采购内容：智慧教室环境建设，智慧教室教学管理软件，管理操作计算机，智能翻转课桌椅，教学课桌椅，智慧黑板，录播一体系统，高清录播站， (略) ，智能录播摄像机，吊装话筒等，导播控制台，剪辑计算机等。

主要功能或目标：1.教室需满足专业的多媒体音视频录制、直播观看、点播回放、内容发布、信息收集等设备。并实现“智慧教室”前端录播，确保高质量视频拍摄、采集、编码压缩、直播和录制的关键系统，系统提供专用多媒体音视频录制、直播观看、点播回放、内容发布等功能，可同 (略) 高清、标清的视频图像， (略) 中心上传高清视频图像。 2.教室除增配高清摄像机、话筒外，还需按每间教室的座位数配置罪犯学习使用的云桌面终端。 3.教室配套的用于罪犯学习卡座定制，教室灯光和录间(收音)效果需符合录播要求。 4.实现授课“语音/文字”双向互动提问，授课讲师可对终端一对一、一对多提问，具备问题回答实时统计功能。 5.具备讲师离线备课上传和在线修改功能; 6.视频展示可接入录播系统，便于展示书面纸质材料 7.设罪犯学习体验评价系统，便于授课改进提升和讲师考核。 8. (略) 视频可接入监狱电教系统，便于全狱罪犯在监舍电视上学习重要教学内容。(在具备电教系统的基础上，根据实际情况接入智慧教室的内容进行播放) 9.每个监区、监舍或活动区域，应接 (略) ，实施智慧教室内容的播放，接收教育内容的终端可以使用电视机、教育播放终端、一体机、触摸屏、LED大屏等末端设备接收智慧教室的内容。

需满足的要求：包括智能控制系统、多屏互动系统、数字扩音系统、直录播系统、教学督导系统、 (略) 等。既可以支持传统教学模式，又可以支持讨论式教学、翻转课堂及混合式教学模式。构建“课程录制与直播+视频资源管理+讲师专业发展促进+学员自主学习”的一体化应用环境，实现“五化”能力提升，即精品教学资源录制便捷化、实现远程互动教学应用便捷化、优质教学资源应用便捷化、讲师专业能力提升智能化，实现日常教学督导监控可视化，快速提升精品教学资源的建设进程。 11.实现精品教学资源录制便捷化 通过在教室内安装智能录播终端设备，方便讲师按照精品课程建设要求，轻松快捷的录制精品教学课程资源。讲师可以采用人工导播录制模式和自动导播录制模式进行精品课程录制，在人工导播录制模式下，导播人员可以远程控制教室摄像机，来提取讲师、学员及教室全景图像，实现不同画面之间的切换对接， (略) 络实时播出。在自动导播模式下，系统可自动按照课表开展课堂跟踪拍摄，讲师和学员不需要任何操作，讲师在有录播系统的教室和没有录播系统上课都一样，完全不干扰正常教学秩序。课堂教学结束后，自动生成标准的高清课堂视频文件， (略) 开展各种形态教学教研应用。在多间教室同时开展录播应用的情况下，主控室可以集中管理每间录播教室的设备，实现依据课表自动开启录播设备。 2.实现远程互动教学应用便捷化 针对专递课堂的应用， (略) 上开课或同步上课、利 (略) 按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式。 3.实现教学资源体系建设便捷化 (略) ，充分收集日常教学录制的精品课程资源、省局讲师参与研发的微课、慕课、直播课程等视频资源，以及社会机构的高价值先进技术培训资源，形成可支撑常态化按需研训的优质教学资源体系， (略) ，方便讲师和学员随时随地、按照自身业务需求进行灵活自由的选择。 4.实现日常教学督导监控可视化 监狱领导和督导 (略) 实时看各个教室老师的授课情况，并对必要的教学事件进行视频录制、文字记录，从而清晰的掌握全狱讲师的教学动态及突发教学事件。通过直播或者点播的方式对教学授课进行观摩、评比，为讲师专业成长提供有针对性的指引。

