序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

学生辅助教具学具

初步拟定重点选购主题学习类、能力培养类、情绪宣泄类等教具学具产品，主要包含电子科技型、实物操作型。
教具学具产品重点围绕综合艺术（音乐、灯光、绘画、游戏、互动等），从视觉、听觉、触觉上吸引并激励我们的学生。有效锻炼残障孩子的大脑发育，提升孩子的动手协调能力，培养孩子的想象力、创造力、自信力、专注力、观察力、审美力、表达力、情商力等综合能力素质。主题学习类产品可以内置学习模块、趣味视频、互动游戏等，通过孩子的思维设计来提升学习主动性,以智能学习的方式来拓展残障学生的眼界。
情绪宣泄类产品可以让先天存在各种生理或心理上缺陷的孩子压抑的情绪得到释放，让残障孩子焦虑、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而使孩子心理得到健康发展。

25.2

2022-11

80套

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

学生辅助教具学具

初步拟定重点选购主题学习类、能力培养类、情绪宣泄类等教具学具产品，主要包含电子科技型、实物操作型。
教具学具产品重点围绕综合艺术（音乐、灯光、绘画、游戏、互动等），从视觉、听觉、触觉上吸引并激励我们的学生。有效锻炼残障孩子的大脑发育，提升孩子的动手协调能力，培养孩子的想象力、创造力、自信力、专注力、观察力、审美力、表达力、情商力等综合能力素质。主题学习类产品可以内置学习模块、趣味视频、互动游戏等，通过孩子的思维设计来提升学习主动性,以智能学习的方式来拓展残障学生的眼界。
情绪宣泄类产品可以让先天存在各种生理或心理上缺陷的孩子压抑的情绪得到释放，让残障孩子焦虑、不安等负面情绪得到合理宣泄，从而使孩子心理得到健康发展。

25.2

2022-11

80套