广东机电职业技术学院2022年09月至2022年10月政府采购意向
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广东机电职业技术学院2022年09月至2022年10月政府采购意向
广东机电 (略) 2022年09月至2022年10月政府采购意向
发布机构：广东机电 (略) 发布时间：2022-09-30 21:13:40
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将本单位2022年09月至2022年10月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 落实政府采购政策情况 | 预算金额(元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 可编程考证设备追加采购、智能电工培训考证设备采购及电工技师高级技师考证模块采购项目 | 标的名称：可编程考证设备追加采购、智能电工培训考证设备采购及电工技师高级技师考证模块采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 本项目设备用于开展1+X可编程控制器系统应用编程初中级培训，要求满足可编程控制器系统应用编程初中级职业技能要求；2. 机床电气培训考核装置能够开展多种机床电 (略) 的维修。此外它还提供了全方位真实的机床电气故障排除的技能训练，可以人为的设置故障点，有效地提高了学生对机床设备的维修技能；3. 随着时间的发展，现在各类控制系统的升级，工业控制实训室的设备慢慢满足不了教学的需求。在2022年电气 需满足的要求：1. 本项目设备用于开展1+X可编程控制器系统应用编程初中级培训，要求满足可编程控制器系统应用编程初中级职业技能要求；2. 本系统外形美观，操作方便，直观性强，教学更加形象生动，更接近工业现场化，适合维修电工（电工）初、中、高级技能鉴定中有关机床电气部分的培训考核；3. 拟采购触摸屏模块、运动控制模块（变频、步进、伺服）、可编程控制器模块等控制模块，采购通用电机模块、行程丝杠模块、龙门丝杆模块、旋 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 可编程考证设备追加采购；包组2：智能电工培训考证设备采购；包组3：电工技师高级技师考证模块采购 |
| 2 | 工业传感器集成应用设备采购、智能电梯综合实训室建设及平铺式 (略) 采购项目 | 标的名称：工业传感器集成应用设备采购、智能电梯综合实训室建设及平铺式 (略) 采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 工业传感器集成应用设备用于工 (略) 职业技能等级认证、1+X教学实训；设备的提供方需要提供本系统对应的在线课程、教程、实验，提供在线更新,线上提供下载权限，或单独提供教程、实验指导书电子文档；2. 根据智能建筑中升降电梯的机构按照一定的比例进行缩小设计，所用设备、器件与实际使用的真实电梯完全一致，融低压电气、电梯一体机调试与维修、电梯门机一体机调试与维修、 (略) 智慧监测、电梯 需满足的要求：1. 辅助采购人建立《工业传感器集成应用》1+X实训教学课证融通课程标准，课证融通考证教学资源库；2. (略) 的操作训练可考核学生 (略) 联电梯维护的综合能力，如电梯呼梯盒的安装、井道信息系统的安装、平层开关检测位置调整、门机机构调整、电气控制柜的器件安装、接线、电梯一体机设置与调试、电梯门机一体机参数设置、电梯群控功能调试、电梯故障排除、运行维护等；3. 可用于人社部全国电梯行业职业技能竞 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业 | 3,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 工业传感器集成应用设备采购；包组2：智能电梯综合实训室建设；包组3：平铺式 (略) 采购 |
| 3 | (略) 实训室采购、人力资源管理智 (略) 采购及数字门店管理系统采购项目 | 标的名称： (略) 实训室采购、人力资源管理智 (略) 采购及数字门店管理系统采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 构建一个可服务于教学、科研、社会服务一体化的实训室。教学主要服 (略) 络类专业、科研可服务于学校大部分工科类专业（ (略) 信中 (略) 和服务器算力资源融合）；2. 人力资源管理智 (略) 通过竞争对抗的模式将人力资源规划、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源模块融合在对抗演练过程中，使复杂、抽象、枯燥的人力资源管理知识变得趣味化、生动化、形 需满足的要求：1. 建设一个自主可控的 (略) ，即可以 (略) 络的建设维护人员（ (略) 络类专业），又可以 (略) (略) 信中心的算力结合后，为智能制造相关专业的教学、科研提供ICT基础支撑。 (略) 、汽车、先进制造、电气等教科研团队提供服务。2. 人力资源管理智 (略) 通过竞争对抗的模式将人力资源规划、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源模块融合在对 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. (略) 实训室采购；包组2：人力资源管理智 (略) 采购；包组3：数字门店管理系统采购 |
| 4 | Proteus虚拟仿真综合实训室建设、高性能嵌入式边缘计算实训室建设及智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设项目 | 标的名称：Proteus虚拟仿真综合实训室建设、高性能嵌入式边缘计算实训室建设及智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 项目适应国家战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点；服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队*建设，满足教材、教学、实训、竞赛、科普项目、实训基地建设需求，利用计算机仿真技术，一套电子仿真软件、一本虚拟实训教程，就可相当于一个设备先进的实训室；2. 计划采购嵌 (略) 26套， 需满足的要求：1. 项目适应国家战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点；服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队*建设，满足教材、教学、实训、竞赛、科普项目、实训基地建设需求；2. 通过本项目的建设，基于高性能ARM架构建立边缘计算实训室，可有 (略) 专业群中嵌入式应用、电子信息技术等专业实践教学，提高 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. Proteus虚拟仿真综合实训室建设；包组2：高性能嵌入式边缘计算实训室建设；包组3：智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设 |
| 5 | 龙芯智能控制实训室建设、 (略) 工程应用实训系统采购及智慧冷链物流仿真实训中心建设项目 | 标的名称：龙芯智能控制实训室建设、 (略) 工程应用实训系统采购及智慧冷链物流仿真实训中心建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 建设龙芯智能控制实验室，可以极大改善嵌入式技术应用专业在国产化应用开发方向的办学条件，提高学生实践能力，拓展学生的专业能力，熟悉基于国产CPU和国产化操作系统的应用开发，与现场应用场景。2. 通过 (略) 行业应用实训室，建设一个教、学、培 (略) ，集教学、实训、培训认证功能于一体， (略) 主题，同时兼顾当前IT流行技术的发展趋势，注重各种技术之间的融合与灵活应用，这样既可满足 需满足的要求：1.龙芯智能控制实验室能实现“实训功能”、“培训功能”、“展示功能”、“科研功能”、“创新创作”、“考证功能”、“比赛训练”的有机结合，形成能提高有效性的实训教学策略；做到教学和科研相结合；教学与产业结合；满足专业教学及实训需求，满足社会服务需要，并可以促进学生自主探索、创新学，建设创新创 (略) 、 (略) 、学 需满足的要求：1. 可支持调用教育部“职业教育专业教学资源库项目” (略) 上已经完成验收的国家级专业教学资源库的标准课程，最大限度的利用国家资源库建设成果，为我校推进优质数字 (略) 载体和资源素材支持，为我校拟申报国家级、省级专业教学资源库， (略) 支撑，体现我校职业教育教学资源的系统性、示范性、精品化；2. 升创新创业教育信息化水平，建设创新创 (略) 、 (略) 、学 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数 (略) 建设；包组2：创 (略) 建设；包组3：教 (略) 建设 |
