海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目
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海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目
| 采购计划编号： | 2023NCZ(ZW)* | 项目名称： | 海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 标的详细参数 | 是否进口 | 备注 |
| 1 | 其他信息化设备 | 批 | 1 | *.00 | 标的1-其他信息化设备：标的1：其他信息化设备 | 否 | |
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数） | 20 | 带“★”的技术参数为重要技术参数，其它的为一般技术参数。满足所有招标文件技术指标、参数要求的得 15 分。以此为基础： 重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分；一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减2分，一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减1分，减完为止。 注：重要技术参数及优于的技术参数须提供相关佐证材料。（包括但不限于检测报告、产品功能截图、原厂彩页等） |
| 3 | 售后服务 | 10 | 评委根据各投标供应商提供的售后服务方案（方案内容包括但不限于保修期、响应时间、售后人员安排、售后服务计划等）进行综合评审： 根据投标人提供的售后服务方案内容进行综合评分:售后服务内容全面具体，服务体系流程详尽、层次分明，现场服务到位时间快捷，售后服务响应迅速的，提出符合本项目的其他售后承诺的，得 10 分； 售后服务内容简明扼要，体系流程完善清晰，维修时限、现场服务到位时间及时，得 8 分； 售后服务内容和服务体系流程描述简单，有具体维修时限和现场服务到位时间，得 6 分； 售后服务方案内容只提供了方案内容、服务体系流程清晰描述，对于维修时限和现场服务到位时间承诺不明确的得 4 分； 售后服务方案、售后服务体系、服务内容、实施方案与本项目采购需求无关，售后服务响应不及时的，得 2 分；未提供不得分。 |
| 4 | 商务响应 | 4 | 不能实质性满足招标文件商务条款要求的为无效标书。 满足招标文件商务条款的得3分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，加分至标准分时为止。 |
| 5 | 节能、环保产品 | 1 | 除政府强制采购节能产品外，对于已列入品目清单的产品，投标人所投产品认定为节能产品的，每提供一项加0.5分；投标人所投产品认定为环保产品的，每提供一项加0.5分，两项最多加分至 1 分。 注：投标文件中附有效期内的节能、环保产品的《国家节能产品认证证书》/《中国环境标志产品认证证书》同时按招标文件格式要求填写节能、环保产品明细表，否则不予加分。 |
| 6 | 产品功能演示 | 20 | 投标人提供以下产品的演示，演示时间不超过15分钟，将演示内容录制成视频拷贝到U盘中，须实物产品功能现场录制演示，不接受PPT讲解、视屏剪辑方式的演示，评审专家根据演示功能的完整性、功能性、符合性进行打分。 以下每项功能完全满足的得4分，部分满足的得1分，开标现场未提供演示视频的投标单位视为未提供，该项不得分。 演示内容： 1、要求录播主机采用3G-SDI模拟接口进行高清摄像机视频采集，接口支持对接入摄像机的POC供电信号、视频信号、控制信号同步传输，不接受多条不同接口线缆绞合成一条线缆铺设或者增加额外转换设备的方式；支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏视频文件进行修复。支持中英双语版本切换。要求在断网情况下也可以对本地教室进行视频录制，支持1080P高清分辨率录制，可自定义录制分辨率、码流。采用MP4视频格式封装。支持高低双码流同步录制，支持分段录制，当录制课程时间较长时，可在不结束录制的条件下自动按分段时长将课程视频文件分割录制成多个视频文件，提供不分段、30分钟分段、60分钟分段三种方式可选。要求支持RTMP和RTSP视频传输协议，并要求支持不少于3路RTMP同步推流直播，并可自定义选择主码流或子码流进行推流直播。支持自定义直播分辨率和码率，*@*0fps。 2、要求支持通过浏览器访问录播主机进入导播界面，在导播界面实现对所有接入视频和录制效果画面的实时预览，预览画面需包括教师特写、教师全景、学生全景、学生特写、电脑画面等。并支持在手动导播模式下进行信号源实时切换录制。支持全自动、半自动、手动三种导播模式，并支持录制过程中任意切换导播模式。