青铜峡市教育局本级青铜峡市第六中学2024年信息化能力提升项目WZ002124
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青铜峡市教育局本级青铜峡市第六中学2024年信息化能力提升项目WZ002124
| 采购计划编号： | 2024NCZ(WZ)* | 项目名称： | (略) 教育局 (略) 第六中学2024年信息化能力提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | (略) 第六中学2024年信息化能力提升项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 有效投标人的最低报价作为基准报价（评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理）。最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。投标企业的投标报价得分计算公式：投标报价得分＝（基准价/投标报价）×30（报价计算过程中和结果的数值均保留两位小数点，小数点后三位“四舍五入”）。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 25 | 带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数。满足招标文件重要及一般技术指标、参数的得20分，以此为基础，投标文件重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加 1 分，投标文件一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加 0.5 分，两项加至标准分为止。 投标文件重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减 1 分，投标文件技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减 0.5 分，两项减完为止。 注：1、重要技术指标、参数满足和优于招标中重要技术指标、参数要求的，须在响应文件中提供相应证明材料。【提供证明材料佐证技术参数（包括但不仅限于产品检验报告、彩页等相关资料）】。 2、投标人必须在响应文件中注明优于招标文件技术指标、参数的相关证明材料的页码及条目。 |
| 3 | 商务标响应情况 | 5 | 不能实质性满足招标文件商务条款要求的为无效投标。完全满足招 标文件商务条款的得 3 分。以此为基础，投标人商务条款（包括 但不限于以下内容：交货时间、交货地点、质保期、投标有效期等） 优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 1 分，加分至标 准分时为止。 |
| 4 | 实施方案 | 15 | 方案中需明确针对本项目所能提供的相关服务内容（包括但不限于：1、供货进度计划安排；2、安装调试方案；3、质量保证承诺及措施；4.产品问题解决方案；5.产品使用培训），每提供一项得1.5分。以上5项内容有具体措施并且描述详实或提出其他合理化建议的，每项再加1.5分，加至标准分为止；未提供不得分。 |
| 5 | 售后服务 | 10 | 供应商需结合项目的实际特点来制定符合本项目的售后服务方案(包括但不限于：1.服务体系及服务承诺；2.售后服务范围；3.售后服务机构及人员；4.故障响应时限承诺；5.处理故障详细方案)，每提供一项得1分。以上5项内容有具体措施并且描述详实或提出其他合理化建议的，每项再加1分，加至标准分为止；未提供不得分。 |
| 6 | 功能演示 | 15 | 评委根据各投标人提供的在实物操作环境下录制的讲解演示视频，不可用文档、PPT等其他方式演示录制(介质:U盘，格式不限，演示时间不超过10分钟)，演示视频包含项目名称、项目编号、录制日期。以下每项演示完全满足的得3分，部分满足的得1分、未演示或演示完全不满足的不得分。具体演示要求如下: 1.软件支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件分享二维码，听课教师扫码即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过白板软件PC开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、校外类型教师，评课资料可选择课件、教案等，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，评价结果支持以本地表格形式及链接形式导出。 2、教师可将交互式课件资料下发给学生，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除；支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具；可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音；教师可通过屏幕截图或实时画面了解学生作答情况及课堂笔记。 3、软件支持PC端实现信息化集体备课（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持自定义编辑备课主题、集备内容、上传课件、教案、微课视频资源，可自定义添加集备教师（校内或者校外）、设置访问权限及评论和批注权限；参备教师可通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，支持图片上传；具备编辑二稿及稿件对比功能，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿。 4、教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制；学生可通过终端录入实验数据及结果；学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 5、软件PC端可支持一对一分享云课件，用户可在软件中直接输入对方的注册手机号，可将云课件精准推送至用户教学账号云空间，用户可在软件中直接接收并打开课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校内资源共享。 注：1、评委根据各投标人提供视频实物操作演示，不可用文档、PPT等其他方式演示录制（介质：U 盘，格式：MP4，演示时间不超过10分钟，U盘打不开或损坏等情况供应商自行承担）。 2、演示视频须胶装密封并于开标一个工作日18:00前邮寄 (略) 金 (略) (略) 交汇处宁夏建 (略) ，张彩琴：*，以打电话确认代理机构收到为准，未打电话或未收到后果均由供应商自行承担。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
免责声明: 本页面提供的内容是按照政府采购有关法律法规要求由采购人或采购代理机构发布的，宁夏 (略) 对其内容概不负责，亦不承担任何法律责任。
