采购内容：早教实训室与保育实训室实训、教学设备

采购数量：2套

主要功能或目标：早期教育实训室：分为体能活动区、益智区、精细动作训练区、语言训练区、音乐体验区和感统区，学生通过现场观摩婴幼儿活动，理解婴幼儿身心发展特点及早期教育规律。通过模拟试教，掌握早期教育的方法与策略，切实提升保教实践能力。本实训室是0-3岁早期教育的教学、培训、亲子活动的实践教学场所。实训室分为体能活动区、益智区、精细动作训练区、语言训练区、音乐体验区和感统区，学生通过现场观摩婴幼儿活动，理解婴幼儿身心发展特点及早期教育规律。通过模拟试教，掌握早期教育的方法与策略，切实提升保教实践能力。 婴幼儿保育实训室：主要面向学前教育专业学生进行婴幼儿体格检查、常用护理技术、急救等基本技能的训练。同时，配合1+X幼儿照护技能考核，对参加培训的学生进行相应的技能训练。结合《学前儿童卫生与保健》《学前儿童健康教育与指导》等相关课程,在校内开展保育实训可以更加有效的提高学生在保育工作上的实际操作能力，建立保育实训室为相关实训项目的开展提供了良好的物质基础。 婴幼儿保育实训室的布置主要遵循便利、实用的原则，主要由三部分构成，多媒体教学区，结合教学软件完成教学项目；保育实训区，设有全功能儿童护理模拟人，儿童心肺复苏模拟人，保育实训器械柜和药柜等。 申报早期教育专业，培养高素质高水平0-3岁专业人才，实现实践教学、1+X证书培训、大赛备赛、岗位技能、教研科研、成果转化、社会服务六大功能；导入产业优势资源，搭建产教深度融合平台，推进学校企业园所“三主体”协同育人模式；开展岗课证赛的课程融合实训及承接社会培训。

需满足的要求：：0-3岁婴幼儿综合技能理实一体化实训室主要承担实体教学、模拟实践、教育研究、实训培训四项职能并满足专业教学、教育实训的需要。所有本校早期教育（学前教育及幼儿保育）专业学生都要在实训室进行专业技能训练，学习体验早教园所及幼儿园教育教学，提升专业综合实践能力，增强专业素养。为进一步提升学前教育专业的整体实力，培养满足岗位需求、专业技能良好的幼儿教师，建设一套以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的实训体系。

采购内容：早教实训室与保育实训室实训、教学设备

采购数量：2套

主要功能或目标：早期教育实训室：分为体能活动区、益智区、精细动作训练区、语言训练区、音乐体验区和感统区，学生通过现场观摩婴幼儿活动，理解婴幼儿身心发展特点及早期教育规律。通过模拟试教，掌握早期教育的方法与策略，切实提升保教实践能力。本实训室是0-3岁早期教育的教学、培训、亲子活动的实践教学场所。实训室分为体能活动区、益智区、精细动作训练区、语言训练区、音乐体验区和感统区，学生通过现场观摩婴幼儿活动，理解婴幼儿身心发展特点及早期教育规律。通过模拟试教，掌握早期教育的方法与策略，切实提升保教实践能力。 婴幼儿保育实训室：主要面向学前教育专业学生进行婴幼儿体格检查、常用护理技术、急救等基本技能的训练。同时，配合1+X幼儿照护技能考核，对参加培训的学生进行相应的技能训练。结合《学前儿童卫生与保健》《学前儿童健康教育与指导》等相关课程,在校内开展保育实训可以更加有效的提高学生在保育工作上的实际操作能力，建立保育实训室为相关实训项目的开展提供了良好的物质基础。 婴幼儿保育实训室的布置主要遵循便利、实用的原则，主要由三部分构成，多媒体教学区，结合教学软件完成教学项目；保育实训区，设有全功能儿童护理模拟人，儿童心肺复苏模拟人，保育实训器械柜和药柜等。 申报早期教育专业，培养高素质高水平0-3岁专业人才，实现实践教学、1+X证书培训、大赛备赛、岗位技能、教研科研、成果转化、社会服务六大功能；导入产业优势资源，搭建产教深度融合平台，推进学校企业园所“三主体”协同育人模式；开展岗课证赛的课程融合实训及承接社会培训。

需满足的要求：：0-3岁婴幼儿综合技能理实一体化实训室主要承担实体教学、模拟实践、教育研究、实训培训四项职能并满足专业教学、教育实训的需要。所有本校早期教育（学前教育及幼儿保育）专业学生都要在实训室进行专业技能训练，学习体验早教园所及幼儿园教育教学，提升专业综合实践能力，增强专业素养。为进一步提升学前教育专业的整体实力，培养满足岗位需求、专业技能良好的幼儿教师，建设一套以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的实训体系。