采购内容：结合《中国教育现代化2035》和《 (略) 教育事业发展第十四个五年规划》，根据年度重点工作，修订《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》， (略) 及各区（市）县教育现代化发展水平进行监测评价。

主要功能或目标：1.修订指标。结合《中国教育现代化2035》和《 (略) 教育事业发展第十四个五年规划》，根据工作实际，以《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》为主体，融合学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展评估相关指标，以及其他有关教育发展要求，进一步完善监测指标体系，丰富指标内涵外延，合理确定指标标准，为成都教育改革发展提供科学精准的督导监测评价。 2.开展监测。供应商根据修订后的《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》，开展202 (略) 教育现代化发展水平评价监测项目。 3.形成报告。一是供 (略) 人民政府教育督导委员会办公室提交指定格式的《202 (略) 教育现代化发展水平评价监测报告》（ (略) 总报告和23个区〔市〕县分报告）。二是供应商根据监测结果，对全国15 (略) 2024年度教育现代化发展情况进行比较研究，形成《全国15 (略) 教育现代化监测与比较研究报告》，精准定位成都教育发展水平在全 (略) 中所处的方位，总结经验和成效，查找不足和差距，帮助探索加快推进教育现代化的有 (略) 径。 4.印发报告。

需满足的要求：1.供应商应具备以下资格条件。 （1）具有独立承担民事责任的能力； （2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； （3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； （4）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； （5）参加本次采购工作前3年内，在经营活动中没有重大违法记录； （6）法律、行政法规规定的其他条件； （7）本项目不接受联合体投标； （8）根据采购项目提出的特殊条件。 2.供应商应有丰富的相关履约经验和专家资源，配备能够胜任本次工作的专家团队。 3.供应商对派出人员在履约过程中的安全负责，采购人不承担责任。 4.本项目供应商提供的服务涉及的任何知识产权采购人有权任意使用，供应商须承诺不得有任何相关纠纷，如有纠纷供应商应承担全部责任。 5.供应商要对采购人提供的资料做到对外保密，不得外借、外传。合同终止后，供应商的保密义务继续有效。

采购内容：结合《中国教育现代化2035》和《 (略) 教育事业发展第十四个五年规划》，根据年度重点工作，修订《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》， (略) 及各区（市）县教育现代化发展水平进行监测评价。

主要功能或目标：1.修订指标。结合《中国教育现代化2035》和《 (略) 教育事业发展第十四个五年规划》，根据工作实际，以《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》为主体，融合学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展评估相关指标，以及其他有关教育发展要求，进一步完善监测指标体系，丰富指标内涵外延，合理确定指标标准，为成都教育改革发展提供科学精准的督导监测评价。 2.开展监测。供应商根据修订后的《 (略) 区（市）县教育现代化发展水平监测指标体系》，开展202 (略) 教育现代化发展水平评价监测项目。 3.形成报告。一是供 (略) 人民政府教育督导委员会办公室提交指定格式的《202 (略) 教育现代化发展水平评价监测报告》（ (略) 总报告和23个区〔市〕县分报告）。二是供应商根据监测结果，对全国15 (略) 2024年度教育现代化发展情况进行比较研究，形成《全国15 (略) 教育现代化监测与比较研究报告》，精准定位成都教育发展水平在全 (略) 中所处的方位，总结经验和成效，查找不足和差距，帮助探索加快推进教育现代化的有 (略) 径。 4.印发报告。

需满足的要求：1.供应商应具备以下资格条件。 （1）具有独立承担民事责任的能力； （2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； （3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； （4）具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； （5）参加本次采购工作前3年内，在经营活动中没有重大违法记录； （6）法律、行政法规规定的其他条件； （7）本项目不接受联合体投标； （8）根据采购项目提出的特殊条件。 2.供应商应有丰富的相关履约经验和专家资源，配备能够胜任本次工作的专家团队。 3.供应商对派出人员在履约过程中的安全负责，采购人不承担责任。 4.本项目供应商提供的服务涉及的任何知识产权采购人有权任意使用，供应商须承诺不得有任何相关纠纷，如有纠纷供应商应承担全部责任。 5.供应商要对采购人提供的资料做到对外保密，不得外借、外传。合同终止后，供应商的保密义务继续有效。