序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间（填写到月）

备注

1

数智化营销中心专业设备和通用设备采购

数智化营销中心， (略) 电子商务专业、市场营销专业、商务数据分析专业在数智化运营与直播电商实训教学，帮助学校打 (略) 、全域、全流程、全数据、自动化、全生态真实营销场景的数字营销产教融合型实践基地，建设一套完整的，与企业数字营销生态匹配的实时生态型整合实训环境（实验室环境），实现电子 (略) 传媒的整合性配套。同时组建项目服务团队，服务于湖南中小企业数字化转型，聚焦于产品的商业变现，为企业提供从数智营销代运营项目洽谈、全媒体营销素材创作、项目运营与管理以及直播电商代运营的整套服务，以专业教学成果助力于企业产品转化与经济效益提升。

174.*元

*

2

智慧商务Py (略) 采购

1）电子商务专业群均开设了 Python 在商业应用中的课程，但无合适的课程实训软件。（2）可以提升学生技能，增强竞争力，拓宽就业渠道，提升就业品质。（3）完善课程建设、提升师资 (略) ，可以进一步丰富商务数据分析与应用专业的课程设置。 (略) 可以提供针对实际工作场景的模拟和实践机会，使学生能够更好地理解 和应用商务数据分析的原理和方法。有助于提高学生的学。这有助于提高教师的课堂教学质量，从而推动整个专业的课程建设水平。

*元

*

3

(略)

(略) 是基于数字经济背景下新专业目录实施的迫切要求，面向高校金融类和财政税务类专业学生开发的一款集教学、训练、测评等功能为一体的证券投资综合训练系统。 (略) (略) 场服务行业数字化、网络化、智能化，对接新产业、新业态、新模式下证券等岗位（群）的新要求， (略) 场服务领域高质量发展对高素质技术技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造。 (略) 完成课程学台的设计将与金融类等级证书及国家技能大赛紧密结合，确保学生所学能够与实际岗位技能和行业标准有效对接，实现教学与职业实践的无缝融合。

38.*元

*

4

业财税融合岗课 (略)

业财税融合岗课 (略) 是基于数字经济背景下新专业目录实施的迫切要求，面向高校财务会计类和财政税务类专业学生开发的一款集教学、训练、测评等功能为一体的训练系统。平台建设锚定产业需求，紧扣复合应用型高素质会计人才培养，引入真实企业、真实票据、真实业务进行实操训练，真顶岗，顶真岗。运用云空间对课程章节进行重构、内容进行重分，将知识点融入业务场景，以数据流为主线，通过业务流、财务流和税务流还原业务场景，引出知识点和能力点，将知识点系统化、能力点场景化，融合应用解决具体问题，使学生形成整体的知识结构体系和能力结构体系，形成教学目标闭环。 (略) 建设能够最大限度实现资源共享，全面满足大数据与会计等专业《财务大数据分析与决策》、《财务会计实务》等课程教学需要，进一步完善教学做赛一体教学模式，提高学生实践能力，实现人才培养目标。此外，本项目的建设还有利于深度产教融合，在教师、教材、教法方面融入业财税融合数字化应用场景。

*元

*

5

产教融合大楼会议室家具采购

会议桌、椅、沙发、茶几、柜类

40.*元

*

6

软件楼公共实训室计算机采购项目（一期）

采购共330套计算机用于教学使用，满足现有教学需求。

*元

*

7

数据 (略) 络改造升级项目

为满足智慧教学、智慧学工、智慧管理和智慧服务等核心业务的高速发展， (略) 络改造提升 (略) 络安全体系运维效率，满足智慧校园快速发展。

*元

*

8

学生公寓信息发布系统

学生公寓负二楼、负一楼、一楼、二楼电梯厅各安装1台65寸信息发布屏，在一楼大厅墙上安装一块10㎡的LED大屏，采用TCP/IP传输协议，由中心控制系统和显示终端结合工作。