| 14 | 精密零部件加工关键技术科研实验室建设、先进功能材料研发与应用科研实验室建设及数字物流供应链管理实训室建设项目 | 标的名称：精密零部件加工关键技术科研实验室建设、先进功能材料研发与应用科研实验室建设及数字物流供应链管理实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 我院结合自身产教融合优势，面向重点产业集群，组建科研实验室，以科技服务为切入点，实施“专精特新”中小企业技术服务供给侧结构性改革，服务中小企业科技创新能力提升；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“先进功能材料研发与应用”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；3. 以汽车产业新能源汽车 需满足的要求：1. 我院结合自身产教融合优势，面向重点产业集群，组建科研实验室，以科技服务为切入点，实施“专精特新”中小企业技术服务供给侧结构性改革，服务中小企业科技创新能力提升；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“先进功能材料研发与应用”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；3. 以汽车产业新能源汽车 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 精密零部件加工关键技术科研实验室建设；包组2：先进功能材料研发与应用科研实验室建设；包组3：数字物流供应链管理实训室建设 |
| 15 | 高端装备制造与运维技术科研实验室建设、新一代信息技 (略) 络科研实验室建设及智慧农业关键技术科研实验室建设项目 | 标的名称：高端装备制造与运维技术科研实验室建设、新一代信息技 (略) 络科研实验室建设及智慧农业关键技术科研实验室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“高端装备制造与运维技术”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“新一代信息技 (略) 络”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提 需满足的要求：1. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“高端装备制造与运维技术”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“新一代信息技 (略) 络”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 高端装备制造与运维技术科研实验室建设；包组2：新一代信息技 (略) 络科研实验室建设；智慧农业关键技术科研实验室建设 |
| 16 | (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设、综合实训楼S1多媒体智慧教室建设及综合实训楼S1智慧教室建设项目 | 标的名称： (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设、综合实训楼S1多媒体智慧教室建设及综合实训楼S1智慧教室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 以VR虚拟现实技术、 (略) 技术、AI智能技术、 (略) 技术为依托的智慧课室，突出“集中、智慧、融合”三大特色，构建创新的智慧化教育教学、移动学习等应用系统体系，实现对教学空间内的教学设备的AI智能管控，将投影仪、幕布、功放、音箱、灯光等设备通过云端进行远程控制，达到场景式控制和可视化管理；2. 为师生提供丰富的信息呈现和本地、异地师生交互功能，实现自助式的课程过程记录，同时提升课室环境控制 需满足的要求：1. 以VR虚拟现实技术、 (略) 技术、AI智能技术、 (略) 技术为依托的智慧课室，突出“集中、智慧、融合”三大特色，构建创新的智慧化教育教学、移动学习等应用系统体系，实现对教学空间内的教学设备的AI智能管控，将投影仪、幕布、功放、音箱、灯光等设备通过云端进行远程控制，达到场景式控制和可视化管理；2. 为师生提供丰富的信息呈现和本地、异地师生交互功能，实现自助式的课程过程记录，同时提升课室环境控制 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 17,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设；包组2：综合实训楼S1多媒体智慧教室建设；包组3：综合实训楼S1智慧教室建设 |
| 17 | 红蓝对抗实训室建设、人工智能行业应用创新实训室建设及乡村振兴数字化人才孵化基地建设项目 | 标的名称：红蓝对抗实训室建设、人工智能行业应用创新实训室建设及乡村振兴数字化人才孵化基地建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 依托信息安全红蓝对抗实训室开展基于竞赛模式的信息安全人才培养、人才选拔、人才挖掘。通过个人作战、团体作战的参赛形式采用CTF夺旗、AWD攻防主流竞赛模式倡导“以赛促学”“以赛促练”“以赛促防”“以赛促建”，信息安全红蓝对抗实训室为参赛人员提供一个相互交流、 (略) ；2. 项目通过建设的人工智能行业化应用让学生掌握计算机编程技术、Python语言高级开发技术、人工智能数学、机器学习、算法 需满足的要求：1. 依托信息安全红蓝对抗实训室开展基于竞赛模式的信息安全人才培养、人才选拔、人才挖掘。通过个人作战、团体作战的参赛形式采用CTF夺旗、AWD攻防主流竞赛模式倡导“以赛促学”“以赛促练”“以赛促防”“以赛促建”，信息安全红蓝对抗实训室为参赛人员提供一个相互交流、 (略) ；2. 项目通过建设的人工智能行业化应用让学生掌握计算机编程技术、Python语言高级开发技术、人工智能数学、机器学习、算法 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 红蓝对抗实训室建设；包组2：人工智能行业应用创新实训室建设；包组3：乡村振兴数字化人才孵化基地建设 |
| 18 | 新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设、新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设及新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设项目 | 标的名称：新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设、新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设及新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 本项目建设成后，能满足教师承担低速无人车企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) 校功能型无人车技术技能大赛；2. 本项目建设成后，能满足教 (略) 协同企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) (略) 联汽车技术技能大赛；3. 购置实验与开发系 需满足的要求：1. 本项目建设成后，能满足教师承担低速无人车企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) 校功能型无人车技术技能大赛；2. 本项目建设成后，能满足教 (略) 协同企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) (略) 联汽车技术技能大赛；3. 购置实验与开发系 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 10,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设；包组2：新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设；包组3：新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设 |
| 19 | 人工智能产教融合综合应用实训室建设、网络攻防靶场实训室建设及智能视觉技术实训中心建设项目 | 标的名称：人工智能产教融合综合应用实训室建设、网络攻防靶场实训室建设及智能视觉技术实训中心建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 当前人工智能产业发展主要聚集在计算机视觉、深度学习、机器学习、边缘计算和智能终端方面，在我校本专业已经有一定的人工智能基础的情况下，通过产教融合的模式开展产业综合应用实训是有必要的。通过产教融合的模式让学生深入到产业真正的应用场景和生产环节，能够提高人工智能产业人才培养的质量。进而促进学生高质量就业；2. (略) 络攻防靶场实训室开展提供高度仿真、相互隔离、高效部署的虚实结合场景，为用户的训练 需满足的要求：1. 当前人工智能产业发展主要聚集在计算机视觉、深度学习、机器学习、边缘计算和智能终端方面，在我校本专业已经有一定的人工智能基础的情况下，通过产教融合的模式开展产业综合应用实训是有必要的。通过产教融合的模式让学生深入到产业真正的应用场景和生产环节，能够提高人工智能产业人才培养的质量。进而促进学生高质量就业；2. (略) 络攻防靶场实训室开展提供高度仿真、相互隔离、高效部署的虚实结合场景，为用户的训练 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 5,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 人工智能产教融合综合应用实训室建设；包组2：网络攻防靶场实训室建设；包组3：智能视觉技术实训中心建设 |
