贺兰县教育体育局中考实验机考改革试点及多媒体设备采购项目
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贺兰县教育体育局中考实验机考改革试点及多媒体设备采购项目
| 采购计划编号： | 2023NCZ(YC)* | 项目名称： | 贺兰县教育体育局中考实验机考改革试点及多媒体设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 第一标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术响应 | 15 | 招标文件中标注“★”的为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。满足招标文件全部技术指标、参数要求的得15分；投标人重要技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减 2 分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减 1 分，减完为止。 注：投标人需按招标文件技术指标、参数要求逐条响应。所有标“★”项的重要技术指标、参数须提供相关证明材料并注明证明材料在投标文件中的页码,以证明其真实性；投标人虚假应标的，一经核实，招标人有权追究其法律责任。 |
| 3 | 售后服务方案 | 5 | 投标人需制定符合项目实际情况且完善可行的售后服务方案，方案中需明确针对本项目设备故障解决方案、响应及解决处理时限、技术支持人员安排情况、完整的服务体系流程、定期巡检计划、日常维护及保养措施、免费服务年限、各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等。 售后服务承诺方案描述全面具体，售后服务体系完善，解决问题方案全面，售后服务响应时间及时，并提供针对本项目的售后服务承诺，得5分； 售后服务承诺方案描述较为全面具体，售后服务体系完善，解决问题方案比较全面，售后服务响应时间及时，并提供针对本项目的售后服务承诺，得3分； 售后服务承诺方案中内容一般，有售后服务体系，问题解决方案等，售后服务承诺方案中内容不完整，售后服务体系不健全，问题解决方案针对性不强等，售后服务响应不及时的得1分；未提供相关售后服务方案的不得分。 |
| 4 | 供货计划与措施 | 5 | （1）计划与措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，有保证进度计划的有力措施，完全满足采购需求的得5分； （2）计划与措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，制定了进度计划保证措施，可以满足采购需求的得3分； （3）计划与措施内容不合理，缺乏针对性，没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，得1分。 （4）未提供不得分。 |
| 5 | 应急预案与响应措施 | 5 | （1）应急预案与响应措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，应急预案与响应措施能够完全满足本项目采购需求，制定了完善的应急预案的得5分； （2）应急预案与响应措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的应急预案，可以满足采购需求的得3分； （3）应急预案与响应措施内容不完整，缺乏针对性，制定的保证措施不完善、不全面、不细致，缺少应急预案的得1分； （4）未提供不得分。 |
| 6 | 质量管理方案与措施 | 5 | （1）方案与保证措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，质量管理体系完善，制定了有效的质量管理制度，完全满足采购需求的得5分； （2）方案与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有质量管理体系和质量管理制度，可以满足采购需求的得 3分； （3）方案与保证措施不符合招标文件要求，没有制定与本项目采购需求相关的措施和方案，得1分。 （4）未提供不得分。 |
| 7 | 培训方案 | 5 | （1）培训方案完善、培训目标明确详细、培训对象全面具体、培训内容合理、计划安排细致详细的得5分； （2）培训目标比较详实、培训对象相对全面、培训内容较为完整、计划安 排相对合理得3分 (3)培训内容不完整，缺乏针对性，制定的培训目标不完善、不全面、不细致的得1分； （4）未提供不得分。 |