支持点击预览画面可自由切换录制画面进行录制。提供多种录制布局，并支持自定义布局方式，支持多个视频图层自由叠加组合，自定义布局时可随意拖拉画面窗口。录制模式下支持Logo台标、字幕设置，可自主上传Logo图标、编辑字幕内容。 3、要求内置互动模块，支持H.323、SIP标准视音频互动协议，无需额外部署MCU类设备即可支持“1+3”的互动授课模式。支持会议互动模式，创建或加入大规模视音频实时互动。支持双流互动功能，可将教学场景信号与电脑课件信号以互相独立的信号进行传输，接收端设备可通过两路HDMI接口将接收到的教学场景画面与电脑课件画面同时分别环出到两个显示设备上。支持查询互动云系统的通讯录数据，包括所有已在互动云系统注册的录播账号、录播昵称，并提供导入通讯录功能。支持通过录播账号、昵称快速呼叫录播设备，支持通过通讯录选择互动录播并“一键式”呼叫创建互动房间，支持通过会议号和会议密码直接加入已创建的互动房间，支持通过短号直接呼叫录播设备创建互动。支持接入控制面板，对录播设备进行唤醒、录制管理，结合物理按键录制面板（需有线控制方式，非无线遥控器），可实现一键式录制、停止、锁定电脑信号、系统电源开关控制和发起与远端设备互动连接；支持通过交互控制面板切换对各画面的自由布局控制并传输到听课室。支持远程“一键静音”功能，主讲端可一键关闭远端互动教室发言，进入主讲授课模式。 4、支持多维度课堂分析数据，包括“课堂类型”、“学生专注度数”、“RT-CH互动指数”、“出勤人数”、“教师轨迹”等，通过分析结果自动形成“课堂质量报告”，包含对课堂教情数据、课堂学情数据等数据的多维度分析结果。支持“教师讲授”、“指导学生”、“学生展示汇报”、“教师板书”、“师生互动”、“学生讨论”、“生生互动”、“课件展示”和“教学资源展示”等多种维度的教学行为识别，支持生成师生互动指数热力图、RT-CH教学分析模型矩阵图（可判定授课类型属于对话型、练习型、混合型、讲授型）、教师轨迹热力分布图（呈现教师授课过程中的授课位置数据）、教师巡视分析图（包括教师课堂巡视次数、时长、巡视区域时长占比等）。 5、支持以班级维度进行班级出勤人数统计，支持对各个时刻学生的抬头率进行分析统计，支持学生课堂动作和表情分析，可对学生各类动作和表情进行检测和统计分析，并通过图表形象展示课堂中每个时刻各类动作和表情的学生人数、整节课堂每种学生动作和表情的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，点击该峰值时刻即跳转到当前时刻查看详细数据。支持基于课堂语音识别能力进行教师课堂提问行为分析，从提问次数与高频时间段两个核心维度进行数据统计，实现课堂提问情况的清晰回顾。支持通过语音识别能力进行教师课堂授课语速分析，呈现数据需包括教师课堂说话词数以及平均语速。要求基于语音语义识别完成课堂音频的文字转换，实现课堂教学过程语音全纪录，要求平台上可输出整节课的文字字幕。实现字幕与视频进度关联，通过点击字幕同步播放对应进度的视频。支持通过进行课堂语音识别，抓取统计提前设置好的课堂知识点关键词，统计各关键词出现的次数频率，并在课堂时间轴上标注出现的时间点。 注：投标人在开标当日08:30分前将演示U盘1份 (略) 公共资源交 (略) 内。为了保密，装U盘的外包装无需标注投标人名称，代理公司将U盘原封不动带至评标室，在监控下统一拆封。 |
| 7 | 供货实施方案 | 10 | 供货方案：供货计划、进度保证措施、组织人员配备、供货运输等内容。 安装方案：软硬件资料，安装设备的人员分工、设备的安装调试等内容。 投标供应商提供的方案计划周详、统筹兼顾，进度保证措施明确关键环节的管理、监管、奖惩等，组织人员配置有人员数量、岗位职责等的配置表，供货运输从前期的准备工作到发货安排以及货物交接分工详细、明确，软硬件资料详细严谨，安装设备的人员分工明确工作职责、岗位制度、考核问效等，安装调试明确进度安排有条不紊、安装方式高效、调试方法的服务承诺到位得 10 分；供货计划详尽，进度保证措施合理、承诺到位，有组织人员配置表，软硬件资料清晰，安装设备的人员分工合理，安装调试步骤不脱节得 8 分；方案内容完整，有基本的供货计划，进度保证措施有条理，进度保证措施有承诺，人员配备描述简单，得 6 分；方案过于简单，进供货运输只提供发货内容的，安装设备的人员分工一句话带过，安装调试可行得 4 分；实施方案内容不完备有缺项的得 2 分；未提供不得分。 |
| 8 | 培训方案 | 5 | 投标单位应根据本项目实际特点制定培训方案，（方案包括但不限于培训目标、培训日程、培训地点、培训内容、负责培训的人员安排等内容）。 根据投标人提供的培训方案内容进行综合评分:方案体系完善、计划详细、内容具体，完全满足用户需求的培训方案的得 5 分；培训方案体系较为完善、计划较为详细、具体，基本满足用户需求的得 3 分；培训方案体系不完备、计划简单的得 1 分；未提供培训方案的不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
