长春师范高等专科学校2023年12月第二政府采购意向
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长春师范高等专科学校2023年12月第二政府采购意向
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将 长春师范高等专科学校2023年12月第二采购意向公开 如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（元） | 预计采购时间（填写到月） | 是否专门面向中小企业采购 | 是否采购节能产品、环境标志产品 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 长春师范高等专科学校精品在线开放课程建设与运行服务项目 | 为推动学校在线开放课程建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合，带动学校信息化教学改革的深入发展，学校拟建设一批精品在线开放课程。通过此次在线开放课程的建设，打造精品教学资源，丰富和完善我校的数字教学资源。同时以课程资源建设为抓手，推动平台、资源和队*的整体转型建设，探索课程团队的机制体制建设，以及教学内容与信息技术深度融合的新型教学模式，促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学台、使用推广服务。 | * | 2023年12月 | 是 | 否 | |
| 2 | 长春师范高等专科学校教学资源建设项目 | 采购包1：教学资源库2个，预算金额：*元。 基于行业岗位需求与人才培养方案，建立2个教学资源库，资源库要覆盖全部专业核心课程，兼顾必要的专业基础课程。 具体要求： 构建基于知识图谱的可视化课程体系框架，明确课程必须掌握的知识点、技能点及对应的职业岗位。分析课程的核心内容总结课程特色和亮点，梳理出相关知识点之间的关系和联系，形成本体结构，逻辑关系不少于40个；结合AI将视频资源、电子书进行自动预处理，对于已有的资源标记对应的知识点片段信息，基于已定义的关系字典，通过关系连线连接知识点，生成完整的课程知识体系。每学分知识点不少于50个；基于课程教学目标，结合案例与问题，逐层剖析，构建本课程的“全局层问题——概念层问题——方法层问题”的三层问题模型，将问题所需要学习的知识点与之关联；根据人才培养方案与毕业要求，将课程的能力目标进行整合，并与问题结构与知识点标建立关联，形成课程完整的能力图谱。知识图谱运行后支持个性化内容导入、统计图谱内的资源建设成果，用户通过智能搜索得到与课程相关的网络教学资源等；教师端可以进行学生管理，通过树状知识地图查看学生掌握度、学生学习详情、知识点学习详情、学生个人分析报告及每日学情况简讯，进行课程运行总体数据统计，分析课程图谱运行成果，分析课程学习变化趋势。具体资源库建设还拥有课程建设、短视频建设。 采购包2：培训网络课程及培训教材建设，预算金额：*万元。 拟开发两门课程；青少年心理健康网络培训课程和青少年家庭教育网络培训课程。研发出一本实用性较强的学前教育心理健康培训教材，包括适合于针对幼儿的心理沙盘游戏培训和绘画心理技术培训等内容。 | * | 2023年12月 | 是 | 否 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
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为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将 长春师范高等专科学校2023年12月第二采购意向公开 如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（元） | 预计采购时间（填写到月） | 是否专门面向中小企业采购 | 是否采购节能产品、环境标志产品 | 备注 |
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| 1 | 长春师范高等专科学校精品在线开放课程建设与运行服务项目 | 为推动学校在线开放课程建设与应用，促进信息技术与教育教学深度融合，带动学校信息化教学改革的深入发展，学校拟建设一批精品在线开放课程。通过此次在线开放课程的建设，打造精品教学资源，丰富和完善我校的数字教学资源。同时以课程资源建设为抓手，推动平台、资源和队*的整体转型建设，探索课程团队的机制体制建设，以及教学内容与信息技术深度融合的新型教学模式，促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学台、使用推广服务。 | * | 2023年12月 | 是 | 否 | |
| 2 | 长春师范高等专科学校教学资源建设项目 | 采购包1：教学资源库2个，预算金额：*元。 基于行业岗位需求与人才培养方案，建立2个教学资源库，资源库要覆盖全部专业核心课程，兼顾必要的专业基础课程。 具体要求： 构建基于知识图谱的可视化课程体系框架，明确课程必须掌握的知识点、技能点及对应的职业岗位。分析课程的核心内容总结课程特色和亮点，梳理出相关知识点之间的关系和联系，形成本体结构，逻辑关系不少于40个；结合AI将视频资源、电子书进行自动预处理，对于已有的资源标记对应的知识点片段信息，基于已定义的关系字典，通过关系连线连接知识点，生成完整的课程知识体系。每学分知识点不少于50个；基于课程教学目标，结合案例与问题，逐层剖析，构建本课程的“全局层问题——概念层问题——方法层问题”的三层问题模型，将问题所需要学习的知识点与之关联；根据人才培养方案与毕业要求，将课程的能力目标进行整合，并与问题结构与知识点标建立关联，形成课程完整的能力图谱。知识图谱运行后支持个性化内容导入、统计图谱内的资源建设成果，用户通过智能搜索得到与课程相关的网络教学资源等；教师端可以进行学生管理，通过树状知识地图查看学生掌握度、学生学习详情、知识点学习详情、学生个人分析报告及每日学情况简讯，进行课程运行总体数据统计，分析课程图谱运行成果，分析课程学习变化趋势。具体资源库建设还拥有课程建设、短视频建设。 采购包2：培训网络课程及培训教材建设，预算金额：*万元。 拟开发两门课程；青少年心理健康网络培训课程和青少年家庭教育网络培训课程。研发出一本实用性较强的学前教育心理健康培训教材，包括适合于针对幼儿的心理沙盘游戏培训和绘画心理技术培训等内容。 | * | 2023年12月 | 是 | 否 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
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