宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目
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宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目
| 采购计划编号： | 2023NCZ(SZS)* | 项目名称： | 宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(服务类) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | 教育课程研究与开发服务 | 教学系统及设备等 | 1 | *.00 | 标的1-教育课程研究与开发服务：第一模块：基于大慕课思维的高精度加工与制造泛专业群数字教材开发第二模块：基于大慕课思维的高精度加工与制造泛专业群数字教材开发与教学资源出版和推广第三模块：高精度加工与制造泛专业群教学资源三维仿真资源制作目录第四模块：精密测量实训中心 | 按合同约定 | |
五、合同管理安排
合同类型：
服务类
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术标响应情况 | 35 | 招标文件中带“★”技术指标、参数为重要技术指标和参数，其他技术指标、参数为一般技术指标和参数。 完全满足招标文件指标和参数要求得20分，以此为基础，重要技术指标和参数每有一项优于招标文件要求的，加1分，一般技术指标和参数优于招标文件要求的，加0.5分，加到标准分为止；重要技术指标和参数每有一项不满足招标文件要求的，扣2分，一般技术指标和参数每有一项不满足招标文件要求的，每有一项扣1分，扣完标准分为止。 注：文件中带“★”的技术指标、参数投标人需提供相应技术支撑性文件予以验证（包括但不限于官网截图，检测报告，产品介绍彩页等证明文件，并在投标文件中标注详细页码。） 投标人须对所提供资料的真实性负责，对通过虚假材料中标者，中标无效，且由投标人承担相应的法律责任。 |
| 3 | 项目实施方案 | 13 | 投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的实施方案，评委根据各投标单位提供的实施方案（包括数字教材制作方案、教学资源三维仿真资源制作方案、进度控制、数字教材和教育资源内容质量保障措施、仿真资源系统质量保障措施、供货安装、应急方案、培训方案及保障措施等）进行综合评审。方案措施承诺完善、内容详细、科学合理，可行性强，与本项目的实际切合度高，应急预案可操作性强的得13分；方案措施承诺较完善、内容较详细、科学较合理，可行性较强，与本项目的实际切合度高的得10分； 培训方案措施承诺一般、内容一般、科学合理性一般，可行性较一般，与本项目的实际切合度一般的得7分； 培训方案措施承诺不详细，内容不具体，科学合理性较差，但基本符合本项目的实际需求的得4分；不提供不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 10 | 投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据各投标单位提供的售后服务方案（售后服务承诺、质量保证、服务方式、售后服务体系、售后服务内容、售后服务响应及时程度）进行综合评审。 售后服务方案措施承诺完善、内容详细、科学合理，可行性强，提供与本项目的实际切合度高的，问题解决方案全面具体，完全满足采购人需求且优于其他投标人的，得10分；售后服务内容、服务承诺较全面具体，售后服务体系较完善，问题解决方案较全面，售后服务响应时间较及时，基本满足采购人需求的得，得7分；售后服务内容、服务承诺不够全面具体，售后服务体系不够完善，问题解决方案全面，售后服务响应及时，能满足采购人需求的，得4分；售后服务内容、服务承诺不够全面具体，售后服务体系不够完善，问题解决方案不全面，售后服务响应不及时，不能满足采购人需求的，得1分；不提供不得分。 |
| 5 | 商务部分 | 8 | 不能实质性响应招标文件商务条款要求的作为无效投标处理。满足招标文件各项商务条款的得5分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，加至标准分为止。 注：商务标主要包括：交付时间、交付地点、质量要求、质保期、服务期、企业资质及其他要求等。 |