| 采购计划编号： | 2023NCZ(ZW)* | 项目名称： | 海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 海原县第三小学教育数字化试点校设备采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 标的详细参数 | 是否进口 | 备注 |
| 1 | 其他信息化设备 | 批 | 1 | *.00 | 标的1-其他信息化设备：标的1：其他信息化设备 | 否 | |
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数） | 20 | 带“★”的技术参数为重要技术参数，其它的为一般技术参数。满足所有招标文件技术指标、参数要求的得 15 分。以此为基础： 重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分；一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加0.5分，两项加分至标准分时为止。重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减2分，一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减1分，减完为止。 注：重要技术参数及优于的技术参数须提供相关佐证材料。（包括但不限于检测报告、产品功能截图、原厂彩页等） |
| 3 | 售后服务 | 10 | 评委根据各投标供应商提供的售后服务方案（方案内容包括但不限于保修期、响应时间、售后人员安排、售后服务计划等）进行综合评审： 根据投标人提供的售后服务方案内容进行综合评分:售后服务内容全面具体，服务体系流程详尽、层次分明，现场服务到位时间快捷，售后服务响应迅速的，提出符合本项目的其他售后承诺的，得 10 分； 售后服务内容简明扼要，体系流程完善清晰，维修时限、现场服务到位时间及时，得 8 分； 售后服务内容和服务体系流程描述简单，有具体维修时限和现场服务到位时间，得 6 分； 售后服务方案内容只提供了方案内容、服务体系流程清晰描述，对于维修时限和现场服务到位时间承诺不明确的得 4 分； 售后服务方案、售后服务体系、服务内容、实施方案与本项目采购需求无关，售后服务响应不及时的，得 2 分；未提供不得分。 |
| 4 | 商务响应 | 4 | 不能实质性满足招标文件商务条款要求的为无效标书。 满足招标文件商务条款的得3分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，加分至标准分时为止。 |
| 5 | 节能、环保产品 | 1 | 除政府强制采购节能产品外，对于已列入品目清单的产品，投标人所投产品认定为节能产品的，每提供一项加0.5分；投标人所投产品认定为环保产品的，每提供一项加0.5分，两项最多加分至 1 分。 注：投标文件中附有效期内的节能、环保产品的《国家节能产品认证证书》/《中国环境标志产品认证证书》同时按招标文件格式要求填写节能、环保产品明细表，否则不予加分。 |
| 6 | 产品功能演示 | 20 | 投标人提供以下产品的演示，演示时间不超过15分钟，将演示内容录制成视频拷贝到U盘中，须实物产品功能现场录制演示，不接受PPT讲解、视屏剪辑方式的演示，评审专家根据演示功能的完整性、功能性、符合性进行打分。 以下每项功能完全满足的得4分，部分满足的得1分，开标现场未提供演示视频的投标单位视为未提供，该项不得分。 演示内容： 1、要求录播主机采用3G-SDI模拟接口进行高清摄像机视频采集，接口支持对接入摄像机的POC供电信号、视频信号、控制信号同步传输，不接受多条不同接口线缆绞合成一条线缆铺设或者增加额外转换设备的方式；支持硬盘格式化功能，支持对设备异常断电、宕机造成的损坏视频文件进行修复。支持中英双语版本切换。要求在断网情况下也可以对本地教室进行视频录制，支持1080P高清分辨率录制，可自定义录制分辨率、码流。采用MP4视频格式封装。支持高低双码流同步录制，支持分段录制，当录制课程时间较长时，可在不结束录制的条件下自动按分段时长将课程视频文件分割录制成多个视频文件，提供不分段、30分钟分段、60分钟分段三种方式可选。要求支持RTMP和RTSP视频传输协议，并要求支持不少于3路RTMP同步推流直播，并可自定义选择主码流或子码流进行推流直播。支持自定义直播分辨率和码率，*@*0fps。 2、要求支持通过浏览器访问录播主机进入导播界面，在导播界面实现对所有接入视频和录制效果画面的实时预览，预览画面需包括教师特写、教师全景、学生全景、学生特写、电脑画面等。并支持在手动导播模式下进行信号源实时切换录制。支持全自动、半自动、手动三种导播模式，并支持录制过程中任意切换导播模式。支持点击预览画面可自由切换录制画面进行录制。