采购内容：1.大数据技术专业课赛资源建设 2.企业校园馆产教融合运营课程资源 3.政府采购管理专业教学资源库

主要功能或目标：1.专业核心课程《Flink基础与应用》、《数据标注》（含实训资源）课程资源。 2.紧跟行业创新链条的动态发展,课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接,建设课程主要聚焦于使学员掌握新媒体运营相关岗位的核心技能、业务流程和实战经验，提升他们的实际操作能力和职业素养，为他们顺利从事相关岗位奠定坚实的基础。通过本项目的建设成果作为载体培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑，助力 (略) 的建设。 3.本项目主要建设任务为建立政府采购管理专业教学资源库，以提升教学质量为核心，以改革创新为动力，按照“立足高新特色专业，注重专业内涵发展，加大教学模式创新” (略) ，打造政府采购管理专业教学资源库， (略) 校政府采购领域教学能力的提高。具体包括《政府采购文件编制》、《工程招投标与合同管理》、《绩效评价项目实训》共3门课程建设。

需满足的要求：1.满足教学、竞赛、科研等要求。 2.紧密结合产业需求， (略) 企业的真实项目和运营案例定制开发《新媒体运营》、《网店运营》、《视频拍摄与制作》、《网络与新媒体编辑》、《视觉营销设计》等五门产教融合岗前培训课程，内容包括课程宣传片、岗前培训课程标准、岗位实操案例、岗前培训微课、岗前培训动画、岗前培训视频、岗前培训课件、能力测评理论题库、岗位知识图片、岗位实操任务书、岗位能力训练与测评实操等。 3.（1）开发三门课程教学资源。开发《政府采购文件编制》、《工程招投标与合同管理》、《绩效评价项目实训》三门优质数字化教学资源，在线课程总时长不低于655分钟。文本类和图形（图像）类资源数量占比不超过30%，原创资源占比不低于70%，资源库每年更新比例不低于10%。 （2）建立评测考核资源。三门课程均建立试题库，每门课程试题数量为100题以上，题库中的试题覆盖课程标准所规定的全部教学内容，根据政府采购岗位人才标准和要求，联合企业共同研制职业能力考核评价标准，开发职业能力考核评价试题，开展职业能力训练和测试。 （3）建立应用推广机制。引导师生在专业教学、实习实训、技能培训等场景中积极使用资源库，推动专业教学改革，提高教育教学效率和质量，学校的相关专业师生的应用覆盖面不低于80%，满意度不低于90%；积极为其他职业学校、普通高校、行业、企业、 (略) 所和社会学习者提供服务，实现优质资源共享，扩大优质资源受益群体覆盖面。

采购内容：1.大数据技术专业课赛资源建设 2.企业校园馆产教融合运营课程资源 3.政府采购管理专业教学资源库

主要功能或目标：1.专业核心课程《Flink基础与应用》、《数据标注》（含实训资源）课程资源。 2.紧跟行业创新链条的动态发展,课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接,建设课程主要聚焦于使学员掌握新媒体运营相关岗位的核心技能、业务流程和实战经验，提升他们的实际操作能力和职业素养，为他们顺利从事相关岗位奠定坚实的基础。通过本项目的建设成果作为载体培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑，助力 (略) 的建设。 3.本项目主要建设任务为建立政府采购管理专业教学资源库，以提升教学质量为核心，以改革创新为动力，按照“立足高新特色专业，注重专业内涵发展，加大教学模式创新” (略) ，打造政府采购管理专业教学资源库， (略) 校政府采购领域教学能力的提高。具体包括《政府采购文件编制》、《工程招投标与合同管理》、《绩效评价项目实训》共3门课程建设。

需满足的要求：1.满足教学、竞赛、科研等要求。 2.紧密结合产业需求， (略) 企业的真实项目和运营案例定制开发《新媒体运营》、《网店运营》、《视频拍摄与制作》、《网络与新媒体编辑》、《视觉营销设计》等五门产教融合岗前培训课程，内容包括课程宣传片、岗前培训课程标准、岗位实操案例、岗前培训微课、岗前培训动画、岗前培训视频、岗前培训课件、能力测评理论题库、岗位知识图片、岗位实操任务书、岗位能力训练与测评实操等。 3.（1）开发三门课程教学资源。开发《政府采购文件编制》、《工程招投标与合同管理》、《绩效评价项目实训》三门优质数字化教学资源，在线课程总时长不低于655分钟。文本类和图形（图像）类资源数量占比不超过30%，原创资源占比不低于70%，资源库每年更新比例不低于10%。 （2）建立评测考核资源。三门课程均建立试题库，每门课程试题数量为100题以上，题库中的试题覆盖课程标准所规定的全部教学内容，根据政府采购岗位人才标准和要求，联合企业共同研制职业能力考核评价标准，开发职业能力考核评价试题，开展职业能力训练和测试。 （3）建立应用推广机制。引导师生在专业教学、实习实训、技能培训等场景中积极使用资源库，推动专业教学改革，提高教育教学效率和质量，学校的相关专业师生的应用覆盖面不低于80%，满意度不低于90%；积极为其他职业学校、普通高校、行业、企业、 (略) 所和社会学习者提供服务，实现优质资源共享，扩大优质资源受益群体覆盖面。