| 20 | 网络安全应急响应实训室建设、云计算开发与测试实训室建设及云原生开发 (略) 建设项目 | 标的名称：网络安全应急响应实训室建设、云计算开发与测试实训室建设及云原生开发 (略) 建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 该实验室的建设满足相关专业现阶段和面向未来的教学需求，加 (略) 络安全应急响应的理论理解和实践能力，主要服务于专业核心课程的教学。进而提升学生面向校门外的就业竞争力，有利于树立学校品牌和在职业教育领域的地位，这种品牌的提升是学校的一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义；2. 项目建设后能 (略) 校云开发方向教学、实训等工作开展， (略) 校按照行业企业云计算开发工程师、Web前 需满足的要求：1. 该实验室的建设满足相关专业现阶段和面向未来的教学需求，加 (略) 络安全应急响应的理论理解和实践能力，主要服务于专业核心课程的教学。进而提升学生面向校门外的就业竞争力，有利于树立学校品牌和在职业教育领域的地位，这种品牌的提升是学校的一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义；2. 项目建设后能 (略) 校云开发方向教学、实训等工作开展， (略) 校按照行业企业云计算开发工程师、Web前 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 网络安全应急响应实训室建设；包组2：云计算开发与测试实训室建设；包组3：云原生开发 (略) 建设 |
| 21 | 公有云运维服务创客中心建设及数据标注实训室建设项目 | 标的名称：公有云运维服务创客中心建设及数据标注实训室建设项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 围绕公有云运维、公有云技术架构、云上业务数据可视化分析、云企业数据库技术应用等产业技术应用领域技术应用人才发展需要，紧盯云从业者、云运维、云服务、云测试、云销售、云售后、BI数据分析、云上业务数据分析、云上企业数据库技师应用等主要岗位技术人群，依据岗位技术人群在产业发展不同阶段、不同维度、不同岗位实际需求，联合企业重新梳理完善公有云领域岗位人才技能需求，重构技能标准，制定培养计划，输出培养课 需满足的要求：1. 围绕公有云运维、公有云技术架构、云上业务数据可视化分析、云企业数据库技术应用等产业技术应用领域技术应用人才发展需要，紧盯云从业者、云运维、云服务、云测试、云销售、云售后、BI数据分析、云上业务数据分析、云上企业数据库技师应用等主要岗位技术人群，依据岗位技术人群在产业发展不同阶段、不同维度、不同岗位实际需求，联合企业重新梳理完善公有云领域岗位人才技能需求，重构技能标准，制定培养计划，输出培养课 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 公有云运维服务创客中心建设；包组2：数据标注实训室建设 |
| 22 | 数字虚拟人及3D世界实训室建设、网络安全评估实训 (略) 络安全运维实训室建设项目 | 标的名称：数字虚拟人及3D世界实训室建设、网络安全评估实训 (略) 络安全运维实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 数字虚拟人3D世界是元宇宙的基础设施，数字虚拟人3D世界实训室部署科研与教学的算力一体机，支撑数字虚拟人开发，教学之需；应用全球最先进的基于虚拟化、 (略) ， (略) 。方案需要满足60人并发的开发端机。同时，数字孪生技术可以在虚拟世界里构建真实的社会形态、经济系统，其发展可以加快元宇宙的到来。它本身涉及到多个技能，同样包括大数据、边缘计算、人工智能等等，需要大量相关技术的应用 需满足的要求：1. 数字虚拟人3D世界是元宇宙的基础设施，数字虚拟人3D世界实训室部署科研与教学的算力一体机，支撑数字虚拟人开发，教学之需；应用全球最先进的基于虚拟化、 (略) ， (略) 。方案需要满足60人并发的开发端机。同时，数字孪生技术可以在虚拟世界里构建真实的社会形态、经济系统，其发展可以加快元宇宙的到来。它本身涉及到多个技能，同样包括大数据、边缘计算、人工智能等等，需要大量相关技术的应用 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 4,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数字虚拟人及3D世界实训室建设；包组2：网络安全评估实训室建设； 包组3：网络安全运维实训室建设 |
| 23 | 信创云计算技术服务中心建设、智能机器人实训室建设及国际贸易单一窗口实训系统采购项目 | 标的名称：信创云计算技术服务中心建设、智能机器人实训室建设及国际贸易单一窗口实训系统采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 项目将选用开放、融合的基于“N+1+N”全融合架构设 (略) 线，即往下对接基础设施（芯片、基础软件、操作软件、中间件、数据库等），往上承接各类行业领域应用（应用软件），推出“一云多芯、多云纳管”的云解决方案，实现与不同技术厂家的信创产品兼容适配；2. 在人工智能时代，强大的算法也不会拘泥于PC机实现，需要落地的话，就要依赖嵌入式承载。嵌入式在智能手机上的应用已经足以证明，未来出现的机器人一 需满足的要求：1. 项目将选用开放、融合的基于“N+1+N”全融合架构设 (略) 线，即往下对接基础设施（芯片、基础软件、操作软件、中间件、数据库等），往上承接各类行业领域应用（应用软件），推出“一云多芯、多云纳管”的云解决方案，实现与不同技术厂家的信创产品兼容适配；2. 在人工智能时代，强大的算法也不会拘泥于PC机实现，需要落地的话，就要依赖嵌入式承载。嵌入式在智能手机上的应用已经足以证明，未来出现的机器人一 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 信创云计算技术服务中心建设；包组2：智能机器人实训室建设； 包组3：国际贸易单一窗口实训系统采购 |
| 24 | 结构与材料实训室建设、模型制作多功能设计工作坊建设及503数字展示设计实训室建设采购项目 | 标的名称：结构与材料实训室建设、模型制作多功能设计工作坊建设及503数字展示设计实训室建设采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 结构与材料是设计的物质根底，当代设计的先进性不仅表达在产品的功能方面，同时也表达在结构与材料工艺方面，结构与材料制约着产品的形式，先进的结构与材料应用能够显著控制成本，提高设计的国际竞争力。大湾区设计产业迎来巨大发展机遇，我校在双高校建设背景下更要抓住机遇，顺应产业制造升级需要，建设结构与材料实训室；2. 模型制作多功能设计工作坊建设完成后要具备提供技能实训、技能竞赛、创业培训与孵化、师资培 需满足的要求：1. 结构与材料是设计的物质根底，当代设计的先进性不仅表达在产品的功能方面，同时也表达在结构与材料工艺方面，结构与材料制约着产品的形式，先进的结构与材料应用能够显著控制成本，提高设计的国际竞争力。大湾区设计产业迎来巨大发展机遇，我校在双高校建设背景下更要抓住机遇，顺应产业制造升级需要，建设结构与材料实训室；2. 模型制作多功能设计工作坊建设完成后要具备提供技能实训、技能竞赛、创业培训与孵化、师资培 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 结构与材料实训室建设；包组2：模型制作多功能设计工作坊建设； 包组3：503数字展示设计实训室建设 |
| 25 | 24小时自助书吧建设及书架采购项目 | 标的名称：24小时自助书吧建设及书架采购项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 建成24小时自助书吧，从时间、空间等方面提升图书馆服务的深度和广度，改善读者因图书馆距离教学生活区远，课程紧凑等原因造成利用图书馆不便的情况，提高图书馆服务质量，推动书香校园文化的建设；2. 确保新增图书及时进入流通，优化资源结构，拓展服务范围，提高图书馆在学校教科研中的文献资源服务质量，从而满足学校教师教学、科研需求，促进学生全面素质提高，确保学校教学质量稳定提高。 需满足的要求：1. 建成24小时自助书吧，从时间、空间等方面提升图书馆服务的深度和广度，改善读者因图书馆距离教学生活区远，课程紧凑等原因造成利用图书馆不便的情况，提高图书馆服务质量，推动书香校园文化的建设；2. 确保新增图书及时进入流通，优化资源结构，拓展服务范围，提高图书馆在学校教科研中的文献资源服务质量，从而满足学校教师教学、科研需求，促进学生全面素质提高，确保学校教学质量稳定提高。 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 24小时自助书吧建设；包组2：书架采购项目； |
| 26 | 3D模拟导游实训室建设、跨文化交流体验实训室建设及外语商务综合实训室建设项目 | 标的名称：3D模拟导游实训室建设、跨文化交流体验实训室建设及外语商务综合实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 通过LED大屏的硬件设施，辅以导游教学实训软件，再结合本省及全国的景点资源库，完成模拟实践教学；主要包含LED大屏及其配套设备、 (略) 、 (略) 及本省和全国景点资源库；2. 跨文化体验是培养跨文化交际能力的有效手段。为了满足国民经济发展与国际交流过程中对跨文化人才的需求，进一步 (略) 学生跨文化交际能力和国际视野，有必要新增跨文化交流体验实训室。该 (略) 日语语言类 需满足的要求：1. 通过LED大屏的硬件设施，辅以导游教学实训软件，再结合本省及全国的景点资源库，完成模拟实践教学；主要包含LED大屏及其配套设备、 (略) 、 (略) 及本省和全国景点资源库；2. 跨文化体验是培养跨文化交际能力的有效手段。为了满足国民经济发展与国际交流过程中对跨文化人才的需求，进一步 (略) 学生跨文化交际能力和国际视野，有必要新增跨文化交流体验实训室。该 (略) 日语语言类 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 3D模拟导游实训室建设；包组2：跨文化交流体验实训室建设；包组3：外语商务综合实训室建设 |