| 8 | 产品功能演示 | 30 | 一、演示要求：为验证产品功能，投标人需对以下产品功能进行演示真实系统录制视频，录像先后顺序和演示内容一致;演示内容须提供真人及设备软硬件实物讲解（其中须包括演示项目名称（标段）、演示产品的品牌型号），不接受使用PPT演示、FLASH或演示DEMO软件、产品宣传片或网站推广视频等作为演示资料，开标现场需自行准备演示电脑，时间控制在20分钟以内，满足演示要求及演示内容要求，未提供演示或演示内容不全、不准确的，不得分。 二、演示内容： （一）AI实验测评系统演示满分9分 1、演示角色管理功能，登录考务管理系统，对角色进行新增、删除、修改、查询、启用、禁用及关联权限等操作， (略) 级管理员、区级管理员及校级管理员等多角色，且根据不同角色进行自定义配置关联权限，分配相应的系统功能。满足得1分； 2、演示考试规则模板创建功能，登录系统，点击新建进入考试规则配置页面，完成模板信息填写包括但不限考试时长、考试科目、考试模式等，且考试模式选择至少支持3种不同模式，如换场、同场、抽考等模式。满足得1分； 3、演示考试管理功能，登录考务管理系统，进行考试创建，预览考试详情，考试详情需包含考试模式、报考年级及时长等信息，且系统需支持快速创建考试，按照系统步骤逐步完成考试创建，选择本次考试模板，自动生成基础配置信息，选择科目试题，试题需支持对试题基础信息、评分标准及题型进行再次编辑修改，选择参考学校，支持直接勾选本次参考校以及确认是否作为考点，并需支持根据具体情况，选择是否需要审核等相关操作完成考试创建。满足得1分； 4、演示自动加学生姓名水印功能，通过系统批量导入学生照片，自动给照片附上姓名水印。满足得1分； 5、演示视频人脸打码功能，登录阅卷系统，查看学生操作视频，视频中学生人脸进行打码加工；满足得1分； 6、演示视频倍速播放功能，系统支持阅卷视频倍速播放，支持视角切换，支持扣分法评分等辅助功能。满足得1分； 7、阅卷系统支持按试题进行分组阅卷 并支持以阅卷小组为单位进行组内独立试评。满足得1分； 8、演示仲裁区分功能，系统支持在仲裁界面将双评中得分不一致的地方以红色字体做出区别，便于仲裁老师快速定位，提高仲裁效率；且需支持若双评得分一致，则将仲裁的分数默认设置成该一致的得分；满足得1分； 9、演示阅卷功能，支持采样-试评-正评三阶段流程控制，管理员可对是否进入下一阶段进行控制，采样阶段支持样卷和标准卷采样，试评阶段有标准卷测试，通过了测试才可以进入正评阶段，正评阶段支持按照设置的比例随机推送标准卷给评卷老师。满足得1分； （二）校本实验课程视频制作平台演示：满分14分 1、制作实验视频课程可实时联动理化生传感器，数码显微镜等第三方实验软件窗口，并能够实现对结果全息效果的直观标记、演示、分析。能够实现图层叠加，窗口悬浮，人对主体内容不遮挡。满足得1分； 2、增强显示功能展示实验课程原理，将PPT或任何计算机窗口拉投至空间，悬浮显示，与人物主体或桌面实验器材深度融合，实现实验在静态展示、动态演示、空间标注的全方位呈现。对实体物体、虚拟画面、软件窗口数据进行标记，标记效果悬浮。满足得1分； 3、兼容投屏增加实验特写镜头，可以将在局域网中的第三方设备投屏拉投至虚拟画面，可以利用手机将摄像头作为分镜头，呈现演示实验细节，直接生成合成影像，不需要后期合成。极大教师使用者简化技术门槛。满足得1分； 4、透明书写标记实验器材结构，使用特制信号笔，对实验器材和实验过程悬浮标注，演算。流畅书写板书字迹，字体悬浮发光，人对板书不遮挡。利用绒毛板擦，擦除字迹，进行修改。满足得1分； 5、一键录制至制定路径，生成微课视频，无需后期制作，实时监看课堂效果，教姿教态，实时监看全息效果画面，实现实物、人物、信息窗口、板书文字一体的信息集合画面布局。直播、一键推流至腾讯会议、钉钉等第三方平台，并能够实时互动，自动镜像，有效解决简化远程直播授课问题。满足得1分； 6、手机内容直接投屏，教师可直接讲解手机实验或者查询内容。满足得1分； 7、在校本实验课程视频制作平台中演示初中理化生虚拟仿真实验室软件基础功能，满足得1分； 8.演示具有完整的在线教学案例，资源数量不少于300个，在线实验视频，视频数量不少于150个,满足得7分； （三）智能数字实验盘及实验分析软件，满分7分 1、通过智能数字实验盘内置探测传感器，获得当时的环境温度、相对高度、三轴加速度、气压值等自然量。满足得1分； 2、利用溶解氧气中氧一体传感器测量空气中氧含量，同时不更换传感器及探头，可直接测量溶液中的氧含量。满足得1分； 3、使用红光外侧热效应实验器探究红光外侧热效应，要求使用平行光源得到色散现象，以光源为圆心的弧上进行移动，测量不同颜色的光和红光外侧进行对比。满足得1分； 4、离子-滴定计数器设备可通过USB数据线直接连接计算机，无需再外接任何采集器，简化学生操作；满足得1分； 5、为了达到简洁的实验环境，要求在离子-滴定计数器内置pH、温度传感器，插上探头即可用，无需连接其他传感器；满足得1分； 6、探究蚯蚓的体温与环境温度实验要求能得出“变温动物的体表温度随外界温度变化而变化”的实验结论，实验器要能提供恒温环境，且环境温度可改变；满足得1分； 7、演示具有完整的在线实验教学案例，资源数量不少于700个，在线实验视频，视频数量不少于150个。满足得1分； |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
