采购内容：项目主要内容包括智慧 (略) 设备与系统、工地安全教育系统、 (略) 系统、智能建造虚拟仿真教学资源、智能建造认知教学与展示设备与系统、装配式工种实操实训等设备与系统以及实训基地职场氛围建设。

主要功能或目标：1.改善现有教学条件。建 (略) 现仅有钢筋工、砌筑工、抹灰工等传统工种实训，仅能满足建筑工程技术专业的专业基础技能教学，其专业核心技能施工安全教育、施工现场管理、专项方案交底、装配式工程技术等的实训条件为空白，无法满足人才培养和基本教学的需求，建成后专业群生均设备值由*/生至*/生，生均实训工位数由0.46平方米/生至1.48平方米/生。 2.提升教师教学水平。项目建设可使教师结合课程建设、社会服务、竞赛指导提升多方面业务能力，为教师参加教学能力大赛提供有力保障。申报1- (略) 级在线精品课程，1- (略) 级课程思政课程，获省级及以上标志性成果1项。 3.服务技能竞赛。满 (略) 校技能大赛“装配式建筑智能建造”赛项训练需求，1+X建筑工程施工工艺实施与管理职业等级证书、1+X装配式建筑构件制作与安装职业等级证书考核需求，提升学生核心 (略) 影响力。获省级及以上技能竞赛奖项1-2项。 4.实现资源共享。可实现专业群各专业，满足多学科交叉融合的技能学习，提升专业群人才培养质量。 5.服务社会效益。项目建设 (略) 消防支队、在宜高校等单位开展技能培训以及相关工种培训。

需满足的要求：符合国家行业标准及相关要求，满足学校教学需求

采购内容：项目主要内容包括智慧 (略) 设备与系统、工地安全教育系统、 (略) 系统、智能建造虚拟仿真教学资源、智能建造认知教学与展示设备与系统、装配式工种实操实训等设备与系统以及实训基地职场氛围建设。

主要功能或目标：1.改善现有教学条件。建 (略) 现仅有钢筋工、砌筑工、抹灰工等传统工种实训，仅能满足建筑工程技术专业的专业基础技能教学，其专业核心技能施工安全教育、施工现场管理、专项方案交底、装配式工程技术等的实训条件为空白，无法满足人才培养和基本教学的需求，建成后专业群生均设备值由*/生至*/生，生均实训工位数由0.46平方米/生至1.48平方米/生。 2.提升教师教学水平。项目建设可使教师结合课程建设、社会服务、竞赛指导提升多方面业务能力，为教师参加教学能力大赛提供有力保障。申报1- (略) 级在线精品课程，1- (略) 级课程思政课程，获省级及以上标志性成果1项。 3.服务技能竞赛。满 (略) 校技能大赛“装配式建筑智能建造”赛项训练需求，1+X建筑工程施工工艺实施与管理职业等级证书、1+X装配式建筑构件制作与安装职业等级证书考核需求，提升学生核心 (略) 影响力。获省级及以上技能竞赛奖项1-2项。 4.实现资源共享。可实现专业群各专业，满足多学科交叉融合的技能学习，提升专业群人才培养质量。 5.服务社会效益。项目建设 (略) 消防支队、在宜高校等单位开展技能培训以及相关工种培训。

需满足的要求：符合国家行业标准及相关要求，满足学校教学需求