提供多种录制布局，并支持自定义布局方式，支持多个视频图层自由叠加组合，自定义布局时可随意拖拉画面窗口。录制模式下支持Logo台标、字幕设置，可自主上传Logo图标、编辑字幕内容。 3、要求内置互动模块，支持H.323、SIP标准视音频互动协议，无需额外部署MCU类设备即可支持“1+3”的互动授课模式。支持会议互动模式，创建或加入大规模视音频实时互动。支持双流互动功能，可将教学场景信号与电脑课件信号以互相独立的信号进行传输，接收端设备可通过两路HDMI接口将接收到的教学场景画面与电脑课件画面同时分别环出到两个显示设备上。支持查询互动云系统的通讯录数据，包括所有已在互动云系统注册的录播账号、录播昵称，并提供导入通讯录功能。支持通过录播账号、昵称快速呼叫录播设备，支持通过通讯录选择互动录播并“一键式”呼叫创建互动房间，支持通过会议号和会议密码直接加入已创建的互动房间，支持通过短号直接呼叫录播设备创建互动。支持接入控制面板，对录播设备进行唤醒、录制管理，结合物理按键录制面板（需有线控制方式，非无线遥控器），可实现一键式录制、停止、锁定电脑信号、系统电源开关控制和发起与远端设备互动连接；支持通过交互控制面板切换对各画面的自由布局控制并传输到听课室。支持远程“一键静音”功能，主讲端可一键关闭远端互动教室发言，进入主讲授课模式。 4、支持多维度课堂分析数据，包括“课堂类型”、“学生专注度数”、“RT-CH互动指数”、“出勤人数”、“教师轨迹”等，通过分析结果自动形成“课堂质量报告”，包含对课堂教情数据、课堂学情数据等数据的多维度分析结果。支持“教师讲授”、“指导学生”、“学生展示汇报”、“教师板书”、“师生互动”、“学生讨论”、“生生互动”、“课件展示”和“教学资源展示”等多种维度的教学行为识别，支持生成师生互动指数热力图、RT-CH教学分析模型矩阵图（可判定授课类型属于对话型、练习型、混合型、讲授型）、教师轨迹热力分布图（呈现教师授课过程中的授课位置数据）、教师巡视分析图（包括教师课堂巡视次数、时长、巡视区域时长占比等）。 5、支持以班级维度进行班级出勤人数统计，支持对各个时刻学生的抬头率进行分析统计，支持学生课堂动作和表情分析，可对学生各类动作和表情进行检测和统计分析，并通过图表形象展示课堂中每个时刻各类动作和表情的学生人数、整节课堂每种学生动作和表情的峰值时刻、峰值占比和峰值人数，点击该峰值时刻即跳转到当前时刻查看详细数据。支持基于课堂语音识别能力进行教师课堂提问行为分析，从提问次数与高频时间段两个核心维度进行数据统计，实现课堂提问情况的清晰回顾。支持通过语音识别能力进行教师课堂授课语速分析，呈现数据需包括教师课堂说话词数以及平均语速。要求基于语音语义识别完成课堂音频的文字转换，实现课堂教学过程语音全纪录，要求平台上可输出整节课的文字字幕。实现字幕与视频进度关联，通过点击字幕同步播放对应进度的视频。支持通过进行课堂语音识别，抓取统计提前设置好的课堂知识点关键词，统计各关键词出现的次数频率，并在课堂时间轴上标注出现的时间点。 注：投标人在开标当日08:30分前将演示U盘1份 (略) 公共资源交 (略) 内。为了保密，装U盘的外包装无需标注投标人名称，代理公司将U盘原封不动带至评标室，在监控下统一拆封。 |
| 7 | 供货实施方案 | 10 | 供货方案：供货计划、进度保证措施、组织人员配备、供货运输等内容。 安装方案：软硬件资料，安装设备的人员分工、设备的安装调试等内容。 投标供应商提供的方案计划周详、统筹兼顾，进度保证措施明确关键环节的管理、监管、奖惩等，组织人员配置有人员数量、岗位职责等的配置表，供货运输从前期的准备工作到发货安排以及货物交接分工详细、明确，软硬件资料详细严谨，安装设备的人员分工明确工作职责、岗位制度、考核问效等，安装调试明确进度安排有条不紊、安装方式高效、调试方法的服务承诺到位得 10 分；供货计划详尽，进度保证措施合理、承诺到位，有组织人员配置表，软硬件资料清晰，安装设备的人员分工合理，安装调试步骤不脱节得 8 分；方案内容完整，有基本的供货计划，进度保证措施有条理，进度保证措施有承诺，人员配备描述简单，得 6 分；方案过于简单，进供货运输只提供发货内容的，安装设备的人员分工一句话带过，安装调试可行得 4 分；实施方案内容不完备有缺项的得 2 分；未提供不得分。 |
| 8 | 培训方案 | 5 | 投标单位应根据本项目实际特点制定培训方案，（方案包括但不限于培训目标、培训日程、培训地点、培训内容、负责培训的人员安排等内容）。 根据投标人提供的培训方案内容进行综合评分:方案体系完善、计划详细、内容具体，完全满足用户需求的培训方案的得 5 分；培训方案体系较为完善、计划较为详细、具体，基本满足用户需求的得 3 分；培训方案体系不完备、计划简单的得 1 分；未提供培训方案的不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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