采购内容：智慧教室环境建设，智慧教室教学管理软件，管理操作计算机，智能翻转课桌椅，教学课桌椅，智慧黑板，录播一体系统，高清录播站， (略) ，智能录播摄像机，吊装话筒等，导播控制台，剪辑计算机等。

主要功能或目标：1.教室需满足专业的多媒体音视频录制、直播观看、点播回放、内容发布、信息收集等设备。并实现“智慧教室”前端录播，确保高质量视频拍摄、采集、编码压缩、直播和录制的关键系统，系统提供专用多媒体音视频录制、直播观看、点播回放、内容发布等功能，可同 (略) 高清、标清的视频图像， (略) 中心上传高清视频图像。 2.教室除增配高清摄像机、话筒外，还需按每间教室的座位数配置罪犯学习使用的云桌面终端。 3.教室配套的用于罪犯学习卡座定制，教室灯光和录间(收音)效果需符合录播要求。 4.实现授课“语音/文字”双向互动提问，授课讲师可对终端一对一、一对多提问，具备问题回答实时统计功能。 5.具备讲师离线备课上传和在线修改功能; 6.视频展示可接入录播系统，便于展示书面纸质材料 7.设罪犯学习体验评价系统，便于授课改进提升和讲师考核。 8. (略) 视频可接入监狱电教系统，便于全狱罪犯在监舍电视上学习重要教学内容。(在具备电教系统的基础上，根据实际情况接入智慧教室的内容进行播放) 9.每个监区、监舍或活动区域，应接 (略) ，实施智慧教室内容的播放，接收教育内容的终端可以使用电视机、教育播放终端、一体机、触摸屏、LED大屏等末端设备接收智慧教室的内容。

需满足的要求：包括智能控制系统、多屏互动系统、数字扩音系统、直录播系统、教学督导系统、 (略) 等。既可以支持传统教学模式，又可以支持讨论式教学、翻转课堂及混合式教学模式。构建“课程录制与直播+视频资源管理+讲师专业发展促进+学员自主学习”的一体化应用环境，实现“五化”能力提升，即精品教学资源录制便捷化、实现远程互动教学应用便捷化、优质教学资源应用便捷化、讲师专业能力提升智能化，实现日常教学督导监控可视化，快速提升精品教学资源的建设进程。 11.实现精品教学资源录制便捷化 通过在教室内安装智能录播终端设备，方便讲师按照精品课程建设要求，轻松快捷的录制精品教学课程资源。讲师可以采用人工导播录制模式和自动导播录制模式进行精品课程录制，在人工导播录制模式下，导播人员可以远程控制教室摄像机，来提取讲师、学员及教室全景图像，实现不同画面之间的切换对接， (略) 络实时播出。在自动导播模式下，系统可自动按照课表开展课堂跟踪拍摄，讲师和学员不需要任何操作，讲师在有录播系统的教室和没有录播系统上课都一样，完全不干扰正常教学秩序。课堂教学结束后，自动生成标准的高清课堂视频文件， (略) 开展各种形态教学教研应用。在多间教室同时开展录播应用的情况下，主控室可以集中管理每间录播教室的设备，实现依据课表自动开启录播设备。 2.实现远程互动教学应用便捷化 针对专递课堂的应用， (略) 上开课或同步上课、利 (略) 按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式。 3.实现教学资源体系建设便捷化 (略) ，充分收集日常教学录制的精品课程资源、省局讲师参与研发的微课、慕课、直播课程等视频资源，以及社会机构的高价值先进技术培训资源，形成可支撑常态化按需研训的优质教学资源体系， (略) ，方便讲师和学员随时随地、按照自身业务需求进行灵活自由的选择。 4.实现日常教学督导监控可视化 监狱领导和督导 (略) 实时看各个教室老师的授课情况，并对必要的教学事件进行视频录制、文字记录，从而清晰的掌握全狱讲师的教学动态及突发教学事件。通过直播或者点播的方式对教学授课进行观摩、评比，为讲师专业成长提供有针对性的指引。