| 27 | 室内设计“课赛证” (略) 建设、英语智能写作软件采购及商 (略) 建设项目 | 标的名称：室内设计“课赛证” (略) 建设、英语智能写作软件采购及商 (略) 建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 现教师课堂教学采用二维图纸讲解，但目前学生大多通过书本图集进行识读练习，但选用的图纸过于简单，缺少真实项目的大型图纸，与真实施工图脱节；内容过时，与现行新技术新规范不同步；2. 在人工智能促进教学改革的大背景下，机器智能评阅其快捷迅速的评阅批改速度，便捷灵活的写作方式，简便直观的数据统计，为英语写作教学和实践提供了新的视角，不仅在工具层面提供辅助，更在信息化教学层面有切实的提升，真正实现人工 需满足的要求：1. 现教师课堂教学采用二维图纸讲解，但目前学生大多通过书本图集进行识读练习，但选用的图纸过于简单，缺少真实项目的大型图纸，与真实施工图脱节；内容过时，与现行新技术新规范不同步；2. 在人工智能促进教学改革的大背景下，机器智能评阅其快捷迅速的评阅批改速度，便捷灵活的写作方式，简便直观的数据统计，为英语写作教学和实践提供了新的视角，不仅在工具层面提供辅助，更在信息化教学层面有切实的提升，真正实现人工 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 室内设计“课赛证” (略) 建设；包组2：英语智能写作软件采购；包组3：商 (略) 建设 |
| 28 | 网站群系统升级建设、信息资源 (略) 建设及1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购项目 | 标的名称：网站群系统升级建设、信息资源 (略) 建设及1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. (略) 通过Redis和数据库读写分离，来实现管理机完整的集群化特性；采用集中管控的模式，将系统所有的安全信息以及安全管理功能，纳入统一的安全中心，进行总体管理。技术成熟可行；2. 将以Web代理方式，实现对信息系统、网站、电子资源等信息资源访问的统一管理，其主要功能包括http到https的透明转换、IPv4到IPv6的转换、网站一键下线、网页防篡改、网站负载均衡、网站监测等， 需满足的要求：1. (略) 通过Redis和数据库读写分离，来实现管理机完整的集群化特性；采用集中管控的模式，将系统所有的安全信息以及安全管理功能，纳入统一的安全中心，进行总体管理。技术成熟可行；2. 将以Web代理方式，实现对信息系统、网站、电子资源等信息资源访问的统一管理，其主要功能包括http到https的透明转换、IPv4到IPv6的转换、网站一键下线、网页防篡改、网站负载均衡、网站监测等， | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 网站群系统升级建设；包组2：信息资源 (略) 建设；包组3：1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购 |
| 29 | 农产品冷链实训基地项目建设及连锁企业线下场景中心实训室建设项目 | 标的名称：农产品冷链实训基地项目建设及连锁企业线下场景中心实训室建设项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 农产品冷链实训基地建设项目可以满足满足冷链方向实训教学，学生掌握对冷链运营过程中的温度控制、监控、检测技术，学习基本的农产品冷链涉及的业务场景和设备应用，通过实训室能让学生了解农产品冷链物流的岗位及工作要求；2. 随着数字经济的深入发展，整个零售行业越来越意识到，数字化的供应链链条和智能化的商品管理能力成为解决零售业发展中遇到难题的关键。零售商可以通过传感器、RFID、电子标签等技术来实现供 需满足的要求：1. 农产品冷链实训基地建设项目可以满足满足冷链方向实训教学，学生掌握对冷链运营过程中的温度控制、监控、检测技术，学习基本的农产品冷链涉及的业务场景和设备应用，通过实训室能让学生了解农产品冷链物流的岗位及工作要求；2. 随着数字经济的深入发展，整个零售行业越来越意识到，数字化的供应链链条和智能化的商品管理能力成为解决零售业发展中遇到难题的关键。零售商可以通过传感器、RFID、电子标签等技术来实现供 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 农产品冷链实训基地项目建设；包组2：连锁企业线下场景中心实训室建设 |
| 30 | 产教融合智能制造工厂建设及国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购项目 | 标的名称：产教融合智能制造工厂建设及国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 建设智能生产线，搭建“实践教学和职业技能培训、师资培养、新技术和新设备研发推广应用、生产与社会服务” (略) ；2. 通过建设虚拟仿真实训基地，精准对接大湾区先进装备制造业产业发展，校企协同优化人才培养方案，开发适应虚实结合实训的课程及课程体系；基于实训课程及课程体系教学，搭建集教学、管理及培训一体能够在线共享、校企共享及区域共享的大数 (略) ；利用虚拟仿真技术创新教学模式，全 需满足的要求：1. 建设智能生产线，搭建“实践教学和职业技能培训、师资培养、新技术和新设备研发推广应用、生产与社会服务” (略) ；2. 通过建设虚拟仿真实训基地，精准对接大湾区先进装备制造业产业发展，校企协同优化人才培养方案，开发适应虚实结合实训的课程及课程体系；基于实训课程及课程体系教学，搭建集教学、管理及培训一体能够在线共享、校企共享及区域共享的大数 (略) ；利用虚拟仿真技术创新教学模式，全 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 9,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 产教融合智能制造工厂建设；包组2：国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购； |
| 31 | 五轴精密加工实训基地建设、数控机床装调与技术改造实训装备采购及车铣复合实训中心采购项目 | 标的名称：五轴精密加工实训基地建设、数控机床装调与技术改造实训装备采购及车铣复合实训中心采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，可以教师的综合能力，学生的实践动手能力。同时对于提升教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”；3. 高端车铣复合设备近两年来增长 需满足的要求：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，可以教师的综合能力，学生的实践动手能力。同时对于提升教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”；3. 高端车铣复合设备近两年来增长 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 11,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 五轴精密加工实训基地建设；包组2：数控机床装调与技术改造实训装备采购；包组3：车铣复合实训中心采购 |
| 32 | 数字化智能制造技术中心建设、精密数控加工工艺验证中心建设及智能制造产线建设项目 | 标的名称：数字化智能制造技术中心建设、精密数控加工工艺验证中心建设及智能制造产线建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 建设精密数控加工工艺验证中心，充分运用精密数控加工工艺验证中心的设备条件帮助企业工艺难题，吸引企业与学校进行工艺研究的合作，达到校企共赢的目的；3. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不 需满足的要求：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 建设精密数控加工工艺验证中心，充分运用精密数控加工工艺验证中心的设备条件帮助企业工艺难题，吸引企业与学校进行工艺研究的合作，达到校企共赢的目的；3. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 11,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数字化智能制造技术中心建设；包组2：精密数控加工工艺验证中心建设；包组3：智能制造产线建设 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
广东机电 (略)
2022年09月30日
广东机电 (略) 2022年09月至2022年10月政府采购意向
发布机构：广东机电 (略) 发布时间：2022-09-30 21:13:40
