生掌握到真实的职业环境中账务处理过程；透过精准的训练和教师的及时指导，模拟真实职业岗位任务和业务处理流程提高职业素养和操作技能，帮助学生把会计知识转化为应用的能力；帮助竞赛团队建立。实行岗位轮换，了解各岗位之间按照内控要求相互制约、相互监督，团队合作，学会沟通交流，有效匹配更适应各竞赛角色的队员，让团队更优化；帮助竞赛团队打造。通过高效沟通和不同队员不同性格进行有效引导、塑造抗压能力等，打造更强团队。（三）培养一流财会高素质教师 (略) 促进财会专业建设，为大数据与会计专业提供更高层次的教学和科研师资力量，激发高层次人才的学术创新能力和领军作用，有效整合校内外教研资源，产学研转化，提高教师对信息技术的应用和业务能力，促进在不同层次上开展信息技术与课程整合的理论研究与实践，培养教学和研究的高素质师资团队。