| 6 | 产品功能演示 | 16 | 招标文件中带“▲”的性能和参数要求投标人提供演示，演示环境、设备由投标人自行准备，演示方式为：视频演示，视频要求针对本项目专门录制，并包含：项目名称、项目编号、录制日期、投标产品品牌规格型号、专项授权书复印件及招标文件中“▲”的性能、参数或功能要求（要求为实际投标产品、系统），并保持与投标文件所投产品的品牌规格型号、制造商等信息完全一致，录制视频为一次录制完成不能有任何形式的加工、剪辑或后期处理。演示时间不超过20分钟。 投标人按照招标文件的要求演示如下内容，可提供设备实物演示或录制实物视频演示，满分16分，提供设备实物演示每一条得2分，提供录制实物视频演示每一条得1分，不演示或者演示功能不满足的不得分。（任何形式的不能演示均视为不演示） 1、三坐标测量机“测量软件功能演示：（满分12分） 1)能够直接从CAD中提取几何特征的名义值。通过点击工件模型即可完成编程，简单便捷，且能消除人工输入错误或者对图纸的理解错误；（2分） 2)测量软件具备测针校验、坐标系建立和转换、几何元素自动识别和测量、形位公差评价、测量报告保存和打印功能；（2分） 3)测量软件支持ISO1101和ASME Y14.5形位公差标准，并可在两种标准之间直接选择，投标文件附软件界面图片；（2分） 4)测量软件应具有PTB算法完全认证，具备三维模型导入功能并具备三维模型导出功能(导入导出的格式包含IGES、STEP格式)；测量软件的编程窗口必须含有可编辑命令模式和简要命令使用模式。软件具有丰富高级编程指令，包括：赋值、条件语句(If…else)、循环、函数等高级编程指令，便于开展研发工作；测量软件具备变量、三角函数、文件读写、条件判断和循环、子程序计算功能，可在测量软件中实现循环测量点并利用自定义函数计算结果；（2分） 5)支持导入CAD模型进行对比测量，需要提供DXF、DWG、XYZ、IGES、STEP、STL通用格式的三维数模的导入测量；支持导出STEP、STL、DMIS、IGES、DWG、Excel、XYZ、XML格式文件；提供丰富多样的检测报告标准模版，同时提供自定义报告制作功能；软件具有模拟测量的功能，利用动态的测量机模型，基于精确的工件CAD和夹具CAD模型，模拟测量路径动画并检查测头与工件和测头的潜在碰撞。简洁的参数设置界面，界面小巧，只需快捷键激活；快速特征再“加速”：一次创建多个圆/圆柱特征(同尺寸)，点击CAD(结合Shift），同一个曲面甚至几个曲面上所有同尺寸的圆和圆柱特征即刻创建；（2分） 6)提供统计分析输出接口，可以为K域定义跟踪字段，可以导入Q-DAS配置器为程序规定的跟踪字段文件；提供了功能强大的形位公差的评价，包括：直线度、平面度、圆度、圆柱度、圆锥度以及各种复杂曲面的轮廓度等。相对基准几何要素位置度的评价：平行度、垂直度、角度、对称度、位置度、同轴度、同心度、轴向跳动、径向跳动、轴向全跳动、径向全跳动。（2分） 2、PC-DMIS全息仿真教学系统（含操作手柄）功能演示：（满分2分） 要求能够提供 3D 可视化的逼真实验室环境，进而营造一个逼真的测量机环境。用户对零件进行编程，宛如在真实的测量机上操作一样。用户可以利用现有的计量软件，在一个模拟真实测量机的虚拟机上进行操作。脱机编程变为在线编程。基于独立的 I++ DME 界面。可以作为 I++ 服务器和机器在同一软件包中运行，独立于计量软件。I++测量仿真软件可以与各种支持 I++ 协议的计量软件（I++ 客户端）搭配使用。因此可避免同一工件采用多个程序、增加编程量、程序冗余和结果的不兼容性。 3、PC-DMIS全息仿真教学系统（含操作手柄）功能演示：（满分2分） 可通过NJB三坐标操作盒直接控制I++ 软件中的虚拟测量机运动及采点，能够创建虚拟更换架及转台，并实现测针的动态更换及转台的动态测量，可生成3D PDF动画。 |
| 7 | 服务能力 | 8 | 1、投标人所投的智能教学资源学台须提供制造商的培训服务和售后服务的承诺函复印件以及智能教学资源学台系统部分须提供版权无任何争议的由第三方机构出具的证明性函件的复印件并加盖制造商鲜章，不提供、不按照要求提供或提供不全的不得分。（满分4分） 2、投标人须提供具备数字教材出版资格的出版社或第三方机构的出版证明性材料的复印件，不提供、提供不全或不按照要求提供的不得分。（满分4分） 注：上述资质证书投标文件正副本中提供复印件加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