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将本单位2022年09月至2022年10月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 落实政府采购政策情况 | 预算金额(元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 可编程考证设备追加采购、智能电工培训考证设备采购及电工技师高级技师考证模块采购项目 | 标的名称：可编程考证设备追加采购、智能电工培训考证设备采购及电工技师高级技师考证模块采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 本项目设备用于开展1+X可编程控制器系统应用编程初中级培训，要求满足可编程控制器系统应用编程初中级职业技能要求；2. 机床电气培训考核装置能够开展多种机床电 (略) 的维修。此外它还提供了全方位真实的机床电气故障排除的技能训练，可以人为的设置故障点，有效地提高了学生对机床设备的维修技能；3. 随着时间的发展，现在各类控制系统的升级，工业控制实训室的设备慢慢满足不了教学的需求。在2022年电气 需满足的要求：1. 本项目设备用于开展1+X可编程控制器系统应用编程初中级培训，要求满足可编程控制器系统应用编程初中级职业技能要求；2. 本系统外形美观，操作方便，直观性强，教学更加形象生动，更接近工业现场化，适合维修电工（电工）初、中、高级技能鉴定中有关机床电气部分的培训考核；3. 拟采购触摸屏模块、运动控制模块（变频、步进、伺服）、可编程控制器模块等控制模块，采购通用电机模块、行程丝杠模块、龙门丝杆模块、旋 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 可编程考证设备追加采购；包组2：智能电工培训考证设备采购；包组3：电工技师高级技师考证模块采购 |
| 2 | 工业传感器集成应用设备采购、智能电梯综合实训室建设及平铺式 (略) 采购项目 | 标的名称：工业传感器集成应用设备采购、智能电梯综合实训室建设及平铺式 (略) 采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 工业传感器集成应用设备用于工 (略) 职业技能等级认证、1+X教学实训；设备的提供方需要提供本系统对应的在线课程、教程、实验，提供在线更新,线上提供下载权限，或单独提供教程、实验指导书电子文档；2. 根据智能建筑中升降电梯的机构按照一定的比例进行缩小设计，所用设备、器件与实际使用的真实电梯完全一致，融低压电气、电梯一体机调试与维修、电梯门机一体机调试与维修、 (略) 智慧监测、电梯 需满足的要求：1. 辅助采购人建立《工业传感器集成应用》1+X实训教学课证融通课程标准，课证融通考证教学资源库；2. (略) 的操作训练可考核学生 (略) 联电梯维护的综合能力，如电梯呼梯盒的安装、井道信息系统的安装、平层开关检测位置调整、门机机构调整、电气控制柜的器件安装、接线、电梯一体机设置与调试、电梯门机一体机参数设置、电梯群控功能调试、电梯故障排除、运行维护等；3. 可用于人社部全国电梯行业职业技能竞 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业 | 3,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 工业传感器集成应用设备采购；包组2：智能电梯综合实训室建设；包组3：平铺式 (略) 采购 |
| 3 | (略) 实训室采购、人力资源管理智 (略) 采购及数字门店管理系统采购项目 | 标的名称： (略) 实训室采购、人力资源管理智 (略) 采购及数字门店管理系统采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 构建一个可服务于教学、科研、社会服务一体化的实训室。教学主要服 (略) 络类专业、科研可服务于学校大部分工科类专业（ (略) 信中 (略) 和服务器算力资源融合）；2. 人力资源管理智 (略) 通过竞争对抗的模式将人力资源规划、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源模块融合在对抗演练过程中，使复杂、抽象、枯燥的人力资源管理知识变得趣味化、生动化、形 需满足的要求：1. 建设一个自主可控的 (略) ，即可以 (略) 络的建设维护人员（ (略) 络类专业），又可以 (略) (略) 信中心的算力结合后，为智能制造相关专业的教学、科研提供ICT基础支撑。 (略) 、汽车、先进制造、电气等教科研团队提供服务。2. 人力资源管理智 (略) 通过竞争对抗的模式将人力资源规划、工作分析、招聘与甄选、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源模块融合在对 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. (略) 实训室采购；包组2：人力资源管理智 (略) 采购；包组3：数字门店管理系统采购 |
| 4 | Proteus虚拟仿真综合实训室建设、高性能嵌入式边缘计算实训室建设及智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设项目 | 标的名称：Proteus虚拟仿真综合实训室建设、高性能嵌入式边缘计算实训室建设及智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 项目适应国家战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点；服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队*建设，满足教材、教学、实训、竞赛、科普项目、实训基地建设需求，利用计算机仿真技术，一套电子仿真软件、一本虚拟实训教程，就可相当于一个设备先进的实训室；2. 计划采购嵌 (略) 26套， 需满足的要求：1. 项目适应国家战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点；服务新时代复合型技术技能人才培养、服务“双师型”教师队*建设，满足教材、教学、实训、竞赛、科普项目、实训基地建设需求；2. 通过本项目的建设，基于高性能ARM架构建立边缘计算实训室，可有 (略) 专业群中嵌入式应用、电子信息技术等专业实践教学，提高 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. Proteus虚拟仿真综合实训室建设；包组2：高性能嵌入式边缘计算实训室建设；包组3：智能电子产品检测维修一体化综合实训室建设 |
| 5 | 龙芯智能控制实训室建设、 (略) 工程应用实训系统采购及智慧冷链物流仿真实训中心建设项目 | 标的名称：龙芯智能控制实训室建设、 (略) 工程应用实训系统采购及智慧冷链物流仿真实训中心建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 建设龙芯智能控制实验室，可以极大改善嵌入式技术应用专业在国产化应用开发方向的办学条件，提高学生实践能力，拓展学生的专业能力，熟悉基于国产CPU和国产化操作系统的应用开发，与现场应用场景。2. 通过 (略) 行业应用实训室，建设一个教、学、培 (略) ，集教学、实训、培训认证功能于一体， (略) 主题，同时兼顾当前IT流行技术的发展趋势，注重各种技术之间的融合与灵活应用，这样既可满足 需满足的要求：1.龙芯智能控制实验室能实现“实训功能”、“培训功能”、“展示功能”、“科研功能”、“创新创作”、“考证功能”、“比赛训练”的有机结合，形成能提高有效性的实训教学策略；做到教学和科研相结合；教学与产业结合；满足专业教学及实训需求，满足社会服务需要，并可以促进学生自主探索、创新学，建设创新创 (略) 、 (略) 、学 需满足的要求：1. 可支持调用教育部“职业教育专业教学资源库项目” (略) 上已经完成验收的国家级专业教学资源库的标准课程，最大限度的利用国家资源库建设成果，为我校推进优质数字 (略) 载体和资源素材支持，为我校拟申报国家级、省级专业教学资源库， (略) 支撑，体现我校职业教育教学资源的系统性、示范性、精品化；2. 升创新创业教育信息化水平，建设创新创 (略) 、 (略) 、学 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数 (略) 建设；包组2：创 (略) 建设；包组3：教 (略) 建设 |
| 14 | 精密零部件加工关键技术科研实验室建设、先进功能材料研发与应用科研实验室建设及数字物流供应链管理实训室建设项目 | 标的名称：精密零部件加工关键技术科研实验室建设、先进功能材料研发与应用科研实验室建设及数字物流供应链管理实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 我院结合自身产教融合优势，面向重点产业集群，组建科研实验室，以科技服务为切入点，实施“专精特新”中小企业技术服务供给侧结构性改革，服务中小企业科技创新能力提升；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“先进功能材料研发与应用”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；3. 以汽车产业新能源汽车 需满足的要求：1. 我院结合自身产教融合优势，面向重点产业集群，组建科研实验室，以科技服务为切入点，实施“专精特新”中小企业技术服务供给侧结构性改革，服务中小企业科技创新能力提升；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“先进功能材料研发与应用”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；3. 以汽车产业新能源汽车 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 精密零部件加工关键技术科研实验室建设；包组2：先进功能材料研发与应用科研实验室建设；包组3：数字物流供应链管理实训室建设 |
