采购内容：定制开发服务包含13个模块系统基础功能毕业要求管理课程体系管理课程目标达成度管理图形化呈现培养方案管理教学大纲管理课程安排管理支撑材料管理信息管理反馈及评价管理教学管理模块系统互联接口定制开发

采购数量：13套

主要功能或目标：该系统是一个全流程的集专业教学过程管理、教学及产出质量监控、专业认证信息采集、计算、分析、展示、预警为一体的管理平台。此系统应展示中国工程教育专业认证协会制定的毕业要求通 (略) 制定的毕业要求之间的对应关系。可由具有权限的用户进行编辑；本模块根据专业认证标准逻辑，可自动对毕业要求通 (略) 制定的专业标准之间的对应关系合理性进行判定，如是否存在通用标准无专业标准对应、一个通用标准有多个专业标准对应等不符合专业认证要求的不合理情况，并对不合理对应关系发出预警并提示进行修改。此系统应展示各课程的课程目标与毕业要求指标点的支撑关系表。包括课程类型、课程名称、12项毕业要求及指标点数目汇总15个项目。详细展示各课程的课程目标权重与毕业要求指标点的支撑关系。可导出课程体系，可根据毕业要求指标点查询对应的课程目标。此系统根据专业认证标准逻辑，可自动进行课程目标与毕业要求指标点支撑关系的合理性判断。可以实现自定义课程目标达成情况模板定制和自定义课程达成情况计算方法，根据自定义的模板和计算方法将导入的数据进行正确计算和显示，并能根据模板生成对应的课程达成情况分析报告，可实现下载。可查看学生平时成绩汇总表（包含学生学号、姓名、班级、课堂问答成绩、课堂测试成绩、期中测试成绩、课堂问答达成度、课堂测试达成度、期中测试达成度及总分等信息），并生成学生教学环节达成度的图形化展示及分析。此系统应展示历年所有培养方案列表，并提供培养方案原件的查阅和下载。 可上传添加培养方案，并提供培养方案比对及持续改进评价，专家可在系统中添加评价意见。统应展示专业内课程的教学大纲列表，包括课程性质、课程名称等信息，并提供教学大纲原件下载。可查阅教学大纲的修订说明文档，可根据修订文档批注及修订日期进行检索，可上传和下载修订文档，查看修订备注及修订时间。可查阅教学大纲详细信息，分配责任教师，上传教学大纲及提交审核，回退教学大纲版本。各门课程的课程目标达成情况评价结果计算以及达成情况管理，根据课程目标自动生成成绩模板。系统应展示进行工程教育专业认证申请所需的全部支撑材料，可分为学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队*、支撑条件七个大类，并可将所有支撑材料拆分为单独章节正文及附件，并添加正文与附件关联性，独立进行上传、下载等操作。此七大类也可根据将来专业教育工作的发展进行自定义编辑，如添加、删除等。

需满足的要求：该系统是一个全流程的集专业教学过程管理、教学及产出质量监控、专业认证信息采集、计算、分析、展示、预警为一体的管理平台。 能够满足现能够在现有设备的基础上进行部署安装使用，同时也能够满足后续更新的信息化产品的系统上进行部署安装使用。 1.功能要求： （1）协助专业以《工程教育专业认证申请书》准备的材料为基础完成专业的工程教育专业认证自评阶段的《工程教育专业认证自评报告》 （2）根据《工程教育认证通用标准解读及使用指南 （2022 版）》等相关文件中自评报告的七个维度进行整体系统架构设计 （3）针对工程教育专业认证自评报告管理系统中的所有数据可进行增减、改存 （4）系统必须部署国产操作系统环境

采购内容：定制开发服务包含13个模块系统基础功能毕业要求管理课程体系管理课程目标达成度管理图形化呈现培养方案管理教学大纲管理课程安排管理支撑材料管理信息管理反馈及评价管理教学管理模块系统互联接口定制开发

采购数量：13套

主要功能或目标：该系统是一个全流程的集专业教学过程管理、教学及产出质量监控、专业认证信息采集、计算、分析、展示、预警为一体的管理平台。此系统应展示中国工程教育专业认证协会制定的毕业要求通 (略) 制定的毕业要求之间的对应关系。可由具有权限的用户进行编辑；本模块根据专业认证标准逻辑，可自动对毕业要求通 (略) 制定的专业标准之间的对应关系合理性进行判定，如是否存在通用标准无专业标准对应、一个通用标准有多个专业标准对应等不符合专业认证要求的不合理情况，并对不合理对应关系发出预警并提示进行修改。此系统应展示各课程的课程目标与毕业要求指标点的支撑关系表。包括课程类型、课程名称、12项毕业要求及指标点数目汇总15个项目。详细展示各课程的课程目标权重与毕业要求指标点的支撑关系。可导出课程体系，可根据毕业要求指标点查询对应的课程目标。此系统根据专业认证标准逻辑，可自动进行课程目标与毕业要求指标点支撑关系的合理性判断。可以实现自定义课程目标达成情况模板定制和自定义课程达成情况计算方法，根据自定义的模板和计算方法将导入的数据进行正确计算和显示，并能根据模板生成对应的课程达成情况分析报告，可实现下载。可查看学生平时成绩汇总表（包含学生学号、姓名、班级、课堂问答成绩、课堂测试成绩、期中测试成绩、课堂问答达成度、课堂测试达成度、期中测试达成度及总分等信息），并生成学生教学环节达成度的图形化展示及分析。此系统应展示历年所有培养方案列表，并提供培养方案原件的查阅和下载。 可上传添加培养方案，并提供培养方案比对及持续改进评价，专家可在系统中添加评价意见。统应展示专业内课程的教学大纲列表，包括课程性质、课程名称等信息，并提供教学大纲原件下载。可查阅教学大纲的修订说明文档，可根据修订文档批注及修订日期进行检索，可上传和下载修订文档，查看修订备注及修订时间。可查阅教学大纲详细信息，分配责任教师，上传教学大纲及提交审核，回退教学大纲版本。各门课程的课程目标达成情况评价结果计算以及达成情况管理，根据课程目标自动生成成绩模板。系统应展示进行工程教育专业认证申请所需的全部支撑材料，可分为学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队*、支撑条件七个大类，并可将所有支撑材料拆分为单独章节正文及附件，并添加正文与附件关联性，独立进行上传、下载等操作。此七大类也可根据将来专业教育工作的发展进行自定义编辑，如添加、删除等。

需满足的要求：该系统是一个全流程的集专业教学过程管理、教学及产出质量监控、专业认证信息采集、计算、分析、展示、预警为一体的管理平台。 能够满足现能够在现有设备的基础上进行部署安装使用，同时也能够满足后续更新的信息化产品的系统上进行部署安装使用。 1.功能要求： （1）协助专业以《工程教育专业认证申请书》准备的材料为基础完成专业的工程教育专业认证自评阶段的《工程教育专业认证自评报告》 （2）根据《工程教育认证通用标准解读及使用指南 （2022 版）》等相关文件中自评报告的七个维度进行整体系统架构设计 （3）针对工程教育专业认证自评报告管理系统中的所有数据可进行增减、改存 （4）系统必须部署国产操作系统环境