| 采购计划编号： | 2023NCZ(SZS)* | 项目名称： | 宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏工业学校高精度加工与制造泛专业群数字教材与教学资源开发项目 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(服务类) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | 教育课程研究与开发服务 | 教学系统及设备等 | 1 | *.00 | 标的1-教育课程研究与开发服务：第一模块：基于大慕课思维的高精度加工与制造泛专业群数字教材开发第二模块：基于大慕课思维的高精度加工与制造泛专业群数字教材开发与教学资源出版和推广第三模块：高精度加工与制造泛专业群教学资源三维仿真资源制作目录第四模块：精密测量实训中心 | 按合同约定 | |
五、合同管理安排
合同类型：
服务类
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 10 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术标响应情况 | 35 | 招标文件中带“★”技术指标、参数为重要技术指标和参数，其他技术指标、参数为一般技术指标和参数。 完全满足招标文件指标和参数要求得20分，以此为基础，重要技术指标和参数每有一项优于招标文件要求的，加1分，一般技术指标和参数优于招标文件要求的，加0.5分，加到标准分为止；重要技术指标和参数每有一项不满足招标文件要求的，扣2分，一般技术指标和参数每有一项不满足招标文件要求的，每有一项扣1分，扣完标准分为止。 注：文件中带“★”的技术指标、参数投标人需提供相应技术支撑性文件予以验证（包括但不限于官网截图，检测报告，产品介绍彩页等证明文件，并在投标文件中标注详细页码。） 投标人须对所提供资料的真实性负责，对通过虚假材料中标者，中标无效，且由投标人承担相应的法律责任。 |
| 3 | 项目实施方案 | 13 | 投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的实施方案，评委根据各投标单位提供的实施方案（包括数字教材制作方案、教学资源三维仿真资源制作方案、进度控制、数字教材和教育资源内容质量保障措施、仿真资源系统质量保障措施、供货安装、应急方案、培训方案及保障措施等）进行综合评审。方案措施承诺完善、内容详细、科学合理，可行性强，与本项目的实际切合度高，应急预案可操作性强的得13分；方案措施承诺较完善、内容较详细、科学较合理，可行性较强，与本项目的实际切合度高的得10分； 培训方案措施承诺一般、内容一般、科学合理性一般，可行性较一般，与本项目的实际切合度一般的得7分； 培训方案措施承诺不详细，内容不具体，科学合理性较差，但基本符合本项目的实际需求的得4分；不提供不得分。 |
| 4 | 售后服务 | 10 | 投标人需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，评委根据各投标单位提供的售后服务方案（售后服务承诺、质量保证、服务方式、售后服务体系、售后服务内容、售后服务响应及时程度）进行综合评审。 售后服务方案措施承诺完善、内容详细、科学合理，可行性强，提供与本项目的实际切合度高的，问题解决方案全面具体，完全满足采购人需求且优于其他投标人的，得10分；售后服务内容、服务承诺较全面具体，售后服务体系较完善，问题解决方案较全面，售后服务响应时间较及时，基本满足采购人需求的得，得7分；售后服务内容、服务承诺不够全面具体，售后服务体系不够完善，问题解决方案全面，售后服务响应及时，能满足采购人需求的，得4分；售后服务内容、服务承诺不够全面具体，售后服务体系不够完善，问题解决方案不全面，售后服务响应不及时，不能满足采购人需求的，得1分；不提供不得分。 |
| 5 | 商务部分 | 8 | 不能实质性响应招标文件商务条款要求的作为无效投标处理。满足招标文件各项商务条款的得5分，以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加1分，加至标准分为止。 注：商务标主要包括：交付时间、交付地点、质量要求、质保期、服务期、企业资质及其他要求等。 |