| 15 | 高端装备制造与运维技术科研实验室建设、新一代信息技 (略) 络科研实验室建设及智慧农业关键技术科研实验室建设项目 | 标的名称：高端装备制造与运维技术科研实验室建设、新一代信息技 (略) 络科研实验室建设及智慧农业关键技术科研实验室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“高端装备制造与运维技术”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“新一代信息技 (略) 络”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提 需满足的要求：1. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“高端装备制造与运维技术”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提供技术和制度支撑；2. 以面向产业技术需求的科研实验室建设为重点，服务粤港澳大湾区“专精特新”中小企业科技创新能力提升。本项目重点建设“新一代信息技 (略) 络”科研实验室，为科技创新团队服务区域经济社会发展提 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 高端装备制造与运维技术科研实验室建设；包组2：新一代信息技 (略) 络科研实验室建设；智慧农业关键技术科研实验室建设 |
| 16 | (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设、综合实训楼S1多媒体智慧教室建设及综合实训楼S1智慧教室建设项目 | 标的名称： (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设、综合实训楼S1多媒体智慧教室建设及综合实训楼S1智慧教室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 以VR虚拟现实技术、 (略) 技术、AI智能技术、 (略) 技术为依托的智慧课室，突出“集中、智慧、融合”三大特色，构建创新的智慧化教育教学、移动学习等应用系统体系，实现对教学空间内的教学设备的AI智能管控，将投影仪、幕布、功放、音箱、灯光等设备通过云端进行远程控制，达到场景式控制和可视化管理；2. 为师生提供丰富的信息呈现和本地、异地师生交互功能，实现自助式的课程过程记录，同时提升课室环境控制 需满足的要求：1. 以VR虚拟现实技术、 (略) 技术、AI智能技术、 (略) 技术为依托的智慧课室，突出“集中、智慧、融合”三大特色，构建创新的智慧化教育教学、移动学习等应用系统体系，实现对教学空间内的教学设备的AI智能管控，将投影仪、幕布、功放、音箱、灯光等设备通过云端进行远程控制，达到场景式控制和可视化管理；2. 为师生提供丰富的信息呈现和本地、异地师生交互功能，实现自助式的课程过程记录，同时提升课室环境控制 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 17,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. (略) 校思政课对分课堂智慧课室录播室建设；包组2：综合实训楼S1多媒体智慧教室建设；包组3：综合实训楼S1智慧教室建设 |
| 17 | 红蓝对抗实训室建设、人工智能行业应用创新实训室建设及乡村振兴数字化人才孵化基地建设项目 | 标的名称：红蓝对抗实训室建设、人工智能行业应用创新实训室建设及乡村振兴数字化人才孵化基地建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 依托信息安全红蓝对抗实训室开展基于竞赛模式的信息安全人才培养、人才选拔、人才挖掘。通过个人作战、团体作战的参赛形式采用CTF夺旗、AWD攻防主流竞赛模式倡导“以赛促学”“以赛促练”“以赛促防”“以赛促建”，信息安全红蓝对抗实训室为参赛人员提供一个相互交流、 (略) ；2. 项目通过建设的人工智能行业化应用让学生掌握计算机编程技术、Python语言高级开发技术、人工智能数学、机器学习、算法 需满足的要求：1. 依托信息安全红蓝对抗实训室开展基于竞赛模式的信息安全人才培养、人才选拔、人才挖掘。通过个人作战、团体作战的参赛形式采用CTF夺旗、AWD攻防主流竞赛模式倡导“以赛促学”“以赛促练”“以赛促防”“以赛促建”，信息安全红蓝对抗实训室为参赛人员提供一个相互交流、 (略) ；2. 项目通过建设的人工智能行业化应用让学生掌握计算机编程技术、Python语言高级开发技术、人工智能数学、机器学习、算法 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 红蓝对抗实训室建设；包组2：人工智能行业应用创新实训室建设；包组3：乡村振兴数字化人才孵化基地建设 |
| 18 | 新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设、新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设及新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设项目 | 标的名称：新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设、新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设及新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 本项目建设成后，能满足教师承担低速无人车企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) 校功能型无人车技术技能大赛；2. 本项目建设成后，能满足教 (略) 协同企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) (略) 联汽车技术技能大赛；3. 购置实验与开发系 需满足的要求：1. 本项目建设成后，能满足教师承担低速无人车企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) 校功能型无人车技术技能大赛；2. 本项目建设成后，能满足教 (略) 协同企业技术开发任务，同时培养创新型高技术技能人才培养（含部分专科和全部本科生），实现学生高质量就业，同时参 (略) (略) 联汽车技术技能大赛；3. 购置实验与开发系 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 10,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 新能源智能汽 (略) -低速无人驾驶汽车开发条件建设；包组2：新能源智能汽 (略) -车路协同开发条件建设；包组3：新能源智能汽 (略) -自动驾驶及智能座舱开发条件建设 |
| 19 | 人工智能产教融合综合应用实训室建设、网络攻防靶场实训室建设及智能视觉技术实训中心建设项目 | 标的名称：人工智能产教融合综合应用实训室建设、网络攻防靶场实训室建设及智能视觉技术实训中心建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 当前人工智能产业发展主要聚集在计算机视觉、深度学习、机器学习、边缘计算和智能终端方面，在我校本专业已经有一定的人工智能基础的情况下，通过产教融合的模式开展产业综合应用实训是有必要的。通过产教融合的模式让学生深入到产业真正的应用场景和生产环节，能够提高人工智能产业人才培养的质量。进而促进学生高质量就业；2. (略) 络攻防靶场实训室开展提供高度仿真、相互隔离、高效部署的虚实结合场景，为用户的训练 需满足的要求：1. 当前人工智能产业发展主要聚集在计算机视觉、深度学习、机器学习、边缘计算和智能终端方面，在我校本专业已经有一定的人工智能基础的情况下，通过产教融合的模式开展产业综合应用实训是有必要的。通过产教融合的模式让学生深入到产业真正的应用场景和生产环节，能够提高人工智能产业人才培养的质量。进而促进学生高质量就业；2. (略) 络攻防靶场实训室开展提供高度仿真、相互隔离、高效部署的虚实结合场景，为用户的训练 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 5,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 人工智能产教融合综合应用实训室建设；包组2：网络攻防靶场实训室建设；包组3：智能视觉技术实训中心建设 |