41.*元

*

9

学生公寓人脸识别闸机

学生公寓宿负二楼、负一楼、一楼、二楼主要出入口建设学生公寓人脸识别系统。

101.*元

*

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间（填写到月）

备注

1

数智化营销中心专业设备和通用设备采购

数智化营销中心， (略) 电子商务专业、市场营销专业、商务数据分析专业在数智化运营与直播电商实训教学，帮助学校打 (略) 、全域、全流程、全数据、自动化、全生态真实营销场景的数字营销产教融合型实践基地，建设一套完整的，与企业数字营销生态匹配的实时生态型整合实训环境（实验室环境），实现电子 (略) 传媒的整合性配套。同时组建项目服务团队，服务于湖南中小企业数字化转型，聚焦于产品的商业变现，为企业提供从数智营销代运营项目洽谈、全媒体营销素材创作、项目运营与管理以及直播电商代运营的整套服务，以专业教学成果助力于企业产品转化与经济效益提升。

174.*元

*

2

智慧商务Py (略) 采购

1）电子商务专业群均开设了 Python 在商业应用中的课程，但无合适的课程实训软件。（2）可以提升学生技能，增强竞争力，拓宽就业渠道，提升就业品质。（3）完善课程建设、提升师资 (略) ，可以进一步丰富商务数据分析与应用专业的课程设置。 (略) 可以提供针对实际工作场景的模拟和实践机会，使学生能够更好地理解 和应用商务数据分析的原理和方法。有助于提高学生的学。这有助于提高教师的课堂教学质量，从而推动整个专业的课程建设水平。

*元

*

3

(略)

(略) 是基于数字经济背景下新专业目录实施的迫切要求，面向高校金融类和财政税务类专业学生开发的一款集教学、训练、测评等功能为一体的证券投资综合训练系统。 (略) (略) 场服务行业数字化、网络化、智能化，对接新产业、新业态、新模式下证券等岗位（群）的新要求， (略) 场服务领域高质量发展对高素质技术技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造。 (略) 完成课程学台的设计将与金融类等级证书及国家技能大赛紧密结合，确保学生所学能够与实际岗位技能和行业标准有效对接，实现教学与职业实践的无缝融合。

38.*元

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4

业财税融合岗课 (略)

业财税融合岗课 (略) 是基于数字经济背景下新专业目录实施的迫切要求，面向高校财务会计类和财政税务类专业学生开发的一款集教学、训练、测评等功能为一体的训练系统。平台建设锚定产业需求，紧扣复合应用型高素质会计人才培养，引入真实企业、真实票据、真实业务进行实操训练，真顶岗，顶真岗。运用云空间对课程章节进行重构、内容进行重分，将知识点融入业务场景，以数据流为主线，通过业务流、财务流和税务流还原业务场景，引出知识点和能力点，将知识点系统化、能力点场景化，融合应用解决具体问题，使学生形成整体的知识结构体系和能力结构体系，形成教学目标闭环。 (略) 建设能够最大限度实现资源共享，全面满足大数据与会计等专业《财务大数据分析与决策》、《财务会计实务》等课程教学需要，进一步完善教学做赛一体教学模式，提高学生实践能力，实现人才培养目标。此外，本项目的建设还有利于深度产教融合，在教师、教材、教法方面融入业财税融合数字化应用场景。

*元

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5

产教融合大楼会议室家具采购

会议桌、椅、沙发、茶几、柜类

40.*元

*

6

软件楼公共实训室计算机采购项目（一期）

采购共330套计算机用于教学使用，满足现有教学需求。

*元

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7

数据 (略) 络改造升级项目

为满足智慧教学、智慧学工、智慧管理和智慧服务等核心业务的高速发展， (略) 络改造提升 (略) 络安全体系运维效率，满足智慧校园快速发展。

*元

*

8

学生公寓信息发布系统

学生公寓负二楼、负一楼、一楼、二楼电梯厅各安装1台65寸信息发布屏，在一楼大厅墙上安装一块10㎡的LED大屏，采用TCP/IP传输协议，由中心控制系统和显示终端结合工作。

41.*元

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9

学生公寓人脸识别闸机

学生公寓宿负二楼、负一楼、一楼、二楼主要出入口建设学生公寓人脸识别系统。

101.*元

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