成都市青羊区教育科学研究院2024年度政府采购意向公告第2批年青羊区智慧拓展营项目
发送至邮箱
成都市青羊区教育科学研究院2024年度政府采购意向公告第2批年青羊区智慧拓展营项目
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 财政厅关于开展政府采购意向公开工作的通知》（川财采〔2021〕153号）要求， (略) 青羊区教 (略) 2024年度（第2批）采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2024-2027年青羊区智慧拓展营项目 | 采购内容：2024年青羊区小学智慧拓展营培训服务。 主要功能或目标：在以中国式教育现代化助推中华民族伟大复兴时代背景下，青羊区近年来着力教育强区建设，积极探索教育高位均衡下的优质教育新路径。在创新人才培养方面，青羊区多年来一直致力于探索创新人才早期培养路径与模式。青羊区小学智慧拓展营正是这一改革探索的重要载体。本项目正视学生成长发展差异，特别是对部分资优生、学优生而言，需要立足于“夯实发展根基”，“关注儿童经验”去提供适合的教育，发展其综合素养，不能一味追求成长的“速度”，而应注意拓展成长的“宽度”（知识领域），增强成长的“厚度”（核心素养），并基于实验探索相关差异教育经验、总结成果，建立一套行之有效的培养机制。于是，我们开辟了一个试验田——资优生早期培训项目，在全区集中遴选部分愿意参与项目改革的学生作为样本生进行针对性培训，在培训的同时探究相关培养机制、提炼可推广经验。学生集中培训的组织称谓的“智慧拓展营”。 需满足的要求：组织开展小学智慧拓展营的培养活动，同时协助研究项目组深入探索创新人才（资优生）早期培养机制，找到教育高位均衡下的促进不同层次学生差异发展的内在机制，及其可行性、可操作路径。青羊区教育局智慧拓展营项目组拟在2024.09――2027.07期间开展为期三年的项目研究工作。项目培训业务工作以年为单位招标实施。本项目研究的重要载体即为：智慧拓展营学生培养服务。 | 75.* | 2024年06月 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
(略) 青羊区教 (略)
**日
为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《 (略) 财政厅关于开展政府采购意向公开工作的通知》（川财采〔2021〕153号）要求， (略) 青羊区教 (略) 2024年度（第2批）采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额(万元) | 预计采购时间 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2024-2027年青羊区智慧拓展营项目 | 采购内容：2024年青羊区小学智慧拓展营培训服务。 主要功能或目标：在以中国式教育现代化助推中华民族伟大复兴时代背景下，青羊区近年来着力教育强区建设，积极探索教育高位均衡下的优质教育新路径。在创新人才培养方面，青羊区多年来一直致力于探索创新人才早期培养路径与模式。青羊区小学智慧拓展营正是这一改革探索的重要载体。本项目正视学生成长发展差异，特别是对部分资优生、学优生而言，需要立足于“夯实发展根基”，“关注儿童经验”去提供适合的教育，发展其综合素养，不能一味追求成长的“速度”，而应注意拓展成长的“宽度”（知识领域），增强成长的“厚度”（核心素养），并基于实验探索相关差异教育经验、总结成果，建立一套行之有效的培养机制。于是，我们开辟了一个试验田——资优生早期培训项目，在全区集中遴选部分愿意参与项目改革的学生作为样本生进行针对性培训，在培训的同时探究相关培养机制、提炼可推广经验。学生集中培训的组织称谓的“智慧拓展营”。 需满足的要求：组织开展小学智慧拓展营的培养活动，同时协助研究项目组深入探索创新人才（资优生）早期培养机制，找到教育高位均衡下的促进不同层次学生差异发展的内在机制，及其可行性、可操作路径。青羊区教育局智慧拓展营项目组拟在2024.09――2027.07期间开展为期三年的项目研究工作。项目培训业务工作以年为单位招标实施。本项目研究的重要载体即为：智慧拓展营学生培养服务。 | 75.* | 2024年06月 | 无 |
本次公开的采购意向是本单位政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。
(略) 青羊区教 (略)
**日
招投标大数据
最近搜索
无
热门搜索
无