| 20 | 网络安全应急响应实训室建设、云计算开发与测试实训室建设及云原生开发 (略) 建设项目 | 标的名称：网络安全应急响应实训室建设、云计算开发与测试实训室建设及云原生开发 (略) 建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 该实验室的建设满足相关专业现阶段和面向未来的教学需求，加 (略) 络安全应急响应的理论理解和实践能力，主要服务于专业核心课程的教学。进而提升学生面向校门外的就业竞争力，有利于树立学校品牌和在职业教育领域的地位，这种品牌的提升是学校的一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义；2. 项目建设后能 (略) 校云开发方向教学、实训等工作开展， (略) 校按照行业企业云计算开发工程师、Web前 需满足的要求：1. 该实验室的建设满足相关专业现阶段和面向未来的教学需求，加 (略) 络安全应急响应的理论理解和实践能力，主要服务于专业核心课程的教学。进而提升学生面向校门外的就业竞争力，有利于树立学校品牌和在职业教育领域的地位，这种品牌的提升是学校的一项无形资产，对学校的各方面建设和发展都有深远意义；2. 项目建设后能 (略) 校云开发方向教学、实训等工作开展， (略) 校按照行业企业云计算开发工程师、Web前 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 网络安全应急响应实训室建设；包组2：云计算开发与测试实训室建设；包组3：云原生开发 (略) 建设 |
| 21 | 公有云运维服务创客中心建设及数据标注实训室建设项目 | 标的名称：公有云运维服务创客中心建设及数据标注实训室建设项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 围绕公有云运维、公有云技术架构、云上业务数据可视化分析、云企业数据库技术应用等产业技术应用领域技术应用人才发展需要，紧盯云从业者、云运维、云服务、云测试、云销售、云售后、BI数据分析、云上业务数据分析、云上企业数据库技师应用等主要岗位技术人群，依据岗位技术人群在产业发展不同阶段、不同维度、不同岗位实际需求，联合企业重新梳理完善公有云领域岗位人才技能需求，重构技能标准，制定培养计划，输出培养课 需满足的要求：1. 围绕公有云运维、公有云技术架构、云上业务数据可视化分析、云企业数据库技术应用等产业技术应用领域技术应用人才发展需要，紧盯云从业者、云运维、云服务、云测试、云销售、云售后、BI数据分析、云上业务数据分析、云上企业数据库技师应用等主要岗位技术人群，依据岗位技术人群在产业发展不同阶段、不同维度、不同岗位实际需求，联合企业重新梳理完善公有云领域岗位人才技能需求，重构技能标准，制定培养计划，输出培养课 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 公有云运维服务创客中心建设；包组2：数据标注实训室建设 |
| 22 | 数字虚拟人及3D世界实训室建设、网络安全评估实训 (略) 络安全运维实训室建设项目 | 标的名称：数字虚拟人及3D世界实训室建设、网络安全评估实训 (略) 络安全运维实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 数字虚拟人3D世界是元宇宙的基础设施，数字虚拟人3D世界实训室部署科研与教学的算力一体机，支撑数字虚拟人开发，教学之需；应用全球最先进的基于虚拟化、 (略) ， (略) 。方案需要满足60人并发的开发端机。同时，数字孪生技术可以在虚拟世界里构建真实的社会形态、经济系统，其发展可以加快元宇宙的到来。它本身涉及到多个技能，同样包括大数据、边缘计算、人工智能等等，需要大量相关技术的应用 需满足的要求：1. 数字虚拟人3D世界是元宇宙的基础设施，数字虚拟人3D世界实训室部署科研与教学的算力一体机，支撑数字虚拟人开发，教学之需；应用全球最先进的基于虚拟化、 (略) ， (略) 。方案需要满足60人并发的开发端机。同时，数字孪生技术可以在虚拟世界里构建真实的社会形态、经济系统，其发展可以加快元宇宙的到来。它本身涉及到多个技能，同样包括大数据、边缘计算、人工智能等等，需要大量相关技术的应用 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 4,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数字虚拟人及3D世界实训室建设；包组2：网络安全评估实训室建设； 包组3：网络安全运维实训室建设 |
| 23 | 信创云计算技术服务中心建设、智能机器人实训室建设及国际贸易单一窗口实训系统采购项目 | 标的名称：信创云计算技术服务中心建设、智能机器人实训室建设及国际贸易单一窗口实训系统采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 项目将选用开放、融合的基于“N+1+N”全融合架构设 (略) 线，即往下对接基础设施（芯片、基础软件、操作软件、中间件、数据库等），往上承接各类行业领域应用（应用软件），推出“一云多芯、多云纳管”的云解决方案，实现与不同技术厂家的信创产品兼容适配；2. 在人工智能时代，强大的算法也不会拘泥于PC机实现，需要落地的话，就要依赖嵌入式承载。嵌入式在智能手机上的应用已经足以证明，未来出现的机器人一 需满足的要求：1. 项目将选用开放、融合的基于“N+1+N”全融合架构设 (略) 线，即往下对接基础设施（芯片、基础软件、操作软件、中间件、数据库等），往上承接各类行业领域应用（应用软件），推出“一云多芯、多云纳管”的云解决方案，实现与不同技术厂家的信创产品兼容适配；2. 在人工智能时代，强大的算法也不会拘泥于PC机实现，需要落地的话，就要依赖嵌入式承载。嵌入式在智能手机上的应用已经足以证明，未来出现的机器人一 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 信创云计算技术服务中心建设；包组2：智能机器人实训室建设； 包组3：国际贸易单一窗口实训系统采购 |
| 24 | 结构与材料实训室建设、模型制作多功能设计工作坊建设及503数字展示设计实训室建设采购项目 | 标的名称：结构与材料实训室建设、模型制作多功能设计工作坊建设及503数字展示设计实训室建设采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 结构与材料是设计的物质根底，当代设计的先进性不仅表达在产品的功能方面，同时也表达在结构与材料工艺方面，结构与材料制约着产品的形式，先进的结构与材料应用能够显著控制成本，提高设计的国际竞争力。大湾区设计产业迎来巨大发展机遇，我校在双高校建设背景下更要抓住机遇，顺应产业制造升级需要，建设结构与材料实训室；2. 模型制作多功能设计工作坊建设完成后要具备提供技能实训、技能竞赛、创业培训与孵化、师资培 需满足的要求：1. 结构与材料是设计的物质根底，当代设计的先进性不仅表达在产品的功能方面，同时也表达在结构与材料工艺方面，结构与材料制约着产品的形式，先进的结构与材料应用能够显著控制成本，提高设计的国际竞争力。大湾区设计产业迎来巨大发展机遇，我校在双高校建设背景下更要抓住机遇，顺应产业制造升级需要，建设结构与材料实训室；2. 模型制作多功能设计工作坊建设完成后要具备提供技能实训、技能竞赛、创业培训与孵化、师资培 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 结构与材料实训室建设；包组2：模型制作多功能设计工作坊建设； 包组3：503数字展示设计实训室建设 |
| 25 | 24小时自助书吧建设及书架采购项目 | 标的名称：24小时自助书吧建设及书架采购项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 建成24小时自助书吧，从时间、空间等方面提升图书馆服务的深度和广度，改善读者因图书馆距离教学生活区远，课程紧凑等原因造成利用图书馆不便的情况，提高图书馆服务质量，推动书香校园文化的建设；2. 确保新增图书及时进入流通，优化资源结构，拓展服务范围，提高图书馆在学校教科研中的文献资源服务质量，从而满足学校教师教学、科研需求，促进学生全面素质提高，确保学校教学质量稳定提高。 需满足的要求：1. 建成24小时自助书吧，从时间、空间等方面提升图书馆服务的深度和广度，改善读者因图书馆距离教学生活区远，课程紧凑等原因造成利用图书馆不便的情况，提高图书馆服务质量，推动书香校园文化的建设；2. 确保新增图书及时进入流通，优化资源结构，拓展服务范围，提高图书馆在学校教科研中的文献资源服务质量，从而满足学校教师教学、科研需求，促进学生全面素质提高，确保学校教学质量稳定提高。 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 24小时自助书吧建设；包组2：书架采购项目； |
| 26 | 3D模拟导游实训室建设、跨文化交流体验实训室建设及外语商务综合实训室建设项目 | 标的名称：3D模拟导游实训室建设、跨文化交流体验实训室建设及外语商务综合实训室建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 通过LED大屏的硬件设施，辅以导游教学实训软件，再结合本省及全国的景点资源库，完成模拟实践教学；主要包含LED大屏及其配套设备、 (略) 、 (略) 及本省和全国景点资源库；2. 跨文化体验是培养跨文化交际能力的有效手段。为了满足国民经济发展与国际交流过程中对跨文化人才的需求，进一步 (略) 学生跨文化交际能力和国际视野，有必要新增跨文化交流体验实训室。该 (略) 日语语言类 需满足的要求：1. 通过LED大屏的硬件设施，辅以导游教学实训软件，再结合本省及全国的景点资源库，完成模拟实践教学；主要包含LED大屏及其配套设备、 (略) 、 (略) 及本省和全国景点资源库；2. 跨文化体验是培养跨文化交际能力的有效手段。为了满足国民经济发展与国际交流过程中对跨文化人才的需求，进一步 (略) 学生跨文化交际能力和国际视野，有必要新增跨文化交流体验实训室。该 (略) 日语语言类 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 2,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 3D模拟导游实训室建设；包组2：跨文化交流体验实训室建设；包组3：外语商务综合实训室建设 |
