采购内容：购买服务用于培训全区中小学教师中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训

主要功能或目标：通过专家引领、案例分享、整校推进、研讨交流等形式，以信息技术应用能力提升为中心，从覆盖多技术融合应用模式（多媒体教学环境、混合学。全面完成顺庆区全体教师的信息技术2.0培训工作， (略) 考核。

需满足的要求：具体要求：（1）线上研修部分①供应商提供培训期间所需要的教学实践环境。②供应商须自有比较完善的教师研修平台与课程资源。③供应商须提供不低于三年的培训支持。第一年提供必修6个微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）的培训服务；第二年提供必修另6个微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）和3个教师自学微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）的培训服务；第三年支持由学校根据自身需求设置围绕微能力点培训的平台及课程服务。（2）线下研修部分①完成所有学员的线下集中研修任务。任务要求以本次培训项目所涉及到的学校培训要求为准。②完成与项目所在学校线下研修的沟通、协调等工作；并针对本培训项目组建培训项目组，委派联络人员在项目执行期间与采购人开展培训实施相关对接工作。③负责培训项目开展线下研修期间指导专家团队的组建， (略) 市和本地化专家，其中本地化专家团队人数不低于50人。由片区专家+学校管理员+坊主组建的学校专家指导团队主要负责培训期间各种线下培训活动指导与考核测评应用指导，并参与线上的研修指导活动。④开展全区项目学校信息化领导力提升引领性集中培训。其中第一年对全区各项目学校校长或副校长、教导主任（科研主任）、教研组长、信息技术骨干教师等构成的学校信息化管理团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）；全区各项目学校各学科各学段教研组长、骨干教师组成的信息化培训指导团队人集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）。邀请的培训专家应是具有相应资质的国家、省级专家、名师等。通过培训，指导、确认各校方案并监督实施。第二年对学校信息化管理团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天），信息化培训指导团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）。⑤开发相关能力点线下研修指导课程，制定详细的线下研修实施方案，赴全区各参培学校（园）开展能力点课程讲座，进行线下校本应用研修指导，校本应用测评指导等工作，统筹安排好线下研修期间的组织、管理、实施等工作。对全区各项目学校实施线下校本研修能力点指导累计不低于3场次。完成线下研修的总结工作，及时对收集培训材料（视频、文本）进行整理，撰写线下研修工作简报等工作，并根据顺庆区中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0相关要求，协同组织实施校本应用测评，完成相关成果收集。

采购内容：购买服务用于培训全区中小学教师中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训

主要功能或目标：通过专家引领、案例分享、整校推进、研讨交流等形式，以信息技术应用能力提升为中心，从覆盖多技术融合应用模式（多媒体教学环境、混合学。全面完成顺庆区全体教师的信息技术2.0培训工作， (略) 考核。

需满足的要求：具体要求：（1）线上研修部分①供应商提供培训期间所需要的教学实践环境。②供应商须自有比较完善的教师研修平台与课程资源。③供应商须提供不低于三年的培训支持。第一年提供必修6个微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）的培训服务；第二年提供必修另6个微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）和3个教师自学微能力点（采购人从教育部（教师〔2019〕1号）文件中选定）的培训服务；第三年支持由学校根据自身需求设置围绕微能力点培训的平台及课程服务。（2）线下研修部分①完成所有学员的线下集中研修任务。任务要求以本次培训项目所涉及到的学校培训要求为准。②完成与项目所在学校线下研修的沟通、协调等工作；并针对本培训项目组建培训项目组，委派联络人员在项目执行期间与采购人开展培训实施相关对接工作。③负责培训项目开展线下研修期间指导专家团队的组建， (略) 市和本地化专家，其中本地化专家团队人数不低于50人。由片区专家+学校管理员+坊主组建的学校专家指导团队主要负责培训期间各种线下培训活动指导与考核测评应用指导，并参与线上的研修指导活动。④开展全区项目学校信息化领导力提升引领性集中培训。其中第一年对全区各项目学校校长或副校长、教导主任（科研主任）、教研组长、信息技术骨干教师等构成的学校信息化管理团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）；全区各项目学校各学科各学段教研组长、骨干教师组成的信息化培训指导团队人集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）。邀请的培训专家应是具有相应资质的国家、省级专家、名师等。通过培训，指导、确认各校方案并监督实施。第二年对学校信息化管理团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天），信息化培训指导团队集中培训不少于1次（培训时间不少于1天）。⑤开发相关能力点线下研修指导课程，制定详细的线下研修实施方案，赴全区各参培学校（园）开展能力点课程讲座，进行线下校本应用研修指导，校本应用测评指导等工作，统筹安排好线下研修期间的组织、管理、实施等工作。对全区各项目学校实施线下校本研修能力点指导累计不低于3场次。完成线下研修的总结工作，及时对收集培训材料（视频、文本）进行整理，撰写线下研修工作简报等工作，并根据顺庆区中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0相关要求，协同组织实施校本应用测评，完成相关成果收集。