陕西财经职业技术学院2024年09月政府采购意向
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陕西财经职业技术学院2024年09月政府采购意向
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将本单位2024年03月至2024年09月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 线上选修课建设项目 | 采购内容:以体系化的优质在线选修课程的内容资源为核心，依托 (略) 和智能化的移动终端，辅以屡经实践检验又不断改进的运行机制和金牌服务，形成五位一体的产品组合。；主要功能或目标:1.构建体系化内容资源集群：优质选修课程的内容资源是选修课程的核心，建设目标的根本所系，课程资源全部采用慕课形态建设，以课程视频为主体，辅以作业题、考试、直播、图文资料、经典图书等在线富媒体资源。2.打 (略) ：网络课程需要依托 (略) 发挥作用。 (略) 依据慕课教学理念进行设计，支撑尔雅运行的多种模式，是集教学互动、资源管理、数据统计、教务管理等功能 (略) 。3.建设智能化移动教学终端：实现与PC端一样的学板等设备，移动教学终端实现基于学习的社交和实时互动，支持实时对话、朋友圈笔记分享，支持自建富媒体专题相互订阅，支持课堂互动。进一步推动选修课程教育深度实施，实践混合式教学提供了更多可能。4.探索创新型教学运行机制：三种应用模式， (略) 络学习的基础模式、网络学习+本校助教的助教模式以及深入翻转的混合教学模式。；需满足的要求:实行线上选修课程边建边用的原则，逐步调整、补充、 (略) 络通识课从的管理与应用机制，充分调动各方的建设积极性，积极推动原始创新、集成创新和协同创新，进一步促进通识课程丰富学生知识，服务地方经济社会发展，整体提升专业人才培养质量及社会服务能力。。 | 10.00 | 2024年09月 | 无 |
| 2 | 课程、教材建设项目 | 采购内容:1.合格课程建设。2.精品课程建设。3.专业知识图谱建设。；主要功能或目标:1.精品课程资源建设。根据相应的人才培养方案要求制作教学计划、教案、教学PPT，以及对应教学知识点的动画、微课、教学视频、题库。教师上课使用该资源能使课堂教学更具有生动性，也更利于学生理解相应的专业知识点，通过生动的课程资源将枯燥的理论知识同岗位生产实践结合起来，达到学生学习事半功倍的目的。2.开放共享在线 (略) 。 (略) 在线 (略) ，将精品课程PPT资源，动画资源，教学视频资源，题库资源 (略) ， (略) 随时随地进行学习。学生通过课前预习和课后复习等形式加强了课程每个知识点的理解与巩固，有利于知识的牢固掌握甚至知识的再生。同时，在线精品课程资源由专人进行管理和更新。3.提升教育质量，推动教学改革创新。名校名师名课保障课程的核心质量；辅 (略) 络教学技术保障教学的实际效果。严格的学习流程管理和反不诚信学习措施让学习数据真实可信。基于大数据的统计分析让教学研究有迹可循，利用PC+移动端创新教学工具和优质资源降低教改创新的门槛与风险。；需满足的要求:建设精品课程，逐步调整、补充、 (略) 络通识课从的管理与应用机制，充分调动各方的建设积极性，积极推动原始创新、集成创新和协同创新，进一步通过精品课程丰富学生知识，服务地方经济社会发展，整体提升专业人才培养质量及社会服务能力。。 | 120.00 | 2024年09月 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
陕西财经 (略)
2024年03月08日
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将本单位2024年03月至2024年09月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 线上选修课建设项目 | 采购内容:以体系化的优质在线选修课程的内容资源为核心，依托 (略) 和智能化的移动终端，辅以屡经实践检验又不断改进的运行机制和金牌服务，形成五位一体的产品组合。；主要功能或目标:1.构建体系化内容资源集群：优质选修课程的内容资源是选修课程的核心，建设目标的根本所系，课程资源全部采用慕课形态建设，以课程视频为主体，辅以作业题、考试、直播、图文资料、经典图书等在线富媒体资源。2.打 (略) ：网络课程需要依托 (略) 发挥作用。 (略) 依据慕课教学理念进行设计，支撑尔雅运行的多种模式，是集教学互动、资源管理、数据统计、教务管理等功能 (略) 。3.建设智能化移动教学终端：实现与PC端一样的学板等设备，移动教学终端实现基于学习的社交和实时互动，支持实时对话、朋友圈笔记分享，支持自建富媒体专题相互订阅，支持课堂互动。进一步推动选修课程教育深度实施，实践混合式教学提供了更多可能。4.探索创新型教学运行机制：三种应用模式， (略) 络学习的基础模式、网络学习+本校助教的助教模式以及深入翻转的混合教学模式。；需满足的要求:实行线上选修课程边建边用的原则，逐步调整、补充、 (略) 络通识课从的管理与应用机制，充分调动各方的建设积极性，积极推动原始创新、集成创新和协同创新，进一步促进通识课程丰富学生知识，服务地方经济社会发展，整体提升专业人才培养质量及社会服务能力。。 | 10.00 | 2024年09月 | 无 |
| 2 | 课程、教材建设项目 | 采购内容:1.合格课程建设。2.精品课程建设。3.专业知识图谱建设。；主要功能或目标:1.精品课程资源建设。根据相应的人才培养方案要求制作教学计划、教案、教学PPT，以及对应教学知识点的动画、微课、教学视频、题库。教师上课使用该资源能使课堂教学更具有生动性，也更利于学生理解相应的专业知识点，通过生动的课程资源将枯燥的理论知识同岗位生产实践结合起来，达到学生学习事半功倍的目的。2.开放共享在线 (略) 。 (略) 在线 (略) ，将精品课程PPT资源，动画资源，教学视频资源，题库资源 (略) ， (略) 随时随地进行学习。学生通过课前预习和课后复习等形式加强了课程每个知识点的理解与巩固，有利于知识的牢固掌握甚至知识的再生。同时，在线精品课程资源由专人进行管理和更新。3.提升教育质量，推动教学改革创新。名校名师名课保障课程的核心质量；辅 (略) 络教学技术保障教学的实际效果。严格的学习流程管理和反不诚信学习措施让学习数据真实可信。基于大数据的统计分析让教学研究有迹可循，利用PC+移动端创新教学工具和优质资源降低教改创新的门槛与风险。；需满足的要求:建设精品课程，逐步调整、补充、 (略) 络通识课从的管理与应用机制，充分调动各方的建设积极性，积极推动原始创新、集成创新和协同创新，进一步通过精品课程丰富学生知识，服务地方经济社会发展，整体提升专业人才培养质量及社会服务能力。。 | 120.00 | 2024年09月 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
陕西财经 (略)
2024年03月08日
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