| 采购计划编号： | 2023NCZ(YC)* | 项目名称： | 贺兰县教育体育局中考实验机考改革试点及多媒体设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 第一标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×100%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| 2 | 技术响应 | 15 | 招标文件中标注“★”的为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。满足招标文件全部技术指标、参数要求的得15分；投标人重要技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减 2 分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定技术指标、参数的，每有一项减 1 分，减完为止。 注：投标人需按招标文件技术指标、参数要求逐条响应。所有标“★”项的重要技术指标、参数须提供相关证明材料并注明证明材料在投标文件中的页码,以证明其真实性；投标人虚假应标的，一经核实，招标人有权追究其法律责任。 |
| 3 | 售后服务方案 | 5 | 投标人需制定符合项目实际情况且完善可行的售后服务方案，方案中需明确针对本项目设备故障解决方案、响应及解决处理时限、技术支持人员安排情况、完整的服务体系流程、定期巡检计划、日常维护及保养措施、免费服务年限、各类故障应急措施以及符合本项目的其他售后承诺等。 售后服务承诺方案描述全面具体，售后服务体系完善，解决问题方案全面，售后服务响应时间及时，并提供针对本项目的售后服务承诺，得5分； 售后服务承诺方案描述较为全面具体，售后服务体系完善，解决问题方案比较全面，售后服务响应时间及时，并提供针对本项目的售后服务承诺，得3分； 售后服务承诺方案中内容一般，有售后服务体系，问题解决方案等，售后服务承诺方案中内容不完整，售后服务体系不健全，问题解决方案针对性不强等，售后服务响应不及时的得1分；未提供相关售后服务方案的不得分。 |
| 4 | 供货计划与措施 | 5 | （1）计划与措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，有保证进度计划的有力措施，完全满足采购需求的得5分； （2）计划与措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，制定了进度计划保证措施，可以满足采购需求的得3分； （3）计划与措施内容不合理，缺乏针对性，没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，得1分。 （4）未提供不得分。 |
| 5 | 应急预案与响应措施 | 5 | （1）应急预案与响应措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，应急预案与响应措施能够完全满足本项目采购需求，制定了完善的应急预案的得5分； （2）应急预案与响应措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的应急预案，可以满足采购需求的得3分； （3）应急预案与响应措施内容不完整，缺乏针对性，制定的保证措施不完善、不全面、不细致，缺少应急预案的得1分； （4）未提供不得分。 |
| 6 | 质量管理方案与措施 | 5 | （1）方案与保证措施内容完整、科学合理，有针对本项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，质量管理体系完善，制定了有效的质量管理制度，完全满足采购需求的得5分； （2）方案与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有质量管理体系和质量管理制度，可以满足采购需求的得 3分； （3）方案与保证措施不符合招标文件要求，没有制定与本项目采购需求相关的措施和方案，得1分。 （4）未提供不得分。 |
| 7 | 培训方案 | 5 | （1）培训方案完善、培训目标明确详细、培训对象全面具体、培训内容合理、计划安排细致详细的得5分； （2）培训目标比较详实、培训对象相对全面、培训内容较为完整、计划安 排相对合理得3分 (3)培训内容不完整，缺乏针对性，制定的培训目标不完善、不全面、不细致的得1分； （4）未提供不得分。 |