| 采购计划编号： | 2024NCZ(WZ)* | 项目名称： | (略) 教育局 (略) 第六中学2024年信息化能力提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | (略) 第六中学2024年信息化能力提升项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商务要求
四、技术要求
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 30 | 有效投标人的最低报价作为基准报价（评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提供相关证明材料；投标人不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理）。最低报价得30分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。投标企业的投标报价得分计算公式：投标报价得分＝（基准价/投标报价）×30（报价计算过程中和结果的数值均保留两位小数点，小数点后三位“四舍五入”）。 |
| 2 | 技术标响应情况（技术指标、参数）价 | 25 | 带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数。满足招标文件重要及一般技术指标、参数的得20分，以此为基础，投标文件重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加 1 分，投标文件一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项加 0.5 分，两项加至标准分为止。 投标文件重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减 1 分，投标文件技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减 0.5 分，两项减完为止。 注：1、重要技术指标、参数满足和优于招标中重要技术指标、参数要求的，须在响应文件中提供相应证明材料。【提供证明材料佐证技术参数（包括但不仅限于产品检验报告、彩页等相关资料）】。 2、投标人必须在响应文件中注明优于招标文件技术指标、参数的相关证明材料的页码及条目。 |
| 3 | 商务标响应情况 | 5 | 不能实质性满足招标文件商务条款要求的为无效投标。完全满足招 标文件商务条款的得 3 分。以此为基础，投标人商务条款（包括 但不限于以下内容：交货时间、交货地点、质保期、投标有效期等） 优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 1 分，加分至标 准分时为止。 |
| 4 | 实施方案 | 15 | 方案中需明确针对本项目所能提供的相关服务内容（包括但不限于：1、供货进度计划安排；2、安装调试方案；3、质量保证承诺及措施；4.产品问题解决方案；5.产品使用培训），每提供一项得1.5分。以上5项内容有具体措施并且描述详实或提出其他合理化建议的，每项再加1.5分，加至标准分为止；未提供不得分。 |
| 5 | 售后服务 | 10 | 供应商需结合项目的实际特点来制定符合本项目的售后服务方案(包括但不限于：1.服务体系及服务承诺；2.售后服务范围；3.售后服务机构及人员；4.故障响应时限承诺；5.处理故障详细方案)，每提供一项得1分。以上5项内容有具体措施并且描述详实或提出其他合理化建议的，每项再加1分，加至标准分为止；未提供不得分。 |
| 6 | 功能演示 | 15 | 评委根据各投标人提供的在实物操作环境下录制的讲解演示视频，不可用文档、PPT等其他方式演示录制(介质:U盘，格式不限，演示时间不超过10分钟)，演示视频包含项目名称、项目编号、录制日期。以下每项演示完全满足的得3分，部分满足的得1分、未演示或演示完全不满足的不得分。具体演示要求如下: 1.软件支持授课评价功能，可在课件中一键生成评课和课件分享二维码，听课教师扫码即可开展听课评课；为方便教师开展跨校多场景听课评课，教师可通过白板软件PC开展校内外邀请评课，教师可自定义课程名称、上课时间、评课表等信息，可选择邀请教研组、本校、校外类型教师，评课资料可选择课件、教案等，听课方式可选择线下评课、直播评课、视频评课等形式，参与评课教师在评课过程中可查看教师分享的课件、教案，可在听课交流区实时发表观点，也可通过评课表打分，评价结果支持以本地表格形式及链接形式导出。 2、教师可将交互式课件资料下发给学生，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除；支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具；可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音；教师可通过屏幕截图或实时画面了解学生作答情况及课堂笔记。 3、软件支持PC端实现信息化集体备课（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方 (略) 址演示方式），支持自定义编辑备课主题、集备内容、上传课件、教案、微课视频资源，可自定义添加集备教师（校内或者校外）、设置访问权限及评论和批注权限；参备教师可通过评论区发表观点，可对他人评论的观点点赞，支持图片上传；具备编辑二稿及稿件对比功能，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿。 4、教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制；学生可通过终端录入实验数据及结果；学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 5、软件PC端可支持一对一分享云课件，用户可在软件中直接输入对方的注册手机号，可将云课件精准推送至用户教学账号云空间，用户可在软件中直接接收并打开课件；可通过链接方式分享，并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限；也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储，校内教师可通过软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用，形成校内资源共享。 注：1、评委根据各投标人提供视频实物操作演示，不可用文档、PPT等其他方式演示录制（介质：U 盘，格式：MP4，演示时间不超过10分钟，U盘打不开或损坏等情况供应商自行承担）。 2、演示视频须胶装密封并于开标一个工作日18:00前邮寄 (略) 金 (略) (略) 交汇处宁夏建 (略) ，张彩琴：*，以打电话确认代理机构收到为准，未打电话或未收到后果均由供应商自行承担。 |
| 合计： | 100 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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