序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:其他用具
采购数量:43套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

17.8

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

2

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:组合家具
采购数量:1套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

0.2

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

3

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:应用软件
采购数量:2套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

20

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

4

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:非结构化数据
采购数量:6套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

39

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

序号

采购项目名称

采购需求概况

预算金额

（万元）

预计采购时间

（填写到月）

备注

1

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:其他用具
采购数量:43套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

17.8

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

2

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:组合家具
采购数量:1套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

0.2

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

3

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:应用软件
采购数量:2套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

20

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。

4

(略) 第二聋哑学校培智资源教室设备采购

采购内容:非结构化数据
采购数量:6套
主要功能或目标:满足智障类残疾儿童的入学和教育需求，促进智障类残疾儿童和特殊教育的发展，为残疾儿童的入学及康复治疗提供保障。
需满足的要求:符合培智类儿童义务段学生特性就能力发展需求，为特殊儿童提供多感官刺激，帮助特殊儿童进行教育评估，个别化教学。满足培智教学需求，

39

2024-11

适合各类障碍儿童，包括智力障碍，自闭谱系障碍，脑瘫，听力障碍，言语障碍，情绪与行为障碍等多类别障碍儿童。