| 6 | 产品功能演示 | 16 | 招标文件中带“▲”的性能和参数要求投标人提供演示，演示环境、设备由投标人自行准备，演示方式为：视频演示，视频要求针对本项目专门录制，并包含：项目名称、项目编号、录制日期、投标产品品牌规格型号、专项授权书复印件及招标文件中“▲”的性能、参数或功能要求（要求为实际投标产品、系统），并保持与投标文件所投产品的品牌规格型号、制造商等信息完全一致，录制视频为一次录制完成不能有任何形式的加工、剪辑或后期处理。演示时间不超过20分钟。 投标人按照招标文件的要求演示如下内容，可提供设备实物演示或录制实物视频演示，满分16分，提供设备实物演示每一条得2分，提供录制实物视频演示每一条得1分，不演示或者演示功能不满足的不得分。（任何形式的不能演示均视为不演示） 1、三坐标测量机“测量软件功能演示：（满分12分） 1)能够直接从CAD中提取几何特征的名义值。通过点击工件模型即可完成编程，简单便捷，且能消除人工输入错误或者对图纸的理解错误；（2分） 2)测量软件具备测针校验、坐标系建立和转换、几何元素自动识别和测量、形位公差评价、测量报告保存和打印功能；（2分） 3)测量软件支持ISO1101和ASME Y14.5形位公差标准，并可在两种标准之间直接选择，投标文件附软件界面图片；（2分） 4)测量软件应具有PTB算法完全认证，具备三维模型导入功能并具备三维模型导出功能(导入导出的格式包含IGES、STEP格式)；测量软件的编程窗口必须含有可编辑命令模式和简要命令使用模式。软件具有丰富高级编程指令，包括：赋值、条件语句(If…else)、循环、函数等高级编程指令，便于开展研发工作；测量软件具备变量、三角函数、文件读写、条件判断和循环、子程序计算功能，可在测量软件中实现循环测量点并利用自定义函数计算结果；（2分） 5)支持导入CAD模型进行对比测量，需要提供DXF、DWG、XYZ、IGES、STEP、STL通用格式的三维数模的导入测量；支持导出STEP、STL、DMIS、IGES、DWG、Excel、XYZ、XML格式文件；提供丰富多样的检测报告标准模版，同时提供自定义报告制作功能；软件具有模拟测量的功能，利用动态的测量机模型，基于精确的工件CAD和夹具CAD模型，模拟测量路径动画并检查测头与工件和测头的潜在碰撞。简洁的参数设置界面，界面小巧，只需快捷键激活；快速特征再“加速”：一次创建多个圆/圆柱特征(同尺寸)，点击CAD(结合Shift），同一个曲面甚至几个曲面上所有同尺寸的圆和圆柱特征即刻创建；（2分） 6)提供统计分析输出接口，可以为K域定义跟踪字段，可以导入Q-DAS配置器为程序规定的跟踪字段文件；提供了功能强大的形位公差的评价，包括：直线度、平面度、圆度、圆柱度、圆锥度以及各种复杂曲面的轮廓度等。相对基准几何要素位置度的评价：平行度、垂直度、角度、对称度、位置度、同轴度、同心度、轴向跳动、径向跳动、轴向全跳动、径向全跳动。（2分） 2、PC-DMIS全息仿真教学系统（含操作手柄）功能演示：（满分2分） 要求能够提供 3D 可视化的逼真实验室环境，进而营造一个逼真的测量机环境。用户对零件进行编程，宛如在真实的测量机上操作一样。用户可以利用现有的计量软件，在一个模拟真实测量机的虚拟机上进行操作。脱机编程变为在线编程。基于独立的 I++ DME 界面。可以作为 I++ 服务器和机器在同一软件包中运行，独立于计量软件。I++测量仿真软件可以与各种支持 I++ 协议的计量软件（I++ 客户端）搭配使用。因此可避免同一工件采用多个程序、增加编程量、程序冗余和结果的不兼容性。 3、PC-DMIS全息仿真教学系统（含操作手柄）功能演示：（满分2分） 可通过NJB三坐标操作盒直接控制I++ 软件中的虚拟测量机运动及采点，能够创建虚拟更换架及转台，并实现测针的动态更换及转台的动态测量，可生成3D PDF动画。 |
| 7 | 服务能力 | 8 | 1、投标人所投的智能教学资源学台须提供制造商的培训服务和售后服务的承诺函复印件以及智能教学资源学台系统部分须提供版权无任何争议的由第三方机构出具的证明性函件的复印件并加盖制造商鲜章，不提供、不按照要求提供或提供不全的不得分。（满分4分） 2、投标人须提供具备数字教材出版资格的出版社或第三方机构的出版证明性材料的复印件，不提供、提供不全或不按照要求提供的不得分。（满分4分） 注：上述资质证书投标文件正副本中提供复印件加盖投标单位公章，否则不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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