采购内容：教职工核心能力提升培训、非医卫类教师教学能力提升服务、医卫类教师教学能力提升服务、德育管理人才培训、建筑专业师资水平提升。

主要功能或目标：一是提升广元利州中等专业学校管理干部团队能力，推进学校治理能力建设上新台阶。通过三全育人和教学管理能力提升培训，以立德树人、提高质量为抓手，进一步提高学校三全育人、三教改革工作实效；通过走出去，观摩学，进一步完善学校教学管理工作的内容与方法，推进学校教育教学管理工作上新台阶。二是对建筑部专业群建设、学生职业能力（技能）的培养起到重要作用；通过系统的、高水平的教师教学能力提升专项指导可以提升非医卫类和医卫类教师教学能力和教学水平，提高人才培养质量。为教师参 (略) 校教学能力比赛赢得好成绩奠定坚实基础，为“三教”改革和“三名工程”等内涵提升项目建设提供标志性成果。三是对学校德育管理人员、班主任等进行培训，为学校进一步打造优质德育管理队*做出贡献；通过培训努力争取班主任能力大赛相关奖项，推动学校内涵建设。四是该项目正常投入使用后，专业教师的技能和水平得到有效提升，能够对接建筑行业新技术、新工艺、新材料、新标准，将行业四新传授给在校400余名学生，为装配式建筑的发展提供人才支撑，为实现建筑专业数字化升级改造奠定基础。

需满足的要求：一是教职工核心能力提升培训项目。该项目既有请专家到校培训又有外出调研培训，主要包括专家请进来培训1项和走出去调研培训3项。 二是非医卫类教师教学能力提升服务项目。加强教师综合素质和教学能力的培养，以教师教学能力大赛为抓手，培育非医卫类参赛项目和团队。内容包括对参赛材料（人才培养方案、课程标准、教学实施报告、参赛教案、课堂实录视频）的指导和修改，主要以课堂教学视频的设计、录制、剪辑；教学实施报告的流程图绘制美化、实施报告汇报课件的设计修改和加工以及在课堂教学视频录制过程中使用到的现有全部辅助扩展资料：包含脚本设计、授课课件、视频资源、图片资源等资料的修改和加工协助工作。 三是医卫类教师教学能力提升服务项目。加强教师综合素质和教学能力的培养，以教师教学能力大赛为抓手，培育医卫类参赛项目和团队。内容包括两方面， (略) 校教师教学能力大赛普及性指导：针对医卫部全体教 (略) 校教师教学能力大赛的文件解读、参赛任务、要求及评价标准的学提升项目。主要包括“提质培优”背景下建筑名专业建设、岗课赛证育人模式下建筑专业人才培养、建筑专业新形态教材的开发与实践、典型案例的提炼与编写等，通过集中授课、岗位辅导和实践操作等多种模式开展不少于40课时的培训， (略) 级典型案例和1个专利成果；针对装配式构件生产与施工、建筑信息模型技术（BIM）、工程测量三项技能开展专项培训，围绕理论知识、现场实操、比赛流程、比赛形式、比赛技巧等进行不少于34天的系统培训，提升专业知识水平和参赛技能技巧， (略) 级技能等次奖。

采购内容：教职工核心能力提升培训、非医卫类教师教学能力提升服务、医卫类教师教学能力提升服务、德育管理人才培训、建筑专业师资水平提升。

主要功能或目标：一是提升广元利州中等专业学校管理干部团队能力，推进学校治理能力建设上新台阶。通过三全育人和教学管理能力提升培训，以立德树人、提高质量为抓手，进一步提高学校三全育人、三教改革工作实效；通过走出去，观摩学，进一步完善学校教学管理工作的内容与方法，推进学校教育教学管理工作上新台阶。二是对建筑部专业群建设、学生职业能力（技能）的培养起到重要作用；通过系统的、高水平的教师教学能力提升专项指导可以提升非医卫类和医卫类教师教学能力和教学水平，提高人才培养质量。为教师参 (略) 校教学能力比赛赢得好成绩奠定坚实基础，为“三教”改革和“三名工程”等内涵提升项目建设提供标志性成果。三是对学校德育管理人员、班主任等进行培训，为学校进一步打造优质德育管理队*做出贡献；通过培训努力争取班主任能力大赛相关奖项，推动学校内涵建设。四是该项目正常投入使用后，专业教师的技能和水平得到有效提升，能够对接建筑行业新技术、新工艺、新材料、新标准，将行业四新传授给在校400余名学生，为装配式建筑的发展提供人才支撑，为实现建筑专业数字化升级改造奠定基础。

需满足的要求：一是教职工核心能力提升培训项目。该项目既有请专家到校培训又有外出调研培训，主要包括专家请进来培训1项和走出去调研培训3项。 二是非医卫类教师教学能力提升服务项目。加强教师综合素质和教学能力的培养，以教师教学能力大赛为抓手，培育非医卫类参赛项目和团队。内容包括对参赛材料（人才培养方案、课程标准、教学实施报告、参赛教案、课堂实录视频）的指导和修改，主要以课堂教学视频的设计、录制、剪辑；教学实施报告的流程图绘制美化、实施报告汇报课件的设计修改和加工以及在课堂教学视频录制过程中使用到的现有全部辅助扩展资料：包含脚本设计、授课课件、视频资源、图片资源等资料的修改和加工协助工作。 三是医卫类教师教学能力提升服务项目。加强教师综合素质和教学能力的培养，以教师教学能力大赛为抓手，培育医卫类参赛项目和团队。内容包括两方面， (略) 校教师教学能力大赛普及性指导：针对医卫部全体教 (略) 校教师教学能力大赛的文件解读、参赛任务、要求及评价标准的学提升项目。主要包括“提质培优”背景下建筑名专业建设、岗课赛证育人模式下建筑专业人才培养、建筑专业新形态教材的开发与实践、典型案例的提炼与编写等，通过集中授课、岗位辅导和实践操作等多种模式开展不少于40课时的培训， (略) 级典型案例和1个专利成果；针对装配式构件生产与施工、建筑信息模型技术（BIM）、工程测量三项技能开展专项培训，围绕理论知识、现场实操、比赛流程、比赛形式、比赛技巧等进行不少于34天的系统培训，提升专业知识水平和参赛技能技巧， (略) 级技能等次奖。