序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

20 (略) 高中教师课堂教学实践与教研能力提升研修

采购内容:培训服务
采购数量:1项
主要功能或目标:
目标： (略) 约1500名高一、高二教师进行培训。预期培训效果为：立足一线课堂教学、聚焦学科集体备课、规范教师教学行为， 指导精准有效落实。通过走进常态化的课堂、课程、课例研修及教 研组、备课组的教学教研活动（调研真实课堂情景），深入课堂、 深入教师，让优秀教师被发现、被看见、被尊重（挖掘一线优秀教 师、储备资源）， (略) 大教学、大教研的内涵式学习氛围， (略) 学科研训共同体。
需满足的要求:1.主要立足于课程、教材、教学、教研，聚焦在教师内涵式提升上发力， (略) 一线教师在教育教学实践中的探索和研究。2.提供符合国家行政、教育等法规的培训教材。3.具有满足培训任务需要的师资力量和管理人员。4.具有合格优质的教学设施设备和场地。

67.5

2024-05

无

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

20 (略) 高中教师课堂教学实践与教研能力提升研修

采购内容:培训服务
采购数量:1项
主要功能或目标:
目标： (略) 约1500名高一、高二教师进行培训。预期培训效果为：立足一线课堂教学、聚焦学科集体备课、规范教师教学行为， 指导精准有效落实。通过走进常态化的课堂、课程、课例研修及教 研组、备课组的教学教研活动（调研真实课堂情景），深入课堂、 深入教师，让优秀教师被发现、被看见、被尊重（挖掘一线优秀教 师、储备资源）， (略) 大教学、大教研的内涵式学习氛围， (略) 学科研训共同体。
需满足的要求:1.主要立足于课程、教材、教学、教研，聚焦在教师内涵式提升上发力， (略) 一线教师在教育教学实践中的探索和研究。2.提供符合国家行政、教育等法规的培训教材。3.具有满足培训任务需要的师资力量和管理人员。4.具有合格优质的教学设施设备和场地。

67.5

2024-05

无