| 27 | 室内设计“课赛证” (略) 建设、英语智能写作软件采购及商 (略) 建设项目 | 标的名称：室内设计“课赛证” (略) 建设、英语智能写作软件采购及商 (略) 建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 现教师课堂教学采用二维图纸讲解，但目前学生大多通过书本图集进行识读练习，但选用的图纸过于简单，缺少真实项目的大型图纸，与真实施工图脱节；内容过时，与现行新技术新规范不同步；2. 在人工智能促进教学改革的大背景下，机器智能评阅其快捷迅速的评阅批改速度，便捷灵活的写作方式，简便直观的数据统计，为英语写作教学和实践提供了新的视角，不仅在工具层面提供辅助，更在信息化教学层面有切实的提升，真正实现人工 需满足的要求：1. 现教师课堂教学采用二维图纸讲解，但目前学生大多通过书本图集进行识读练习，但选用的图纸过于简单，缺少真实项目的大型图纸，与真实施工图脱节；内容过时，与现行新技术新规范不同步；2. 在人工智能促进教学改革的大背景下，机器智能评阅其快捷迅速的评阅批改速度，便捷灵活的写作方式，简便直观的数据统计，为英语写作教学和实践提供了新的视角，不仅在工具层面提供辅助，更在信息化教学层面有切实的提升，真正实现人工 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 室内设计“课赛证” (略) 建设；包组2：英语智能写作软件采购；包组3：商 (略) 建设 |
| 28 | 网站群系统升级建设、信息资源 (略) 建设及1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购项目 | 标的名称：网站群系统升级建设、信息资源 (略) 建设及1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. (略) 通过Redis和数据库读写分离，来实现管理机完整的集群化特性；采用集中管控的模式，将系统所有的安全信息以及安全管理功能，纳入统一的安全中心，进行总体管理。技术成熟可行；2. 将以Web代理方式，实现对信息系统、网站、电子资源等信息资源访问的统一管理，其主要功能包括http到https的透明转换、IPv4到IPv6的转换、网站一键下线、网页防篡改、网站负载均衡、网站监测等， 需满足的要求：1. (略) 通过Redis和数据库读写分离，来实现管理机完整的集群化特性；采用集中管控的模式，将系统所有的安全信息以及安全管理功能，纳入统一的安全中心，进行总体管理。技术成熟可行；2. 将以Web代理方式，实现对信息系统、网站、电子资源等信息资源访问的统一管理，其主要功能包括http到https的透明转换、IPv4到IPv6的转换、网站一键下线、网页防篡改、网站负载均衡、网站监测等， | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 网站群系统升级建设；包组2：信息资源 (略) 建设；包组3：1+X机械产品三维模型设计证书考证配套软件采购 |
| 29 | 农产品冷链实训基地项目建设及连锁企业线下场景中心实训室建设项目 | 标的名称：农产品冷链实训基地项目建设及连锁企业线下场景中心实训室建设项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 农产品冷链实训基地建设项目可以满足满足冷链方向实训教学，学生掌握对冷链运营过程中的温度控制、监控、检测技术，学习基本的农产品冷链涉及的业务场景和设备应用，通过实训室能让学生了解农产品冷链物流的岗位及工作要求；2. 随着数字经济的深入发展，整个零售行业越来越意识到，数字化的供应链链条和智能化的商品管理能力成为解决零售业发展中遇到难题的关键。零售商可以通过传感器、RFID、电子标签等技术来实现供 需满足的要求：1. 农产品冷链实训基地建设项目可以满足满足冷链方向实训教学，学生掌握对冷链运营过程中的温度控制、监控、检测技术，学习基本的农产品冷链涉及的业务场景和设备应用，通过实训室能让学生了解农产品冷链物流的岗位及工作要求；2. 随着数字经济的深入发展，整个零售行业越来越意识到，数字化的供应链链条和智能化的商品管理能力成为解决零售业发展中遇到难题的关键。零售商可以通过传感器、RFID、电子标签等技术来实现供 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 1,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 农产品冷链实训基地项目建设；包组2：连锁企业线下场景中心实训室建设 |
| 30 | 产教融合智能制造工厂建设及国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购项目 | 标的名称：产教融合智能制造工厂建设及国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购项目 标的数量：2 主要功能或目标：1. 建设智能生产线，搭建“实践教学和职业技能培训、师资培养、新技术和新设备研发推广应用、生产与社会服务” (略) ；2. 通过建设虚拟仿真实训基地，精准对接大湾区先进装备制造业产业发展，校企协同优化人才培养方案，开发适应虚实结合实训的课程及课程体系；基于实训课程及课程体系教学，搭建集教学、管理及培训一体能够在线共享、校企共享及区域共享的大数 (略) ；利用虚拟仿真技术创新教学模式，全 需满足的要求：1. 建设智能生产线，搭建“实践教学和职业技能培训、师资培养、新技术和新设备研发推广应用、生产与社会服务” (略) ；2. 通过建设虚拟仿真实训基地，精准对接大湾区先进装备制造业产业发展，校企协同优化人才培养方案，开发适应虚实结合实训的课程及课程体系；基于实训课程及课程体系教学，搭建集教学、管理及培训一体能够在线共享、校企共享及区域共享的大数 (略) ；利用虚拟仿真技术创新教学模式，全 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 9,* | 2022年10月 | 本项目分2个包组，包组1. 产教融合智能制造工厂建设；包组2：国家级虚拟仿真实训基地软硬件硬件设备采购； |
| 31 | 五轴精密加工实训基地建设、数控机床装调与技术改造实训装备采购及车铣复合实训中心采购项目 | 标的名称：五轴精密加工实训基地建设、数控机床装调与技术改造实训装备采购及车铣复合实训中心采购项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，可以教师的综合能力，学生的实践动手能力。同时对于提升教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”；3. 高端车铣复合设备近两年来增长 需满足的要求：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 围绕技能比赛开展一系列教学改革和探究活动，可以教师的综合能力，学生的实践动手能力。同时对于提升教育教学改革和实训基地建设都具有重要的促进作用，最终实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”；3. 高端车铣复合设备近两年来增长 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 11,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 五轴精密加工实训基地建设；包组2：数控机床装调与技术改造实训装备采购；包组3：车铣复合实训中心采购 |
| 32 | 数字化智能制造技术中心建设、精密数控加工工艺验证中心建设及智能制造产线建设项目 | 标的名称：数字化智能制造技术中心建设、精密数控加工工艺验证中心建设及智能制造产线建设项目 标的数量：3 主要功能或目标：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 建设精密数控加工工艺验证中心，充分运用精密数控加工工艺验证中心的设备条件帮助企业工艺难题，吸引企业与学校进行工艺研究的合作，达到校企共赢的目的；3. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不 需满足的要求：1. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不断融合、发展和广泛应用，也是制造企业、制造系统和制造过程不断实现数字化的必然结果；2. 建设精密数控加工工艺验证中心，充分运用精密数控加工工艺验证中心的设备条件帮助企业工艺难题，吸引企业与学校进行工艺研究的合作，达到校企共赢的目的；3. 智能制造是当今机械制造业最新的发展方向，是在数字技术、网络信息技术与制造技术不 | 落实国家关于节能产品、环保标志产品、促进中小企业发展、残疾人福利性单位、监狱企业产品、贫困地区农副产品等政策情况，本项目不专门面向中小企业。 | 11,* | 2022年10月 | 本项目分3个包组，包组1. 数字化智能制造技术中心建设；包组2：精密数控加工工艺验证中心建设；包组3：智能制造产线建设 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
广东机电 (略)
2022年09月30日
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