| 8 | 产品功能演示 | 30 | 一、演示要求：为验证产品功能，投标人需对以下产品功能进行演示真实系统录制视频，录像先后顺序和演示内容一致;演示内容须提供真人及设备软硬件实物讲解（其中须包括演示项目名称（标段）、演示产品的品牌型号），不接受使用PPT演示、FLASH或演示DEMO软件、产品宣传片或网站推广视频等作为演示资料，开标现场需自行准备演示电脑，时间控制在20分钟以内，满足演示要求及演示内容要求，未提供演示或演示内容不全、不准确的，不得分。 二、演示内容： （一）AI实验测评系统演示满分9分 1、演示角色管理功能，登录考务管理系统，对角色进行新增、删除、修改、查询、启用、禁用及关联权限等操作， (略) 级管理员、区级管理员及校级管理员等多角色，且根据不同角色进行自定义配置关联权限，分配相应的系统功能。满足得1分； 2、演示考试规则模板创建功能，登录系统，点击新建进入考试规则配置页面，完成模板信息填写包括但不限考试时长、考试科目、考试模式等，且考试模式选择至少支持3种不同模式，如换场、同场、抽考等模式。满足得1分； 3、演示考试管理功能，登录考务管理系统，进行考试创建，预览考试详情，考试详情需包含考试模式、报考年级及时长等信息，且系统需支持快速创建考试，按照系统步骤逐步完成考试创建，选择本次考试模板，自动生成基础配置信息，选择科目试题，试题需支持对试题基础信息、评分标准及题型进行再次编辑修改，选择参考学校，支持直接勾选本次参考校以及确认是否作为考点，并需支持根据具体情况，选择是否需要审核等相关操作完成考试创建。满足得1分； 4、演示自动加学生姓名水印功能，通过系统批量导入学生照片，自动给照片附上姓名水印。满足得1分； 5、演示视频人脸打码功能，登录阅卷系统，查看学生操作视频，视频中学生人脸进行打码加工；满足得1分； 6、演示视频倍速播放功能，系统支持阅卷视频倍速播放，支持视角切换，支持扣分法评分等辅助功能。满足得1分； 7、阅卷系统支持按试题进行分组阅卷 并支持以阅卷小组为单位进行组内独立试评。满足得1分； 8、演示仲裁区分功能，系统支持在仲裁界面将双评中得分不一致的地方以红色字体做出区别，便于仲裁老师快速定位，提高仲裁效率；且需支持若双评得分一致，则将仲裁的分数默认设置成该一致的得分；满足得1分； 9、演示阅卷功能，支持采样-试评-正评三阶段流程控制，管理员可对是否进入下一阶段进行控制，采样阶段支持样卷和标准卷采样，试评阶段有标准卷测试，通过了测试才可以进入正评阶段，正评阶段支持按照设置的比例随机推送标准卷给评卷老师。满足得1分； （二）校本实验课程视频制作平台演示：满分14分 1、制作实验视频课程可实时联动理化生传感器，数码显微镜等第三方实验软件窗口，并能够实现对结果全息效果的直观标记、演示、分析。能够实现图层叠加，窗口悬浮，人对主体内容不遮挡。满足得1分； 2、增强显示功能展示实验课程原理，将PPT或任何计算机窗口拉投至空间，悬浮显示，与人物主体或桌面实验器材深度融合，实现实验在静态展示、动态演示、空间标注的全方位呈现。对实体物体、虚拟画面、软件窗口数据进行标记，标记效果悬浮。满足得1分； 3、兼容投屏增加实验特写镜头，可以将在局域网中的第三方设备投屏拉投至虚拟画面，可以利用手机将摄像头作为分镜头，呈现演示实验细节，直接生成合成影像，不需要后期合成。极大教师使用者简化技术门槛。满足得1分； 4、透明书写标记实验器材结构，使用特制信号笔，对实验器材和实验过程悬浮标注，演算。流畅书写板书字迹，字体悬浮发光，人对板书不遮挡。利用绒毛板擦，擦除字迹，进行修改。满足得1分； 5、一键录制至制定路径，生成微课视频，无需后期制作，实时监看课堂效果，教姿教态，实时监看全息效果画面，实现实物、人物、信息窗口、板书文字一体的信息集合画面布局。直播、一键推流至腾讯会议、钉钉等第三方平台，并能够实时互动，自动镜像，有效解决简化远程直播授课问题。满足得1分； 6、手机内容直接投屏，教师可直接讲解手机实验或者查询内容。满足得1分； 7、在校本实验课程视频制作平台中演示初中理化生虚拟仿真实验室软件基础功能，满足得1分； 8.演示具有完整的在线教学案例，资源数量不少于300个，在线实验视频，视频数量不少于150个,满足得7分； （三）智能数字实验盘及实验分析软件，满分7分 1、通过智能数字实验盘内置探测传感器，获得当时的环境温度、相对高度、三轴加速度、气压值等自然量。满足得1分； 2、利用溶解氧气中氧一体传感器测量空气中氧含量，同时不更换传感器及探头，可直接测量溶液中的氧含量。满足得1分； 3、使用红光外侧热效应实验器探究红光外侧热效应，要求使用平行光源得到色散现象，以光源为圆心的弧上进行移动，测量不同颜色的光和红光外侧进行对比。满足得1分； 4、离子-滴定计数器设备可通过USB数据线直接连接计算机，无需再外接任何采集器，简化学生操作；满足得1分； 5、为了达到简洁的实验环境，要求在离子-滴定计数器内置pH、温度传感器，插上探头即可用，无需连接其他传感器；满足得1分； 6、探究蚯蚓的体温与环境温度实验要求能得出“变温动物的体表温度随外界温度变化而变化”的实验结论，实验器要能提供恒温环境，且环境温度可改变；满足得1分； 7、演示具有完整的在线实验教学案例，资源数量不少于700个，在线实验视频，视频数量不少于150个。满足得1分； |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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